孩子的語文太差怎麼辦?

孩子現在高一，語文很差怎麼辦

我所在的學校，語文歷年拍全省前三。高中語文非常考基本功，現在才高一上學期，在高考前不斷努力還是可以有很大提高的。

閱讀。別說高中沒時間看課外書。高三都有時間看課外書，我們一向保持每週一節閱讀課，課外都要求訂一本《青年文摘》之類的雜誌。三年都要保證閱讀量，沒有累計起來的閱讀量想考好語文真是不可能。這是個慢活，不可能短期見效的，但是長期做會看到變化，絕對心急不得。

詞彙積累。卷子第一、二面扣分不能超過15分，那些都是基礎知識，拼音是早讀讀的，成語每天抄寫5個到筆記本，抄寫是機械功夫，但是抄了和沒抄，2個月就見效。還有古文默寫題目，不能只背，全默，杜絕錯字。

文言文。老師會講方法，但是高三前基本靠自己積累。高三總複習會有成套的方法攻克，高一高二上課注意做筆記就好。

現代文閱讀。閱讀考閱讀速度和答題速度。如果閱讀得少，閱讀速度將是問題的，這又回到第一點了。答題和文言文一樣，高三前有題做題，錯題認真改就可以了。

作文。高一作文還是記敘文為主，低分不必太在意。高二開始寫議論文，全部學生都是新手上路同一起跑線。議論文有套路的，很多基礎不好的同學都可以拿42-52分。論點+論據，論據靠平時積累，所以高二開始，素材本上除了每日10個拼音5個成語外要加2個事例。

練字。高一到高三都沒過的事情。每天2頁任務式，老師不定時抽查，雖然沒完成也沒怎麼樣。久了多少有效果的，畢竟作文字體佔印象分六成，剩下的才是寫作實力。

樓下說得對，語文確實是不斷積累的。不學2個月分數掉不了多少，努力學3個月可能也漲不了多少分。目前最好的狀況是已經意識到問題，所以有意識下功夫。高中那麼忙，補基礎知識基本靠雙休和長假。有必要的話，把初中的文言文也背起來。語文花一年從30提到110分是普通事，一般人都做得到的。加油

小孩子語文成績很差,怎麼辦

步驟/方法首先，家長要及時和孩子語文老師溝通，要對老師的態度和方法有一定的瞭解。並讓老師談談對自己的孩子的看法，以及自己孩子在課堂上的表現。語文老師的性格、愛好、脾氣秉性、個人修養都可以在談話中瞭解，為了跟語文老師增進了解，家長可以在開家長會的時候，跟老師面對面的交流一下，但最好要避開孩子，單獨跟老師溝通。家長也可以在適當的時候，跟老師一起做一做，吃個飯，增進一下跟老師的感情，請老師多留意自己的孩子，多鼓勵孩子，適當時候找孩子談心，表示老師對孩子的關心。 其次，家長應該讓孩子 認識到，不喜歡語文老師，就不好好學語文的做法是愚蠢的做法，因為學語文是為了自己，不是為了別人，語文學不好，不會對老師有任何不好的影響，老師不會因為一個學習差的孩子而受到負面影響，相反，自己語文差，最終吃虧的是自己，不只是影響以後的學業，還會影響個人的學識，個人的文化底蘊。當別的同學講起話來行雲流水，旁徵博引的時候，自己卻是一問三不知，那時候丟人的不是語文老師，而是自己。平盟建議家長要讓孩子轉變觀念，那就是沒有一個老師會成就一個學生，也沒有一個老師能毀掉學生。凡事都是靠自己，不能把責任全部都推給別人。現在孩子自主能力都不太強，依賴心理卻很強，家長要時刻注意培養孩子的自主學習意識。 最後，家長可以給孩子請一個適合孩子的輔導老師，讓孩子在輔導老師這裡逐步培養學習語文的興趣，逐步的建立學習語文的熱情，當孩子對語文有了興趣，語文成績有了提高的時候，也自然會引起學校老師的關注，這時候在對孩子適當的鼓勵，效果會更好。

孩子五年級了，語文不好，怎麼辦？

1、語文是一門重要的基礎學科，學好語文是至關重要的；

2、學好語文首先是培養興趣，有人認為語文是一門很枯燥的學科，靈活性差，其實不然，語文有三大特點：

一是開放性，語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文，因而語文具有最便於自學的突出特點；

二是情感性，“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要願意之一；

三是靈活性，語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。

3、學好語文，必須從以下幾個方面下功夫

一是學好課本知識

課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

二是注意課外積累

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三是加強寫作訓練

我們學習語文的一個重要目的就是寫作，提高寫作能力要從點點滴滴做起，課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦，除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑，寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

孩子語文很差，如何補？

語文學習主要是培養自學能力。平時注意培養自己的自學能力和大量的閱讀，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走。關於學習語文，這裡給你一些思路：

1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的“學習重點”提示和課後的“思考練習”進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。

2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收穫。

3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。

4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。

5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。希望你早日進步!

我家孩子語文差該怎麼辦

他一定是一個不愛讀課外書的孩子， 多給他買些課外書讀，不要太在意孩 子的語文成績高低．到中學後他讀的 多了，知識廣了，成績自然會上去， 對了，還有就是不要忘記對他進行基 礎知識鞏固，這是必不可少的．如字 詞，修辭，說明方法，文章的寫法感 悟，課後班可以去，但最好方法是你 同孩子溝通，這樣他的長進一定快． 平淡如水 2010年12月

其他回答(5)

學每一門功課都先要培養對這門功課 的興趣，有興趣他才會去學，就可能 會突然間開竅 匿名 2010年12月

學習語文的話最主要的是語感，語感 好了做題目之類的就好了，文言文現 代文古文之類的都是要語感的，所以 最好是每天要小孩朗讀課文，增加語 感，具體什麼課文的話自己選擇了， 還有就是要他看一篇作文之後要他能 不能複述一遍，這樣真的很有效的， 我們語文老師就是這樣的，我們班的 語文成績真的不錯的那時候，當然， 關鍵是孩子要有那份熱情，被逼的話 是很難學好的，適得其反的。 殤歌 2010年12月

在答題中 現代文 1回答解釋詞語的詞，首先要找到加 點詞的近義詞把原文中的詞換下去， 最後寫出表達了什麼 2問表達效果 先確定重音詞，就是在 閱讀這句話的時候，找到這句話中的 讀的比較重的詞語，可能是疊音詞， 動詞，形容詞，注意觀察詞性，然後 看用了什麼修辭手法，比喻和擬人是 生動形象，還有排比，如果都是對 話，就抓字或者詞語 3問結合自己實例感受文章的，最好 貼近作者的事，這種題考點事語言表 達，最好用排比去表達這件事，語言 優美 這是我從初一以來答閱讀題的方法 希望對您有幫助！ 文言文 首先要逐字閱讀，由於文言文是語言 的精華，可以逐字組詞，並且注意相 同的詞在不同句子中的用法，詞性 設身處地地去想主人公，表達了什 麼，如果要結合自己，一定要貼切原 文言文的中心思想..

我孩子的語文很差怎麼辦！

多讀書，和孩子生活、情感、學習接近的書籍。可諮詢老師。

腹有詩書氣自華，古詩文、經典美文、名言警句，都讓孩子背背，積累文化底蘊。

多讚美，讓讓孩子鼓起學習的勇氣，信心……

和孩子共同面對學習上的困難，不要抱怨、職責孩子……

和孩子一起制定學習計劃，可諮詢老師制定，並嚴格執行計劃……

讓孩子有娛樂、自由的空間，別把家長的想法強加給學生，如週末培訓活動安排的滿滿的……

經常和學生一起檢查、反思學習情況，提出補救、整改措施，並付諸實施。

進行階段學習總結，給學生以獎勵（以精神獎勵為主）。

孩子的語文太差怎麼辦？

多大的孩子？語文是一個積累的過程，要從字詞句段篇章上加強積累，現在孩子小，會有很多機會的，而且孩子小時候的記憶力是最好的，多背些東西

小孩語文太差怎麼辦啊？

孩子語文成績太差，不用太著急。出現這種情況是對語文的基礎概念掌握不深，並且沒有養成良好的學習習慣。建議從培養孩子良好的學習習慣開始，並且做好積累和閱讀，同時教給他語文學習的技巧方法。