如果記憶可以移植?
怎樣續寫《假如記憶可以移植》？
把鳥兒的記憶移植給魚兒，
魚兒就不僅僅在水上游動，
沒準兒還會在樹上蹦來跳去。
把鉛筆的記憶移植給橡皮，
橡皮就不僅僅可以塗去錯字，
沒準兒還可以寫字。
把魔法師的記憶移植給我們，
我們就不僅僅會學習，
沒準兒還可以變魔術。
把大家的記憶串成一個圓，
我們就可以心連心。如果寫的不錯，請採納！如果有缺陷，請幫忙指導！祝樓主你學習進步，天天向上！
假如記憶可以移植仿寫100
假如記憶可以移植，
生活該是多麼有趣——
把宇航員的記憶移植給我，
我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的；
把我的記憶移植給宇航員，
宇航員就會看到我在課堂上的表現。
把科學家的記憶移植給我，
我現在肯定不是一名小學生，
起碼也是個小有名氣的科學家；
把著名詩人李白的記憶移植給我，
我不但能寫出優秀的詩，
而且還出類拔萃。
把蝴蝶的記憶移植給我，
我就會看到蝴蝶的家在哪裡；
把小鳥的記憶移植給我，
沒準兒我就會飛了；
把蜜蜂的記憶移植給我，
我可能就會釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓，
貓也就會像老鼠那樣偷東西吃了；
把貓的記憶移植給狗，
狗也就不僅會看家了，
它還會捉老鼠呢！
我想，記憶移植不應僅僅是幻想，
生活中的一些事情就給我們啟迪——
那冬天含苞怒放的梅花，
如果嫁接上玫瑰花，
就開出美麗的四季玫瑰；
那白色的蒲公英，
如果嫁接上海棠花，
就開出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成為現實，
要看我們能否努力學習、不懈追求，
記憶移植何時成為現實，
也只能問我們自己。
因此，我們必須努力，
直到記憶移植成為現實。
假如記憶可以移植，你會想些什麼呢？
和給與我溫暖的人在一起談天說地、看給與我歡樂的人充滿活力的快樂生活、重現體現自我價值 很好完成工作時的痛快感覺、有陽光健康的人群 踏實的生活環境
曹久霖《假如記憶可以移植》的作者
曹久霖 喀左縣廣播電視局人祕股長
翻山越嶺為買書（大象書話）
曹久霖
我喜歡寫作，1974年升入中學後，便加入了學校成立的業餘通訊報道組，利用課餘時間將學校的一些大型活動或好人好事寫成新聞稿，投到公社廣播站。 報道組長由一位老師擔任，他也是個寫作積極分子，所以，那時每年都要舉辦一兩次通訊員學習班。記得在一次學習班結束時，報道組長對我們說：“要想寫好新聞，必須有一定紮實的基礎知識，最好應具備兩本書，一本是《語文基礎知識》，一本是《新聞寫作知識》。”說著，他便拿起自己的兩本書給我們看：“如果弄不到兩本，至少也應該有一本。” 從此，要買到這兩本書成了我生活中的最大願望。每天放學都要檢查一遍供銷社的圖書門市，並託家住縣城的老師給捎，又寫信請在朝陽做工的哥哥給買，結果都是大失所望。那是個書籍貧乏的年代，想買書談何容易。 越是得不到的東西越想得到。那時，我像得了妄想症，幾乎時時刻刻都在想這兩本書的事兒。那是1976年夏季，我和同學們去秦家溝校田地勞動回來，路見一個五十多歲、牽著一頭毛驢的老頭。我看他挺和善，便主動上前同他搭話，得知他是建昌縣谷杖子公社人，便問他們的供銷社有沒有這兩本書。他笑著告訴我：“有，我們供銷社啥書都有。”幾個同學都被我對書的痴情逗笑了。 儘管當時我也曾懷疑這信息的可靠性，但還是心甘情願地去受一次騙。於是，便在這年的暑假，先後兩次前去。谷杖子和我們不是一個縣，距離二十多公里，而且那路全是小路和山路。第一次去時因為走錯路中途返回，第二次正巧遇上鄰屯秦海廷去谷杖子途中的壩溝村辦事，分手時他又細加指點，才使我如期到達。 然而，我到了谷杖子供銷社後，像數數一樣找遍了所有的書，也沒有找到我要買的《語文基礎知識》和《新聞寫作知識》。無奈，只好出店門往回走。我走到壩溝村的東邊時，那裡有一群社員在鏟地。 就在這時，奇蹟出現了。 我匆匆地去又匆匆地回，引起了幾個社員的注意，其中一個四十歲模樣的社員停下鋤，好奇地問我：“剛才看你大步流星地過去，現在又急急忙忙地回來，準是有啥急事吧？”我便把自己要買書的事一五一十地說了。沒想到，鏟地人中一個十六七歲的小夥子來到我跟前，對我說：“我念書的時候，學校發過一本《語文基礎知識》。現在我不念了，放在家裡也沒用，正好賣給你得了。”他向隊長請了假，與我一起來到他家，找出了那本由遼寧省建平縣教研站選編、1972年10月出版、封面上寫著“叢日輝”三個字的《語文基礎知識》。說實話，這本書的內容還真挺豐富，既有“語音”、“文字”、“詞彙”、“語法”、“修辭”，也有“邏輯”、“寫作基礎”、“文章體裁”及“文言虛詞和文言句法”。看到這書，我欣喜若狂，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。我按著封底用鋼筆寫的一點五二元定價，高興地將書款付給了他。 此後，那本《語文基礎知識》真的成了我的“老師”，每當遇到難題，我便向它請教。可以說，是那本書逐步豐富了我的語文知識，使我的寫作水平不斷提高，以至後來順利走上工作崗位，新聞作品在《人民日報》、中央人民廣播電臺發表、播出，文學作品走進了報刊裡。
仿寫假如記憶可以移植
假如記憶可以移植(1)--高考滿分作文 假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發生的一切不快統統抹去，重新植入我們手挽手、肩並肩歡歌笑語的日子。 假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然後將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠綻開舒心的微笑。 假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時光植入貧困山區孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對未來充滿希望的企盼。 假如記憶可以移植，我要將一個充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而鬱鬱寡歡；讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過餘生。 假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美妙動聽的音樂移入雙耳失聰的人的記憶，我要將一切鄙視與不屑永遠移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的脣邊開放微笑的花朵。 假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠移出南斯拉夫人的記憶！讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國家的支離破碎而失去對未來的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘垣斷壁而永遠留下一個永不癒合的傷口！我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧靜的國家的回憶。 假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠遠移出那些“戰爭狂人”的記憶，讓我們共同留下對過去和平生活的美好回憶和對未來和平生活的無盡嚮往吧！ 讓我們——全世界不同膚色的人民團結起來，為創造和平而不懈努力！ 假如記憶可以移植…… 假如記憶可以移植(2) 假如記憶可以移植，我想要記住所有古人創造出來的精美詞句；假如記憶可 以移植，我想要記住所有有趣的故事；假 如記憶可以移植，我想要記住所有哲 人講過的道理；假如記憶可以移植，我也想記住所有的數字符號和化學元素，以 及物理方程… … 假如記憶可以移植，我想要記住的東西太多了。因為世界如此之大，其間無 奇不有，美麗的文學無處不有，深奧的科 學無處不在，我希望能將這一切存放 在我看似很小的大腦中。如此，我便可以在揮筆成文時，揮灑出許多美詞佳句； 我便可以在遊 訪名山大川時，體味古人當時的心境，吟誦絕妙的佳句；如此， 我便可以在大自然中暢遊之時，發現它其中有趣的規律，奧妙的組 合，神奇的 變化。那時，世界對於我們將妙不可言。 假如貝多芬能記住以前所有的樂譜，那麼他的音樂天賦將更能得到徹底的發 揮；假如魯迅能記住歷史上所有文學精品 ，相信他對於敵人的抨擊會更有力 度；假如毛澤東記住了歷代兵法，那麼他帶兵打仗時定能少犯錯誤；假如……似 乎如此，人便會 變得更聰明，世界也顯得更小，人的力量也就隨之增大，人便 會更多地記住世界，更努力地改變世界，使它更有利於人的生存，更 加美好。 假如記憶能夠移植，人們便有機會記住前人的研究，在此基礎之上開展自己 的研究，這種時間上的縮短無疑會使科學 發展的速度增快。而我們這些高三學 生也不會有面對一摞摞書本的無奈了，我們渴求知識，我們希望自己學盡世間所 有，然而時間 與能力都限制了我們，使我們不得不承認能力有限。 但假如記憶真的移植了，它會不會使原本勤勞的人變得懶惰了，使我們這些 原本善於記憶的人變得愚笨和遲鈍了呢？ 俗話說，機器越磨越耐用，腦子越用 越靈活。我不知道假如記憶真的被移植，人的記憶力是否會隨之退化，但我相 信，人原......
假如記憶可以移植
假如記憶可以移植，我願把美好生活的記憶移植給貧困山村的孩子，把家庭貧苦的記憶從他們腦海裡抹去，讓他們不再因貧苦而帶來的傷痛難以開懷。 假如如記憶可以移植，我要把炸彈聲，槍炮聲從利比亞人民的腦海裡永遠的抹去
假如記憶可以移植是不是不意味著人可以永生?
是`~``人之所以知道自己存在就在於記憶和意識
沒有記憶和意識的肉體相當於屍體
所以，當你的意識和記憶得到肉體上的轉移，你就是得到了永生