什麼是語素?

什麼是語素?[現代漢語]

語法單位有大有小，最大的語法單位是句子，比句子小的語法單位，依次是短語、詞、語素。人類的語言是有聲音、有意義的，是語音和語義的結合體，這便是語法單位基本的特點。語素是最小的語法單位，也就是最小的語音、語義結合體。

我們來看下邊這個句子：

他坐在沙發裡看書。

這是一個最大的語法單位，我們把它儘量小的切分，就成了：

他│坐│在│沙發│裡│看│書

切下來的每個部分都有意義，都不能再切分了，是一個個的語素了。這裡的“沙發”只是一個語素，是英文sofa的譯音，表達一個意義，所以不能再切分。

由此可見語素有兩個特點：一是最小、不能再分割了；一是有意義。

普通話裡的單音節詞不超過1400個，而語素遠比這個數目大。為什麼呢？因為一個音節要代表許多個不同的意義。例如xīn這個音節，就可以表示“辛（辛苦）、新（新人）、心（心臟）、鋅（鋅礦）、薪（薪金）、芯（燈芯）、馨（馨香）、欣（欣喜）”等幾個語素。由於漢字不是拼音文字，xīn這個音節就分別寫成了不同的形式，替我們作了分析語素的工作。可是，並不能說，漢字的一個字就是一個語素，漢字的形、音、義和語素的關係，除了上面所說的一個音節代表幾個語素，可以分別用幾個漢字表示之外，還有如下的一些情況。

一個漢字代表幾個不同的語素，讀同一個音。例如，“副”（fù）這個字就可以代表三個語素：“副①”，表示第二的，次級的意思，如“副主任”、“副食”；“副②”，表示相稱，如“名不副實”；“副③”，表示某種事物的計量單位，如“一副手套”“一副擔架”。

一個音節只表示一個語素，寫成一個漢字。例如：shéi－誰，zěn－怎，wá－娃，sēng－僧，hén－痕，cè－惻。這種情況的例於比較少。

一個語素可以用不同的漢字表示。例如：“蒐集”的“搜”可以寫成“蓃”，甦醒的“蘇”可以寫成“蘇”，這就是所謂異體字。

幾個不同的音節，表示不同的語素，卻寫成同一個漢字。例如：chā－差（差別），chà－差（差勁），chāi－差（差使），cī－差（參差）。

一個音節，寫成一個漢字，可以包含兩個語素。例如：“倆（liǎ）”“仨（sā）”念起來雖然只有一個音節，但實際上都包含了兩個語素，“倆”即“兩個”；“仨”即“三個”。

有的漢字本身沒有意義，不代表任何語素。例如：葡、萄、蜈、蚣……

有的漢字在某個場合下代表語素，在某個場合下又不代表語素。例如：“沙、發、巧、力、馬、克、達”分別都是語素；而在“沙發”、“巧克力”、“馬達”中，它們只作為一個音節的符號，都不是語素了。

語素如果按音節劃分，可以分成單音節語素，雙音節語素和多音節語素。分別舉例如下。

單音節語素：天、地、人、跑、跳、唱、紅、白、民、朋、思……這類語素很多，有上萬個。

雙音節語素，這主要是古代的聯綿字和音譯外來詞。聯綿詞，如：躊躇、狼狽、葫蘆、葡萄、彷徨、徘徊；音譯外來詞，如：琵琶、尼龍、咖啡、咔嘰。

多音節語素，主要是音譯的外來詞。例如：凡士林、奧林匹克、布爾什維克。

單音節語素有的能獨立運用，因而能獨立成詞，如“人、跑、我、拉、紅……”這樣的語素稱之為“成詞語素”；有的則不能獨立運用，因而不能單獨成詞，如“民、們、機……”這樣的語素稱之為“不成詞語素”。不能單獨成詞的語素，它永遠不可能是詞；能單獨成詞的語素，不能保證它在任何時候，任何場合都是詞，例如“人民”裡的“人”就不是詞，它在這裡是以語素的形式出現的，是“人民”這個詞的組成成分，不能拆開，當中也不能插入其它成分。

有一種值得注意的情況，少數的語素，不僅不能獨立成詞......

語素是什麼？

語法單位有大有小，最大的語法單位是句子，比句子小的語法單位，依次是短語、詞、語素。語素是最小的語法單位，也就是最小的語音、語義結合體。

什麼是剩餘語素要求通俗易懂

對於剩餘語素的確定歷來存在著諸多爭議。有人認為，既然其中一個單位（如“蝴蝶”的“蝶”和“蘋果”的“果”）可以和其他單位進行同類替換，它們就是一個語素，而剩下的單位（如“蝴-”和“蘋-”）只能有一個組合形式（如“蝴蝶”“蘋果”），相應的也應被看成是一個語素，稱它們為“剩餘語素”或“唯一語素”。而胡裕樹《現代漢語》(增訂本)[1]及黃伯榮、廖序東《現代漢語》(增訂本)[2]兩本教材分別以“蘋果”“蝴蝶”為例進行分析，指出：儘管“果”與“蝶”能和已知語素組成“糖果”“粉蝶”等多個語詞，儘管在“糖果”“粉蝶”中“果”“蝶”為獨立語素，但“蘋-”“蝴-”不能換填進其他語素，故二詞都是單一語素結構。兩種觀點各執一詞，爭論不一。因而，在教學過程中，面對諸如“蝴蝶”“蘋果”之類的詞，學生自然對這類詞的成分劃分也迷惑不清。那麼到底“蝴蝶”“蜘蛛”“蘋果”“芹菜”等中的“蝴”“蜘”“蘋”“芹”是不是剩餘語素呢？剩餘語素的判定標準或者方法又是什麼呢？下面將對這些問題進行探討。

二、 關於目前語素判定方法的探討

（一）替代法

目前，語言學界公認的確定語素的方法主要是替代法。所謂語素替代法，是用已知語素替代有待確定是不是語素的語言單位。如果某一片段的各成分，在保持意義不變的情況下，分別能夠與替換進來的已知語素結成新的詞語，則可判定原片段各部都是語素。例如“蠟燭”中的“蠟”和“燭”可以為別的已知語素所替代，形成“花燭”“火燭”“蠟紙”“蠟染”等。因此，“蠟燭”中的“蠟”和“燭”各是一個語素。一般情況下，無論是自由語素還是粘著語素，無論是定位語素還是不定位語素，只要是語素，就應該可以替換。但在遇到諸如“蝴蝶”“蜘蛛”“蘋果”“芹菜”等詞的時候，替代法似乎不是那麼好用了。這些詞只能進行單向替換，如果根據替代法，那麼它們只能整體是一個語素。但我們知道“蛛”“果”“菜”等卻是可以在其他組合中進行替換的，因而“蛛”“果”“菜”也是一個語素。這就成了一個語素中間再包含一個語素，那不是和語素是最小的單位的定義矛盾了嗎？因此在判定這些只能進行單向替換的詞時，我們需要引入另外一種判定方法――剩餘法。

（二）剩餘法

在漢語中，判定剩餘語素的方法我們稱之為“剩餘法”。所謂“剩餘法”，即將一個可以自由運用的語言片段中可替換的語素提取，剩下的部分雖然不能替換，但只要它有音有意，具有表義作用，就應該認定也是語素，即不可替換語素，或者叫剩餘語素[3]。漢語中“剩餘語素”的概念最早來自布龍菲爾德的《語言論》，不過布龍菲爾德稱這種成分為“獨一無二成分”（unique constituent）。在該書中有這樣一段闡述，“cran-這一成分只出現在cranbarry的組合中。不過，由於它有一個固定的語音形式。而且它的意義也是固定的，cranberry既然是某種特定的berry，跟所有的漿果不同，我們也就認為cran-是一個語言形式了。經驗指示我們可以把這種例子概括為獨一無二成分（unique constituent）只出現在某一組合中，也是一種語言形式”，“我們也總不會在cranberry這個組合以外聽到這個成分。我們不能從人們說的話裡找出任何含有cran-這個成分的別的形式。”[4]從布龍菲爾德的這番論述中我們可以看出cran-雖是語素，但單獨並沒有什麼具體的意義，只是與berry結合後，整個組合才有了特定的含義。換句話說就是，cran-這一語言形式本身並無具體實在的意義，只是具有區別意義的作用，類似於音位。根據布龍菲爾德的闡述，柳海燕將“獨一......

什麼是黏著語素和不黏著語素

黏著語素是指不能獨立成詞，且即使能夠獨立成詞但是成詞以後不能獨立構成使用單位的語素。

不黏著語素，應該是自由語素吧，是指能夠獨立成詞且乘此以後能獨立構成使用單位的語素。

什麼是語素，解釋並舉例子

【定義和解釋】

語素是最小的語音、語義結體，是最小的有意義的語言單位。語素不是獨立運用的語言單位，它的主要功能是作為構成詞語的材料。說它是語音、語義結合體，有意義的語言單位，目的是把它跟音節區分開來，有些音節光有音沒有意義，不能看作語素，如“靂”、“餛”。說它是最小的有意義的語言單位，不屬於獨立運用的語言單位，目的是把它跟詞區分開來。（摘自張斌主編、語文出版社出版的《現代漢語》教材）

語法單位有大有小，最大的語法單位是句子，比句子小的語法單位，依次是短語、詞、語素。人類的語言是有聲音、有意義的，是語音和語義的結合體，這便是語法單位基本的特點。語素是最小的語法單位，也就是最小的語音、語義結合體。

【分類（按音節）和舉例】

1、單音節語素：

天、地、人、跑、跳、唱、紅、白、民、朋、思

2、雙音節語素：

組成該語素的兩個音節合起來才有意思，分開來沒有與該語素有關的意義，雙音節語素主要包括聯綿字、外來詞和專用名詞。

A.雙聲，聲母相同的聯綿字：如琵琶、乒乓、澎湃、韃靼、尷尬、荊棘、蜘蛛、躑躅、躊躇、彷彿、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜儻、含糊、慷慨、叮噹、蹊蹺、玲瓏、猶豫等。

B.疊韻，韻母相同的聯綿字：如從容、蔥蘢、葫蘆、糊塗、匍匐、燦爛、蜿蜒、蒼茫、朦朧、蒼莽、邋遢、囉嗦、慫恿、螳螂、桫欏、倥侗、蜻蜓、轟隆、噹啷、惝恍、魍魎、縹緲、飄渺、耷拉等。

C.非雙聲疊韻聯綿字：如蜈蚣、蓊鬱、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、鈴鐺、奚落、褡褳、茉莉、螞螂、窟窿、伉儷、蝴蝶、笊籬、蹦達、蟪蛄、狡獪、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。

D.外來詞，由漢語以外的其他語種音譯過來的詞語。如干部、滌綸、甲克（夾克）、的士、巴士、尼龍、吉普、坦克、芭蕾、噠爹、踢踏、吐司、沙發、蘇打等。

E.專用名詞，主要是地名、人和事物名稱。如紐約、巴黎、北京、蘇軾、李白、孔子、蘿蔔、菠菜、番茄、紅薯等。

3、多音節語素：

主要是擬聲詞、專用名詞和音譯外來詞。如：喜馬拉雅、珠穆朗瑪、安迪斯、法蘭克福、奧林匹克、白蘭地、凡士林、噼裡啪啦、淅淅瀝瀝、馬克思主義、中華人民共和國。

參考資料：百度百科-語素

望採納~

詞素與語素是什麼

詞素與語素是一個概念的不同叫法。

在中學語文教學中，1981年之前的《中學語法教學暫擬系統》中叫詞素，1981年之後的《中學教學語法系統提要（試用）》中叫語素。兩者的定義是：

語（詞）素是最小的語音語義頂合體，是最小的語法單位。