怎樣與高中孩子溝通?

高中家長如何與孩子溝通

高中學習階段的孩子心理是很敏感的，在培養孩子的過程中，應重視孩子的精神需求和對孩子人格的尊重。首先是要把孩子當成一個人，是一個與你一樣獨立的人。既然是獨立的人，就需要尊重他的思想、情感以及人格尊嚴。下面如何與孩子溝通的幾點建議：1.注重身教，樹立威信。建議父母“十多十少”——多一些身教，少一些言教；多一些讀書聲，少一些麻將聲；多一些精神上的關愛，少給一點零用錢；多一些激勵、欣賞，少一點打擊、指責；多與老師溝通一些，少與賭友交流一些；多一些與孩子相處的時間，少一點社會應酬的消耗；多一些讓孩子做家務的機會，少一些父母包辦替代；多一些帶孩子觀光旅遊，少一些電腦、電視暢遊；多一些家庭文化氛圍的創造，少一點物質環境的建設；多一些心靈美的引導，少一點外表美的誘導。2.關注孩子的成長。心理學研究證明，孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長。父母除了行為上的無聲關注以外，還需要言語上的溝通和表達，要讓孩子知道你無聲的行為所包含的關心、關注、愛護和親近。有的父母雖然與孩子常年在一起，卻不跟孩子經常溝通；有些父母以忙為由，忽視親子間的交流：……。這些都是引起與孩子關係淡漠的原因，所以做父母的儘可能避免這些，盡最大可能創造行為上的關心、關注、愛護和親近，同時用語言向孩子表達出雞。只有孩子清楚明白了這些無聲的關心、關注、愛護和親近，孩子就會對父母還以尊重、愛戴和親近。3.要創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。父母不要在孩子面前爭執，當著孩子的面，應該互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之間要民主平等、和諧寬容，父母既要與孩子分享成功的愉悅、快樂以及“狂思妄想”、“奇談怪論”（青春期的孩子總會有不少“狂思妄想”，有許多“奇談怪論”，即使你不能分辨是否現實，是否正確，你都該像對待一件禮物一樣與孩子一起分享。專家們認為，青春期是一個克服的過程，是你與孩子重建關係的過程，是你與孩子一同成長的過程。在這一過程中，你和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉、自由表達思想的鑰匙。當你進人了這種角色，你就能體驗到一種新的滿足感。）也要與孩子分擔創傷或挫折時的鬱悶、痛苦；既要當孩子的聽眾，讓孩子把話說完，也要以朋友的身份給予孩子建議，讓孩子自己去覺悟和修正自己。飯桌是分享家庭時光的重要機會，但往往被忽略。父母對孩子所講的內容很感興趣，孩子會覺得有種被尊重的感受。作為父母，無論你多忙，都應留意一下孩子在幹什麼，並儘量抽時間與之討論，交談時多聽聽孩子的意見，採取一種平等的談話方式，可以避開所謂的“衝突”。當你覺得不便說就寫下來，父母寫下那些孩子不願聽或拒絕聽的，當你把事情、道理寫下來，當孩子安靜下來，一遍遍地閱讀時，可能對他有所啟發，對解決一些事情可能會更加有效。4.無條件信任孩子。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優點、缺點、習慣和品行基本上出自於父母和周圍環境的薰陶。所以，要求孩子做到的，父母首先要做到；對孩子多欣賞、讚揚其優點，儘量包容缺點乃至錯誤，用長遠和發展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯誤也應該以平和語調、建議和探討的方式轉達給孩子，既要明白世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點，也要明白幫助孩子自己判斷與覺悟所形成的自律比起他律來，效力會更顯著、更持久，也是孩子自己樂於接受的方式。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。5.多讚美、少批評。美國著名心理學家威廉·詹姆斯說過：“人類本性中最深的企圖之一是期望被讚美、欽佩、尊重。”希望得到尊重和讚美，是人們內心深處的一種願望，心理和生理還處在發展階段的學生更是如此。讚美使人溫馨......

家長應該怎樣與上高中的孩子溝通？

我從一個高中剛畢業的人的角度出發說說吧，我希望我的父母是這樣和我溝通的。

他們不會時時刻刻在我面前提起考試和學習。我的脾氣其實不錯，但是在高中尤其是高三的時候，面臨著青春期和學習的壓力，父母的幾句話都有可能會讓自己覺得很難受。我是很明白父母的苦心的，但是那時候真的不想聽。唉。我比較討厭的是，在講一些比較輕鬆的話題的時候，他們突然提起關於我的學習或者我討厭的事情，那樣子我的心情會一下子變得很糟。

平時回到家，在飯桌上吃飯時，我們可以聊一下瑣瑣碎碎的，我喜歡的話題。我講的時候他們會表現出認真聽的樣子，而不是敷衍甚至隨意打斷。

我做錯事的時候，我希望爸爸媽媽用一種客觀的，溫和的態度提出來。不要動不動就說“你笨不笨啊！這樣都做錯！”之類的話。我希望他們是說："喏,你看,這樣子做會好一點哦。你剛才那樣不好，因為。。。”我希望他們每一次批評我都有理由，而且能告訴我怎樣做更好，這樣子我也會心服口服。

要是我的成績下降了，讓他們擔心了，他們會找個時間提出來，說哎呀最近成績下滑，是怎麼回事呢？是不是有什麼困難？要讓孩子感到溫暖，同時也要提醒他要記得學習。

這位家長，其實說白了，現在的高中生都很敏感，就算心裡是很孝順父母的，在這段期間也會顯得特別毛躁。可憐的家長就忍耐一下吧，平時對著孩子儘量溫和一些，尤其對於他的錯誤要客觀冷靜地指出來，不要隨口就罵，也不要成天唸叨。但是也不能說太溺愛，不能什麼都順著他來，這樣子的話以後他會變本加厲的。、

以上僅僅是我個人的觀點，如果您的孩子是女生的話可能會更適用一點吧。希望您和您的孩子能夠消除障礙。

怎麼樣與上高中的兒子溝通

家庭教育是一切教育的起點，家長如何才能做到與孩子很好的溝通呢？我給家長們推薦一篇文章，父母與孩子成功溝通的技巧：

1.要認識到成功的溝通沒有祕訣。

溝通沒有通用的模式，與一個孩子溝通的方式並不總是適合於另一個孩子。因此，父母必須根據自己孩子的特點，創造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個性內向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。於是，這位母親根據兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點，經常與兒子一起到書店去，在那裡聽兒子向她講述故事和書裡的人物，以此瞭解他的想法和感受；她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個讀者，不斷進行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來。可見，成功的親子溝通沒有什麼祕訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。

2.要學會傾聽。

與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力於交流的過程。為了便於做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙於做晚飯或看喜歡的電視節目，要做到認真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你瞭解孩子的問題和觀點，有助於澄清事實，避免對孩子的誤解。經常傾聽孩子的聲音，你會發現，儘管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善於傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

怎樣與高中的兒子溝通啊？

您好！

讓我們一起思考一些問題：

第一，您是跟孩子溝通，還是在說教？

請問，當您孩子初次跟您說和班主任處不來時，您的態度是怎樣的呢？如果您從一開始就站在班主任的立場跟孩子“溝通”，久而久之，孩子自然不想表達內心的真實想法了。從您的描述中，能看出，最初，您孩子還是願意說一些內心的真實想法的。但是為什麼後來就不了呢？

第二，您是想解決孩子的問題，還是想孩子真正地成長起來？

出現這樣的狀況，有跟孩子的班主任溝通嗎？高二的學生，依然會因為班主任對待績的態度而自我放棄，背後應該有其他一些因素影響著他，那是什麼呢？

家長怎樣與高二的孩子溝通

高二的孩子，已經是半成熟了

這時的孩子是漸漸明白了父母的愛

那要看你怎麼樣了

要他的成績

就逼著他

他會更叛逆

要他對你們的愛

那就在背後支持他

無論怎麼樣，不打他，不罵他，愛他，每天都有給他一個微笑，或者，一個溫暖的家！

如何與叛逆的高中生溝通?

首先要做的，就是換位思考， 你要知道孩子需要的是什麼， 孩子想要的是什麼， 叛逆心理對中學生人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群等病態性格，使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發展，還可能向病態心理犯罪心理轉化。因此，在逐步消除中學生叛逆心理方面，我們應採取以下對策： 1．平等民主的教育方式是消除叛逆心理主要手段。這就要求家長在教育孩子的時候要充分尊重他們，多以平等、友好的態度與子女談心，決不能專制獨裁。孩子希望父母採用平等、民主的方式來教育自己，在他們犯錯誤時，希望家長要給予理解，給予幫助，引導他們認識錯誤的原因，指導他們吸取經驗教訓。 2．許多處於青春期的學生脾氣由溫順乖巧變得暴躁倔強，甚至會說一些過火的話，做一些過火的事。對此，家長應該做的是：每當孩子說出過火的話，做出過火事的時候，想辦法“熄火滅火”，曉之以理，動之以情，決不以“火”壓“火”，更不火上燒油，給孩子創造一個自由的空間。 3．給孩子自由空間就要保護好他們的隱私，父母不能侵犯，但從孩子平常的言行應該猜測得出他們的祕密，然後採取“欲擒故縱”的措施管理孩子，讓他們像風箏一樣，既能自由自在地在天空飛翔，又在某種程度上受到一定的約束，這樣做才能有利於幫助孩子平安地度過青春期。 4．中學生應充分認識自己在這個階段的心理的弱點。因為在這階段中學生容易情緒衝動，看問題還很不成熟，對事物缺乏全面客觀的認識，所以不要都堅持認為自己是完全正確的，或者對待問題情緒化，甚至總是與他人唱反調。應該不斷地豐富知識，提高社會的洞察能力，提高分辨是非的能力，學會冷靜、客觀地分析問題、解決問題。 5．學校應當加強對老師在教育學、心理學方面知識的培訓，使老師們在理解和愛的基礎上，將知識傳授給學生，疏通學生的心理，幫助學生們釋放心中的壓抑。 古城2008-08-15 20:54 青少年時期有逆反心理很正常沒有必要過於擔心，如果這個時期的孩子對家長的任何建議都持抵觸情緒，那首先要擔心的是家長的溝通方式問題。青少年時期正是建立自身價值觀的時期，家長應該首先明白沒有哪一種價值標準是絕對正確的，所以應該尊重孩子個人的價值取向，如果你覺得不對也沒有必要強行灌輸，因為這個時期已經不在是兒童期那樣孩子對家長有一種崇拜意識，你應該儘可能的告訴孩子有哪些人持有哪些價值準則，這些人又處於怎樣的環境，在告訴他你所持有觀點，至於他應該怎麼做那是他自己的事情，應該由他自己解決。 如果你自己就表現出多元化的思維方式，那麼孩子也能理解他應該對你的建議採取何種態度，而如果你是一種極端思維的表現方式那麼你的潛臺詞就是：孩子，你別無選擇。越是唯一的答案，孩子就越不會相信你，家長本身就該知道不是自己就是對的，自己沒有權力強迫孩子。 在其他方面，也應該是讓他自己選擇自己的原則，而家長應該儘可能多的告訴他有哪些人在怎麼做，而不是他應該怎麼做。應該由他自己來權衡利弊。 叛逆心理對中學生人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群等病態性格，使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發展，還可能向病態心理犯罪心理轉化。因此，在逐步消除叛逆心理方面，應採取以下對策： 觀察孩子和自己的溝通方式。 很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。 也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼裡，就成了叛逆。因此，身為父母的......