幼兒園大班常規教案

　　讓幼兒欣賞中國民間傳統盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快豔麗的色調。大膽表達自己的感受，傾聽同伴的表達。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　中國紅

　　【設計意圖】

　　現在孩子們對洋節很感興趣，而對中國傳統節日較淡然。中國的元旦、春節、結婚一般以“紅色”來表現喜慶、吉祥，紅色給人以強烈色彩感，紅色隨處可以收集。通過這個活動，訂孩子感受“中國紅”，瞭解傳統民間藝術，並動手製作紅色飾品打扮周圍環境，表達自己喜慶快樂的情感。

　　【活動目標】

　　1、欣賞中國民間傳統盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快豔麗的色調。

　　2、大膽表達自己的感受，傾聽同伴的表達。

　　3、用紅色蠟光紙製作裝飾品，增加幼兒對民間藝術的興趣。

　　【活動準備】

　　師生共同收集紅色的實物。

　　相關內容的圖片資料，民間樂曲和錄音機，紅綢帶。

　　【活動過程】

　　一、幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。***剪紙、中國結等***

　　提問：你收集的紅色的東西是什麼?是用來幹什麼的?

　　二、欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩。

　　1、幼兒分“過年了”***燈籠、對聯、福字、剪紙、唐裝***、“婚慶***轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字***”兩個主題欣賞。

　　提問：你看到了什麼?我們會在什麼時候用到?都是什麼顏色的?看見了這些心裡有什麼感受?有些什麼意義呢?

　　教師小結：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節的時候，人們喜歡穿上紅色孕，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境，表達祝福。

　　2、幼兒聽音樂再次欣賞圖片。***喜洋洋***

　　3、幼兒欣賞錄影***《喜樂年華》***，感受紅紅的節日氣氛。

　　4、演示FLASH《小朋友點炮竹》，向幼兒拜年。

　　三、幼兒自制紅色飾品，佈置周圍環境，表達喜慶快樂的情感。***配上音樂***

　　分五組：剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。

　　篇二

　　《扎染手絹》

　　【設計意圖】

　　根據本班課題計劃，最近一直在進行扎染系列活動，孩子們對扎染活動興趣非常濃厚，自己嘗試製作手絹，活動中我結合了以前所學的扎染方法，並根據幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組，通過此活動來完成本節活動的目標。在活動中培養幼兒的想象力和扎染技能，體驗成功的樂趣。

　　【活動目標】

　　1.嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕。

　　2.通過欣賞，激發幼兒對扎染的興趣。

　　3.積極參與活動，體驗成功的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。

　　2.師幼共同設計的圖稿和扎染的手帕四塊。***圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋***

　　【活動過程】

　　1.以謎語形式匯入。***手絹***

　　2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀察、欣賞。

　　這是什麼?

　　與普通的手絹一樣嗎?

　　哪裡不一樣?

　　你喜歡那一塊手絹?為什麼?

　　3.引導幼兒觀察,討論扎染的方法。

　　像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。

　　圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

　　斜線花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。

　　四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

　　4.出示圖稿和作品，啟發幼兒產生設計和扎染手絹的慾望。

　　***1***.出示圖稿

　　昨天，我們一起設計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?

　　怎樣才能出現這些花紋呢?***在不同的地方紮上皮筋***

　　***2***.出示扎染好的作品，引導幼兒比較異同。

　　這是我們扎染出來的手絹，看看和設計的一樣嗎?如何進行修改?

　　5.幼兒操作，教師巡迴指導。

　　今天我們來做小小設計師，自己設計、扎染一塊漂亮的手絹。

　　6.放輕音樂，欣賞作品,體驗成功的喜悅。

　　【活動反思】

　　本次活動，是我根據本班孩子的特點和已具備扎染的技能設計的，在開始部分，我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導幼兒欣賞，啟發孩子過渡到自己設計圖稿自己扎染，孩子在活動中互相交流、互相學習，共同體驗成功的樂趣。在活動中，個別孩子起初在設計圖稿、扎染方法和染色中顯現出茫然，但通過一次次的操作，每次扎染中意想不到的變化，都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。

　　篇三

　　美麗的唐裝

　　【設計意圖】

　　唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色豔麗，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設計成為大班美術欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國“唐裝”獨特之美和美好寓意，引發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。

　　2、知道它是中國傳統的民間服飾，初步瞭解唐裝所包含的象徵意義。

　　3、弘揚民族文化，引發幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。

　　【活動準備】

　　唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

　　【活動過程】

　　一、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。

　　二、引導幼兒交流與討論，瞭解唐裝，喜歡唐裝。

　　——你們知道我們剛才看到的是什麼服裝嗎?

　　——你們是從哪裡看出來的?

　　——你們都喜歡唐裝的什麼?

　　三、引導幼兒欣賞唐裝

　　1、從色彩上欣賞：

　　教師提問：剛才我們那麼多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什麼顏色?哪種顏色最多?***鮮豔的顏色，以紅色、暖色調為主***，我們穿上顏色那麼鮮豔的衣服心情會怎麼樣?為什麼唐裝都是以紅色為主呢?***喜慶、熱鬧……***

　　教師小結：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。

　　2、從圖案上欣賞：***播放唐裝圖案多媒體課件。***

　　教師提問：——這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?

　　——它們都是些什麼樣的圖案?

　　教師小結：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。***教師邊講邊出示相應的圖片，便於幼兒欣賞不同的圖案***這些圖案都是中國傳統裝飾，用來象徵吉祥、喜慶的符號。

　　3、從盤花扣上欣賞：***播放盤花扣圖案多媒體課件。***

　　教師提問：——這些釦子像什麼呀?

　　——和我們平時系的扣子有什麼不同?

　　教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設計的扣子，釦子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的造型象徵著吉祥的祝願。

　　四、讓幼兒展示自己的唐裝，相互欣賞，交流。

　　師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什麼顏色的，上面有什麼圖案，鈕釦又是什麼樣的?

　　師：過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧?

　　五、《時裝表演》——美麗的唐裝。