利大還是弊大辯論會?
科技發展：利大還是弊大 （辯論會）
科技發展：利大還是弊大
正方：利大於弊
1.
從醫學說：各種現代化技術的出現，激光手術等，挽救了許多人的生命。
2.
從天文方面：人造地球衛星，宇宙飛船的發明，比如氣象衛星，能精確的預測未來一段
時間內的天氣變化，為人類的生產生活提供了方便。
3.
人類從茹毛飲血的原始生活學會利用火燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵
到冶金煉石。
4.
在古代，許多人得了重病，大夫也無能為力，只能眼睜睜地看著病人痛苦地死去。可現
在，通過科技的發展，大部分疑難雜症已能成功治癒，人們不用為生病而煩惱。
5.
在古代，
通迅十分不方便，
甚至家中有人去世，
遠在它鄉的遊子要等一個多月才會知道；
可如今，通迅已變得十分快捷、便利。手機、電視、報紙、電子郵件等，現在都已經成
為拉近人與人距離的一種新方式。
6.
如果你說科技發展弊大於利，那麼沒有科技的發達中國千年的飛天夢是怎樣圓的
?
通迅
的便捷是什麼造成的
?
身患重病的人、是怎麼重新過上幸福的生活？是科技的發達！如
果說科技的發展是錯誤的，
那麼
,
伽利略、
牛頓、
愛迪生、
居里夫人、
愛因斯坦等發明家、
科學家，
為什麼要將自己寶貴的一生獻給科學？為什麼要將那麼多寶貴的時間用在
“
錯誤
”
的事業身上？難道他們是沒有判斷能力的嗎？有誰認為他們的死毫無價值，
又有誰認為
他們為科學獻身，根本沒有意義。
7.
如果你說科技發展弊大於利，請問，你能在一週之內不使用任何的交通工具，不用中性
筆、
圓珠筆、
鋼筆？你能在一週之內不看電視、
不聽廣播，
不看報紙，
不讀書，
不上網？
你能在一週之內不吃研發的雜交水稻？不吃麵食？不喝飲料嗎？
不能。因為科技已經
和你息息相關，已經和你密不可分！
8.
正因為有了科技的發達
,
才使火箭的升空
,
圓了中國人民的世紀飛天夢
,
有了科技的發達，
才使鳥巢水立方的建成
,
圓了中國的奧運夢想
,
試問沒有科技的發達中國人怎麼能圓夢
呢？
只有科技不斷的發展，我們的生活才會更加美好！
科技發展：利大還是弊大
反方：
弊大於利
科技發展的弊大於利事例
1:
環境汙染
.
這個是最直接的也是最顯眼的壞處
.
2:
物種滅絕加快
.
這是由環境汙染和人類的捕殺所造成的
.
也屬於科技發展的壞處
.
3:
人身安全越來越沒保障
.
現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生
.
而其犯罪
手段大多都與當下時新科技相關
.
尤其是槍械犯罪
,
更是讓普通人民防不勝防
.
而
從第二次世界大戰我們已經可以看出
,
隨著科技的發展
,
現在的戰爭所造成的破壞
與損失以遠遠不是以前可比
.
甚至有可能造成人類滅亡的命運
.
4:
人類身體素質大不如前
.
隨著科技發展
,
氣車
,
火車
,
飛機等各種交通工具的出現
使人類的日常生活發生了重大改變
,
人類已經不再總是依賴自己的兩條腿
,
因而現
在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提並論
.
以前項羽
"
力拔山河氣蓋
兮
"
在當今的社會已經是不可能再出現
.
而這種情況繼續發展下去則有可能使人
的四肢萎縮
,
使人類出現一個新的形態
.
5:
各種新興病菌不斷出現
,
很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力
.
這是由於醫藥科技的迅速發展加快了病毒的變種
.
以至於科技的發展速度已經跟
不上病毒的變種速度
.
或許有一天人類會滅亡於某一場大的瘟疫
.
6.
科技發展使全球氣溫變暖，造成白色汙......
辯論會 科技發展利大還是弊大正方要說為什麼
如果問科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大於利的話，那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步？因為只有進步才能使明天更美好！ 一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到昇華。上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，正因為人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。 生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？ 所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，那就是利大！利大！利大！你說科技發展帶來了大氣汙染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，就憑這些你就斷定科技發展弊大於利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣汙染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？ 雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的隻言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。科技改變歷史，不錯的，沒有科技發展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？ 科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。“知識就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發展！我們的科技在不斷的進步！ 科技發展利大於弊，這是一個亙古不變的主題！ 隨著科技的發展，人類文明又向前邁進了一大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈…… 現在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜…… 電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，瞭解國內外的事；可以看動畫片，放鬆一下；還可以不去現場看節目、表演；比如說，這次奧運會吉祥物揭曉，就可以在家看轉播。 電腦在各行各業的應用更廣泛，我們在海寧發一封信到巴西，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在英特網上和天南地北的親朋好友聊天、遊戲；可以在網上讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫療、急救…… 可以這樣說，科技和我們息息相關。有了這發達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。所以說，科技法展利大於弊 。 如果你說科技發展弊大於利，請問，你能在一週之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一週之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一週之內不吃研發的雜交水稻？不吃麵食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能，因為科技已經和你......
科學利大還是弊大辯論會
昨天老師就宣佈了今天要開“科技發展利大還是弊大”的辯論會。 昨天我們抽籤的時候就已經抓狂了，我想要的是正方——利大。對方兩組想要反方，但是抽籤的結果卻大大相反，最後我們一致決定——換！ 早上一到學校我們就在瘋狂的討論了。朱連江說：“ 王靖棟那個山寨人那組討論不出啥東西來！” 我瘋狂的笑了N下，然後我們就拿著資料在那裡把頭甩來甩去，跟背詩一樣。我說：“ 我們贏定了！” 因為我早就想到，我們可以反駁他們：“ 你們辯論的資料還不是電腦上查的麼。” 原本是定在第二節課的，因為老師說數學老師不在，但是念頭打消了，數學老師早早的辦完事回來了。王老師說，還是中午辯論好了，我們一致同意。但是到了中午，念頭又被打消了，老師們要去開會，所以王老師只好說，下午第一節課來好了。 終於盼到下午第一節課了。 老師說這次來群辯，不像上學期一樣一辯二辯三辯自由人了。老師剛宣佈開始，有人就說：“ 大便，快起來！” 因為他們說一辯是大便，二辯是中便，三辯是小便。楊申榜把我同桌的資料給搶走了，然後站起來嘰裡呱啦的讀，我都有點迫不及待了。 剛讀完，我們這組就是雷鳴般的掌聲。反方的一位同學陵秋紅站起來說：“ 呃……你、說、科、技帶來好處，但……垃圾汙染很嚴重，河水……” 光這麼一句就講了一分鐘吧。 我就站起來，我早料到他們會這麼說，於是我拿起我的資料，讀道：“ 你說科技發展帶來了大氣汙染，你說科技發展產生了白色垃圾，你說科技發展形成了氣溫變暖，所有的事情不是十全十美的，現在各省各市都提出了預防方案，白色垃圾，統一處理，現在太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入了千家萬戶，這不是科技在發展麼？” “噼噼啪啪” 又是掌聲。 反方王靖棟站起來說：“ 我們方的陵秋紅……” 全班莫名其妙的大笑。“ 已經說過，我們方還是認為弊大於利，現在……” 反正說些什麼我已經記不得了，反正我氣勢洶洶的站起來說：“ 請問，你能在一週之內不用中性筆不用圓珠筆不用鋼筆麼？你能在一週之內不看電視不看新聞不看報紙不讀書不上網麼？難道你這次的辯論詞不是從網上或通過高科技途徑找來的麼？” 陵秋紅又站起來：“ 科技……是、有弊、端，但是利還是少、的。” 汪柏楠立即站起來：“ 所以說，甘瓜苦蒂，天下物無全美。如果沒有科技的話，你現在能住這麼高的樓麼？難道你還要住在山洞裡麼？” 我突然想起昨天即興想起來的一句話，立馬舉手：“對啊，難道你們還要像遠古人一樣穿著樹葉樹枝做的褲衩在滿地荊棘的路上吆喝著衝來衝去麼？” 陵秋紅又站了，這次她的點還抓的挺好：“ 第二、次世界、大、戰傷亡的人很……多，科技發達了人們就會……想著要侵略別人的家園……還有機關槍……外、國、人拿著機關槍掃射，這難道不是弊嗎？” 這點的反駁點我還真沒想到，我擺出一個尷尬的姿勢。終於我們的“救世主” 楊申榜站起來了，他又嘰裡呱啦講了一陣子，想不到還讓陵秋紅啞口無言。 “科技發展了，孩子也多了，你看看現在的人越來越多……” 不好，對方的季盈慧站起來講了。好，現在既然是在“戰場”上，我也不管是不是朋友了： “哼。科技發展了怎麼可能孩子會多？科技發展了人的思想也得到了昇華，你沒看見人家美國嗎？人家美國就是科技發達，所以他們才不生孩子。與以前比較比較，從以前的人們亂生孩子到現在的計劃生育，不就是科技發達的利嗎？ ” “嗯，對。20世紀的確與現在改了很多，人的思想得到了很大的昇華，誰能說著不是利？……” 真是多謝老師對我的補充，看來老師是很贊同我剛才的那句話。基本上我們這組一個人說完了，全組的人都會噼噼啪啪的鼓掌。 “還有我們的網絡......
利大還是弊大辯論會作文500字
2009年3月24日，我們63班在教室裡舉行了一次辯論會，是圍繞“科技發展利大還是弊大”，來展開的，利大比弊大的是正方，而弊大比利大的自認而然是反方，我就是反方中的一員。
隨著上課鈴聲的打響，隨著老師的一聲令下，63班的辯論會開始了。首先由正方來發言，“我方認為，科技發展利大於弊。如果我們現在沒有汽車，沒有我們現在所擁有的科技品，那我們的生活將會變得很困難。”正方的桃亦掀開了第一頁，開始發言了。辯論會就從此開始了。接下來是由反方同學發言，“我方認為，科技發展弊大於利。如果……”
在這次辯論會中，給我印象最深的，有3個人，每次都被他們那嚴肅又默帶幽默的語言所吸引住了。
外玉同學，是反方的，她給我的印象最深了。“我方認為，科技發展利大於弊。如果你們生活在遠古，你們就保證不會破壞環境嗎？”正方王淑同學發言道，外玉反駁道：“現在就只有事實，沒有如果！”王淑又接著：“如果你們在遠古，就不會砍伐樹木來建房子嗎？”外玉同學立刻站起來：“我說過，只有事實，沒有如果！”反方的掌聲震耳欲聾，我也不停的鼓掌，為她這種精神，為她這麼堅定的語言而喝彩！
良行同學，也是反方的，給我的印象，就是兩字：幽默！“如果你們在遠古不用住在用木材建造的房子裡，那你們住在哪？”正方一說完，反方就接“那……就住在山洞裡咯！”引來全班同學的鬨堂大笑，老師也笑不攏嘴，“反方同學，怎麼說說說，就說到住在山洞裡了咯？”更使全班同學笑得又俯又仰的。良行同學雖然表達能力不太好，但是很積極回答問題，為反方增了不少光！
玉婷同學，甭說，也是本方的，給我的印象給我的印象，是略帶幽默，也帶有嚴肅的。“如果你們不用坐汽車去遊玩，那又怎麼去呢？”正方像是在向我們反方威脅。“那可以走著去啊！”玉婷的回答，讓全班驚呆了，一會兒，又再次引來全班的鬨堂大笑。天哪！有些同學在下面悄悄地說：“去旅遊，你自己走去海口麼？”哈哈哈 …… 為什麼說嚴肅呢？因為啊，玉婷同學說出來的時候，可是一本正經的呢！
這次辯論會真有趣啊！雖然在辯論會上，我們是對手，可是在下課時間，我們還是勾肩搭背的好朋友哦。從中，我明白了：輸贏第二，友誼第一！
辯論:利大還是弊大。辯論會
1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？ 2． 實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也儘可以隨時通過網絡得到老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕鬆、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網絡上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？ 3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？ 的確，作為一種新生事物，我們相信，網絡存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟樑。瞭解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大於弊！ 正方二辯：各位老師、同學，對方辯友大家好！網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？ 對方辯友舉出了種種例子來證明網絡對我們小學生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現在必不可少的東西？ 網絡的快捷同樣也有它的優勢，通過網絡，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網絡，我們可以在短短几小時內訪遍全國各地的小學，在網絡圖書館裡查詢我們所需資料，藉助網上的資料，從容地完成學業，考試後可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發明了網校，每週網校教學內容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點，我方堅信：上網利大於弊！
玩遊戲對我們利大還是弊大辯論會，我是利大，該怎麼說..
策略遊戲的話可以鍛鍊腦力，考驗敏捷性，思維性；緩解現實社會給與我們的壓力，暫時忘卻自己的煩惱。玩遊戲可以作為適當的放鬆，緩解精神疲勞。
第一：日常生活壓力大。用遊戲來減輕壓力。
第二：許多人無聊，來打發時間。
第三：在遊戲世界中相當於另外一個你，在現實生活中得不到的在遊戲中卻可以得到，獲得滿足感和成就感。
第四：遊戲的世界可以從側面另外玩家的道德素質。思想素質，讓你可以方面的接觸各種各樣的人。遊戲玩家群體在社會中是各個行業，各個階層的人。你可以在裡面很方便的瞭解到其他東西。也可以學會許多東西。
第五：益智遊戲可以鍛鍊你的腦力，敏捷遊戲可以鍛鍊你的敏捷能力。策略遊戲可以提高你的智力等。
第六：遊戲美術也是一種藝術，許多做商業藝術的人或者遊戲製作人員進入遊戲是欣賞美術。
第七：遊戲可以用虛擬世界展現各個時代的世界觀。你可以在遊戲中瞭解到這個時代的世界，當然現在的網絡遊戲都很糟蹋中國藝術，但是比如單機版的天之痕、軒轅劍、仙劍等都是經典制作，在玩家玩遊戲時候不光得到了遊戲樂趣，還了解到中國神話的故事等，同時也發揚了中國的古代神話藝術。
第八：用電腦玩遊戲是最安全最方便最廉價的娛樂方式。
科學發展是利大還是弊大辯論會資料
1子物理理論的發展是的人類掌握了核能技術但是也帶來了廣島和長琦的核災難，帶來了人類五十年的“恐怖的和平”，人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯的切爾諾貝利最有名（具體數據請你自己上網搜索），化學的發展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火藥和炸藥也傷害了數千萬計的人類同胞。我們的化學合成技術是的我們造出了自然界本不存在的東西，可現在我們也被白色垃圾所困擾，被化學汙染所毒害，為什麼我們國家現在有那麼多的小孩罹患白血病，很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學粘結劑，還有破壞臭氧層的氟利昂。石油勘探技術的發展是的人類前進的步伐大大加快我們已經能夠以超過音速的速度飛行了，可是這也帶來了太多的戰爭太多的紛擾，也使得地球開始感冒發燒。生物技術的發展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創造生命的權力，可是在這也帶來了倫理的紊亂。總之，科學的進步總是伴隨著相應的弊端危險的，今天我們必須正視這些負面影響否則我們人類可能最終會毀滅於自己的手中。 2人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰我們已經可以看出,隨著科技的發展,現在的戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運. 3人類身體素質大不如前.隨著科技發展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提並論.以前項羽"力拔山河氣蓋兮"在當今的社會已經是不可能再出現.而這種情況繼續發展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現一個新的形態. 4各種新興病菌不斷出現,很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由於醫藥科技的迅速發展加快了病毒的變種.以至於科技的發展速度已經跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡於某一場大的瘟疫. 5人民生活節奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量 與日俱增。1996年，我國的塑料包裝用量達243萬噸，年平均增長率超過 20％，特別是城市、主要交通沿線、旅遊景點的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。 據調查，北京的生活垃圾年產量已達300萬噸，其中廢塑料約佔3％，年增 長率達48％。沿海地區城市的垃圾中塑料成分更高，達8－10％。這些廢 塑料在垃圾中佔的比例若以體積計算，已達三分之一以上，而且大大增加了 垃圾處理的難度和費用。 由於廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環境中，會給蚊子、蒼蠅和 細菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易汙染地下水，妨礙植物根 系生長，破壞土壤品質，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產生多種有毒氣體。“白色汙染”已成為當前危害我國社會環境的一大公害，嚴重阻礙了我國 經濟和環境的可持續發展。 6科技的發展是以破壞為前提的，以不斷的總結為基礎的。所以他的發展跟進一步的深化必將對環境帶來一定程度的負面影響。在著眼於慢慢的歷史長河來看，這中破壞將隨科技的發展程度更加嚴重！ 7現今社會，汽車隨處可見，不僅對人的身心造成很大的危害，對大氣也造成了汙染。普天下的生物都一定程度上受到這種“科技產品”侵害，人類為了自己的方便，而不顧其他地球生物的安危，這是自私的。退一步講，汽車對人類也有很大的危害。空調和電冰箱中的氟利昂也破壞著我們寶貴的大氣層。所謂的高科技產品把世界變得骯髒，死板，自由的大地被人類一點點吞噬，自由的天空被人類一點點......
利大還是弊大辯論會反方資料
利大還是弊大（反方）
利大還是弊大辯論會反方資料
汽車尾氣排放造成了環境汙染，嚴重影響了人們的健康。
科學利大還是弊大辯論會
正 方
老師們、同學們：
大家好！
關於科技發展是利大還是弊大這個辨題，我方辨友一致認為科技發展利大於弊。
人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什麼推動了人類歷史的發展？是什麼讓人類開始了新的生存方式？
我說，這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文曆法，為之驚歎；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
問，科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大於利的話，那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！ 一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到昇華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜的硬殼。但上天給予了