學校資訊化應用案例

　　隨著教育資訊化的不斷推進,學校資訊化應用的評估逐漸成了教育技術領域關注的焦點。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　繼桂東、蘆淞等39個縣市區成功建立現代教育技術實驗縣市區之後，2014年，又有望城、寧鄉等10個縣市區申報建立實驗縣市區，現已完成材料評審、網路問辨、遠端觀課和意見反饋等工作。這些縣市區在整體推進資訊科技與教育教學深度融合方面做了卓有成效的探索，湧現了很多創新應用案例：

　　寧鄉、南縣、津市等縣市結合本地實際，堅持以縣為主，探索“政府支援、企業參與、部門配合、學校協作”建設模式，促進縣域教育資訊化快速發展;望城區創新教師培訓模式，實施“研訓一體”全員培訓，整合教學研究和教師培訓資源，將教研、培訓和教育資訊化相互對接，在“區級”和“校本”兩個層面上探索教師教育新模式的策略和方法，形成區域性“大研訓”格局，促進新課程建設和教師的專業發展。寧鄉縣以“寧鄉教育新幹線”為主平臺，充分發揮網路學習空間的作用，著力打造了“名師課堂”“高效課堂”“同步課堂”“線上課堂”“成長課堂”。龍山縣建成了精品課堂及優質專遞課堂系統，城區優質課堂向全縣73所學校的每間教室同步專遞、每間辦公室同步直播，實現了“同一時間上課”“同上一堂課”“同步互動學習”的城鄉互動互通、共享優質教育資源的目標，解決了農村學校因某些學科缺少專業教師而開不齊課、上不好課的問題。雨湖區開展慕課、微課、翻轉課堂的試點，探索“1+1+1教育生態圈發展”模式，採取“教師城鄉換崗”“學科帶頭人、骨幹教師流動支教”等措施更新教育資訊化理念，提升教師資訊科技應用能力，實現全區教育創新發展。這些縣市區教育資訊化的實踐探索，為資訊科技與教育深度融合應用提供了示範和借鑑。

　　篇2

　　閔行區華漕中心小學建立“華漕小學教師專業化發展管理平臺”，促進教師個人資源積累，相互學習借鑑，也便於學校對教師的考核與評定。

　　通過平臺，將教師日常的教育教學活動、學習培訓及心得體會、工作成績、教學經驗、教學設計、教學課件等教育資源歸入教師個人電子檔案內，使之成為教師的教育教學工作的積累，便於經常自我總結和反思，利於他人學習借鑑。

　　通過平臺，學校對教師的教育行為和教育效果進行科學的、激勵性的評價，促使教師主動發展，從專業品質、專業知識與理解、專業技能等方面入手，對教師專業發展做出描繪與規定。

　　通過平臺，學校對教師的專業發展評價考核更為便利。教師只需按時將教育資料、資源及時新增到自己的電子檔案袋中，條線或部門分管領導就能及時獲取資訊，組織交流、評價、考核。教師也能即時獲得評價反饋，及時調整教育策略。

　　篇3

　　隨著網路時代的發展，當“部落格”這個名詞跳入人們的視線時，西小教師再次大膽創新，2009年年初建立起一個新型的學習發展共同體——課題部落格群。西小教師部落格群在成長的過程中，受到了市、區教育局各級領導熱切的關注和充分的肯定。全校100多位教師都在部落格群上建立了自己的部落格，並及時更新。部落格群的首頁上欄目設定非常豐富，既有教育視角、課題研究、論文敘事、案例反思等與教學緊密相關的欄目，也有生活隨筆、心靈氧吧等個人感悟，細細閱讀每一篇文章，常常被感動。那裡洋溢著真情，流露著快樂，蘊含著思想。讓我們一起走進我校語文老師楊韌的部落格《喜洋洋》。它分為“喜洋洋常思考”、“喜洋洋勤耕耘”、“喜洋洋有愛徒”、“喜洋洋樂寶典”、“喜洋洋愛活動”、“喜洋洋會設計”、“喜洋洋愛學習”、“喜洋洋講故事”等七個版塊。在喜洋洋勤耕耘板塊中楊老師在部落格中播下的思想的種子，走進喜洋洋有愛徒，你會發現這是孩子們的舞臺和樂園。喜洋洋有寶典中楊老師向孩子們推薦了許多對成長有幫助的文章，喜洋洋愛活動則記錄了師生一起快樂的活動。因為全體老師的參與，西小部落格在蓬蓬勃勃地發展。

　　篇4

　　中山大學附屬中學三水實驗學校***以下簡稱為中大附中三水實驗學校***自2011年9月1日起推行學校內部資訊管理系統以來，節約了資源和人力，提高了學校的辦公效率，尤其為日益提效的課堂教學改革提供了強有力的技術支援，取得了顯著的成效，當然在推行中也存在著一些不足，我們特總結如下，與各位教育同仁分享，不足之處，還希望各位同仁批評指正。

　　中山大學附屬中學三水實驗學校內部資訊管理系統基於windows平臺和MSSQL資料庫，以ASP和VB為開發語言，自主開發出的集B/S和C/S一體化的執行模式，適用於學校各個部門複雜的辦公需求，模組有學生管理系統、教師管理系統、協同辦公模組、應用與服務模組。

　　學生管理系統裡面有招生管理、繳費情況管理、自動排班管理、學籍管理、宿舍管理、考勤管理、成績管理、評價管理等子模組，嚴格遵循招生->入學->在校->畢業或轉校的學生管理情況。

　　教師管理系統裡面有教師應聘管理、職工資訊管理、職位變動管理、班主任崗位管理、工資獎金管理、教師績效考核管理，嚴格遵循招聘管理->在職管理->離職管理，便於資料統計和分析。

　　協同辦公系統分公告通知、部門工作、公文簽發、郵件系統、即時通訊錄、頁面即時通訊模組，便於檔案之間的傳遞、分享、協作、計劃周程、進度監督、結果公佈，進而形成部門和學校的工作參例，任何一個職位的變動都不會影響日常工作的正常進行。一兩年後，學校的管理資訊，有案例可查，有經驗可以借鑑，不足之處可預先預防。

　　應用與服務系統有電教報修、總務水電報修、用車管理、外出門崗登記、功能室申請、內部學校照片、軟體、視訊共享、圖書系統、物品申用系統、網路硬碟和FTP、工資、保險、住房公積金、文印管理的查詢，方便了老師的日常應用，對資源做到了最優化分配。