公務員近義詞大全?
求公務員考試 近義詞 同義詞
先說答案
1 B
2 D
3 A
再談談理由,不一定正確
1 排除法,通過學習得到知識 通過分析得出結論比其他選項具有邏輯性。其次從詞語的結構看,B答案與題乾的兩個詞格式上相符,前後均為動賓短語故選B
2 外延和內涵。通過分析ABCD,只有D答案是正確,因為片段理解是言語理解與表達的外延,反之言語理解與表達是片段理解的內涵,舞蹈和音樂的關係同上。
3 A 大門建立在房間的基礎上,大門必須以房間的存在為前提。相當於羽絨服必須穿在人的身體上,以人體為依託。B 牆紙附著在房間牆壁上,是裝飾物,手套並不附著處羽絨服且無裝飾性。C 光線是房間的填充物,羽毛是羽絨服的填充物,但是光線是可以或缺的,沒有光線,房間仍然是房間,而羽毛則是羽絨服不可或缺的組成部分。D 窗戶的房間的一部分,寒冷是羽絨服的功能或者是穿著時節,並無窗戶對於房間的特性。
優秀的近義詞
優良,卓越,突出,傑出,先進,優異,非凡,出色,良好
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一、容易望文生義的成語
1.明日黃花:比喻過時的事物或消息。
2.火中取栗:比喻被別人利用去幹冒險事,付出了代價而得不到好處。
3.萬人空巷:形容慶祝、歡迎等盛況。
4.不刊之論:指正確的不可修改的言論。
5.不為已甚:指對人的責備或責罰要適可而止。
二、容易褒貶用錯的成語
(一)褒錯用貶
1.拭目以待: 擦亮眼睛等待著,形容殷切盼望或等待某件事情成功。
2.神機妙算:形容預料準確,善於估計形勢,決定策略。
3.名不虛傳:指實在很好,不是空有虛名。
4.鳳毛麟角:比喻珍貴而稀少的人或事物
5.洋洋大觀:形容美好的事物眾多豐盛。
二)貶錯用褒
1.滿城風雨:城裡到處颳風下雨。原形容重陽節前的雨景。後比喻某一事件傳播很廣,到處議論紛紛。(多指壞事)
2.形形色色:形容很多,各種各樣的都有。
3.無所不為:指什麼壞事都於了。
4.長此以往:長期如此這樣下去。
5.趨之若鶩:比喻很多人爭著去追逐不好的事物窗體頂端
三、容易用錯對象的成語1.豆蔻年華:指十三四歲的少女。
2.美輪美奐:形容房屋高大華麗。
3.相敬如賓:指夫妻互相尊敬,如同對待客人一樣
4.破鏡重圓:比喻失散或離婚後重新團聚。
5.琴瑟之好:比喻夫婦感情非常好。
四、容易誤用字面意義的成語
1.進退維谷:形容進退兩難。
2.如坐春風:比喻得到教益或感化。
3.春風化雨:比喻良好的教育。
4.間不容髮:形容情勢極其危急。
5.禍起蕭牆:指禍亂從內部發生。
五、易混成語辨析
1.情投意合:形容雙方思想感情融洽,合得來。臭味相投:比喻由於有相同的壞思想和習氣而彼此很合得來。
2.見機行事:看具體情況靈活辦事。見風使舵:比喻看勢頭或看別人的眼色行事。
3.侃侃而談:理直氣壯,從容不迫地說話。誇誇其談:形容說話浮誇不切實際。
4.一得之見:謙虛的說法,指自己對某個問題的一點膚淺的見解。
一孔之見:比喻狹隘片面的見解。
5.無所不至:指沒有不到的地方,也指凡是能做的都做了。無微不至:形容關懷、照顧得非常細心周到。
六、容易用錯語境的成語
1.身臨其境:指自己處在某一種環境或氛圍中。設身處地:設想自己處在別人的地位或境遇中。
2.望其項背:能夠望見別人的頸項和脊背,表示趕得上或比得上(多用於否定)。望塵莫及:比喻遠遠落後。
3.耳濡目染:形容見得多聽得多了之後,無形之中受到影響。耳聞目睹:親耳聽見,親眼看見。
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4.捨本逐末:形容輕重倒置。本末倒置:比喻把主要的和次要的、本質的和非本質的關係弄顛倒了。
5.無與倫比:沒有能比得上的。(褒義)不可同日而語:形容不能相比,不能相提並論。
2012國家公務員考試近義詞辨析大全
曖昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。
闇昧:同“曖昧”。還可表示不聰明,愚昧。
暴發:突然猛烈的發生或以不正當的手段發財。如山洪、流行病、雪崩。
爆發:由於爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。
辨正:辨明是非,糾正謬誤。如“辨正發音”,可寫作“辯正”。
辨證:辨析考證,如“經學者多方辨證”。亦為中醫術語,“辨證醫治”。
辯證:哲學術語,如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。
哺養:餵養,使長大。
撫養:撫育、照料並教養。
不至[不至於]:不會達到某種程度,如“決不至於不知道”。
不致[不致於]:不會引發某種後果,如“決不致犯錯誤”。
蒼茫:多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。
蒼莽:多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。
長年:一年到頭,整年。如“長年積雪”、“長年勞作”。
常年:終年、常期,如“常年堅持體育活動”。......
報銷的近義詞
◎ 報銷 bàoxiāo
(1) [submit an expense account]∶本指宮中收支,按期冊報上宮,叫報銷, 即呈報而核銷,今指將開支款項報告財務部門核銷清賬
向財務科報銷
(2) [hand in a list of expended articles]∶把用壞作廢的物件報告主管部門銷賬
錠 (3) [wipe out]∶從現有的人或事物中除掉(含詼偕意)
多義詞
有報廢、報賬、銷賬等
優秀的近義詞是什麼什麼
優秀
拼音
[yōu xiù]
基本釋義
1.出色,非常好
2.品行、成績等非常好
近義詞
優異 優良 優越 先進 出色 卓絕卓越 傑出 突出 精良 非凡
反義詞
低劣 平庸 惡劣 拙劣 頑劣
巡迴的近義詞
巡迴近義詞:
巡行
巡迴
[拼音] [xún huí]
[釋義] 1.按一定路線、範圍到各處活動 2.兜一圈
通知的近義詞是什麼
近義詞:告知,佈告。
猶通曉。
《漢書·平帝紀》:“徵天下通知逸經、古記、天文、歷算……至者數千人。” 唐 韓愈 《<張中丞傳>後敘》:“兩家子弟材智下,不能通知二父志。” 清 平步青 《霞外攟屑·詩話·楊世昌》:“其人善畫山水,能鼓琴,曉星曆,通知黃白藥術,可謂藝矣。”
把事項告訴人知道。
《水滸傳》第十九回:“先生何故只是冷笑?有事可以通知。”《近十年之怪現狀》第十三回:“臨時動身,才寫一封信通知老婆,及告知 山東 收信地址。” 趙樹理 《登記》:“隔了一天,區公所通知村公所,說 小晚 和 艾艾 的婚姻是模範婚姻。”
告知事項的文字或口信。
巴金 《大鏡子》:“開會的通知不斷,索稿的信不停。” 劉紹棠 《西苑草》三:“突然接到團市委大學工作委員會的緊急通知,要我去開一個重要會議。”
公務員行測考試之近義詞辨析大全誰有呀
近義虛詞辨析40例
新疆兵團二中 田恆亮
易混淆的近義虛詞,是高考複習的一大難點,針對這類試題應當從何入手,筆者認為,首先要搞清楚關聯詞的搭配關係,掌握虛詞的意義,辨析異同,其次,要結合所提供的材料,認真理解句意,根據語境分析所供材料的內部層次,辨明層次之間的關係,準確的選擇關聯詞。為了能夠搞清近義虛詞的關係,使考生在複習中有所借鑑,現將教學 中遇到的常用虛詞歸類分析,以供參考。
1、再——又
例1、他拿起望遠鏡看了一陣,想了一會兒,接著在地圖上飛快地畫了一些符號,然後用望遠鏡仔細地 (又、再)看了一陣。(答案:又)
[辨析]:“再”和“又”都是副詞,表示一個動作或一種狀態的重複或繼續,但“再”多用於未實現或經常性的動作。而“又”則表示已實現的動作或行為。該句中“他”前面已“看了一陣”,表示動作已經實現,而後面又“看了一陣”,表示前一動作的重複,所以選取“又”。
2、從而——進而
例2、貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盤, (從而、進而)忽視了集體和國家的利益。(答案:從而)
[辨析]:二者都是連詞,用來連接兩個分句,“從而”用以引出下文的目的或結果,“進而”則表示在前一行動的基礎上進一步行動,表示遞進關係。該句中的“忽視了集體和國家的利益”是“貪圖小利的人”帶來的結果,所以應選用“從而”。
3、得以—加以
例3:再就業工作是就業工作的一部分,雖然作為重點應當側重抓,但它畢竟不能脫離整體而單獨 (得以、加以)解決。(答案:加以)
[辨析]:“得以”是個助動詞,有“(借比)可以”“可能”“可以”的意味,不能單獨用來回答問題,也不能用於否定的形式。而“加以”作為動詞,表示如何對待或處理前面所提到的事物。該句中後半句用於否定的形式,有否定詞“不能”,無法與“得以”搭配。而“不能脫離整體”去“解決”是對前面所提事物的處理,所以用“加以”。
4、一再——再三
例4:中美關係 (一再、再三)動盪,不符合雙方的根本利益。(答案:一再)
[辨析]:二者都是副詞,有時可以互換使用。在表示人的主動動作行為的動詞前面用“一再”和“再三”都可以。但在不是表示人的主動動作行為動詞前面就只能用“一再”,不能用“再三”。該句中“動盪”的主體不是人,是“中美關係”,“動盪”也不是人所主動做出的某種行為動作,所以選取“一再”。
5、稍微——多少
例5:你比他只是 (稍微、多少)差一點,其實兩人不相上下。(答案:稍微)
[辨析]:二者都表示“數量不多,程度不深”,有時也可以互換使用。區別:一方面“多少”一般只能與積極意義的形容詞或往大里說的形容詞連用,“稍微”則不受這種限制;另一方面“稍微”能夠與表示限制的範圍副詞“只”連用,“多少”則不能。該句中有限制範圍副詞“只”,而“多少”不能與之連用,所以選取“稍微”。
6、常常——往往
例6:古往今來,能成就一番事業的人, (常常、往往)是耐得住寂寞的人。(答案:往往)
[辨析]:二者都有“差不多”的意思,可以互換使用。“常常”是“強調事情或行為動作發生的經常性和頻繁性”;而“往往”是“強調按照經驗在某種條件下的情況通常是這樣的”。該句中“耐得住寂寞”是“成就一番事業的人”的條件,具有某種規律性,所以選用“往往”。
7、終於——終究
例7:你如果不從實際出發,不按科學規律辦事, (終於、終究)會犯大錯誤的。(答案:終究)
[辨析]:二者都是副詞,“終於”表示預料和期望中的某個事件情況,或肯定要發生的事件(情況),在經歷了一個過程以後,畢竟發生了。“終......
教導的近義詞
教育,指導