學校的班額是什麼意思?
班額是什麼意思
班額是指班級學生的數量
我國規定特殊教育學校班額是多少?
教育部對此並沒有明確規定。但是根據2012年1月1日施行的特殊教育學校建設標準，班額最大不超過14人。
國家規定中小學班額是多少
根據國家關於《城市普通中小學校校舍建設標準》、《農村普通中小學校建設標準》等文件的規定：農村完全小學最大規模是24班、1080人，城市完全小學最大規模是30班、1350人；農村初級中學最大規模是24班、1200人，城市初級中學最大規模是30班、1500人；九年制一貫學校最大規模是45班、2250人；完全中學和高級中學最大規模是36班、1800人。2012年教育部發布的《關於“十二五”期間加強學校基本建設規劃的意見》要求合理規劃學校的服務半徑和辦學規模，普通高中原則上不超過3000人，初中和小學原則上不超過2000人，幼兒園原則上不超過360人。
學校類型:教學點的概念是什麼
在中小學階段，是指原學校因人數銳減，達不到完全班額的情況下，又不能一下全部合併到其它學校時，臨時保留幾個班，合併幾個班。這時，不能撤完的學校一般只有低年級，過渡幾年。就是教學點了。
全國義務教育發展基本均衡區是什麼意思
（一）辦學條件均衡。義務教育階段學校硬件設施設備均達到省定標準，生均教學設備值大致相當，均能共享數字化優質教育資源，農村中小學全部建成塑膠田徑場。學校佈局合理，保證學校改造、擴建、新建用地。學校規模適度，實行標準班額辦學；學校辦學環境安全穩定，校舍抗震標準達標。
（二）師資隊伍均衡。義務教育階段學校師生比均達到省定標準；教師學科結構合理，滿足課程教學需要；專任教師高一層次學歷比例、中高級職稱教師及骨幹教師比例在校際之間大致相當。校長、教師輪崗交流制度健全。建立促進教師主動發展的機制，教師工資全額納入財政保障範圍，教師培訓經費支出不低於教師工資總額的1.5%，學校年度公用經費總額中用於教師培訓的部分不低於5%。
（三）教育質量均衡。深化課程改革，規範辦學行為，實施素質教育，義務教育質量保障體系基本建立，義務教育階段學校學生學業合格率均達95%以上，《國家學生體質健康標準》合格率達90%以上。
（四）管理水平均衡。堅持依法治校，規範管理，建立科學合理的學校評估考核體系。建立現代學校制度，校園文化建設不斷推進，義務教育階段學校均有自己明顯的特色。學校與社區、社會、家庭之間的聯繫密切，學生、家長、社會對學校的滿意度達到85%以上。
中考定向是什麼意思
定向生指的是市裡發配給各學校上重點高中的名額,這些名額是照顧一些中考成績相對較差的學校(或者失手的考生)的,這些學校裡的學生中考成績不高,但又想上好學校的指令性(不用交贊助的),因此定向生可享受較釘錄取線.但要想報上這種定向生,必須是地段生或學校的推薦生,成績在校裡也要很好.
要想報定向生,最好先和班主任談,如果說你有條件報上這些名額的話,就去報,當然還得看運氣,定向生還是有最低分數線的(不同學校一般不同,今年我也是正好夠上分數線才上去的,失手了嘛)如果十拿九穩能上的話報非定向的就可以了.
基礎教育階段小學班額多少？有相關政策規定嗎？為什麼各地方學校班額超大相當嚴重？
謝謝。
看來絕大多數地區都嚴重超額！而且沒人管！這樣的教育實在讓人擔憂。
8.好學校的特點是什麼？學校和班級規模的大小對青少年發展有什麼影響？
學校對學生管理嚴格，不論是學習上還是生活上，升學率高師資力量大，當然可能收費會高點。規模小點有助於老師有針對性的管理，和家長溝通也會多些，孩子上課鍛鍊的機會也多。
初一報名公辦大學區學校選擇初一報名公辦大學區有什麼意思
語文表達力真讓人著急
民辦小學和公辦學校有什麼區別,教材一樣嗎
公立小學老師、所用課本及課程都嚴格遵循九年義務教育和初、高有好銜接私立學校更接近於性教育些差異讓家長們決定選公立還私立小學時猶豫其實公立學校班額大、私立小學寄宿制等多少也會影響孩子心理成長咱們聽聽鄭州大學教育學院心理系副教授許慧看法 學齡期兒童自我評價能力強多時候依賴別人對評價因此每孩子都希望得別人尤其老師注意特別剛進小學時老師心裡權威甚至超過了父母孩子長期被老師漠視有能自卑;另外小孩注意力發展穩定課堂上常需要老師提醒否則也利於良好學習習慣養成許慧說 目前大多數公立小學班七八十人老師再負責任也沒有能力顧及每孩子顯孩子兒得老師關注度班二三十人私立小學許慧建議大班讀孩子家長要多和老師溝通讓更多瞭解孩子習慣和優勢定程度上能提高老師對孩子關注度 此外私立小學大特點寄宿教育孩子生活老師幫助下自理能力多有進步學齡期兒童還沒青少年心理斷乳期對家長情感需求比較強烈小孩太早住校方面利於親子關係維護另方面孩子多習慣沒養成雖有生活老師照顧也像和家長起樣時時矯正能讓孩子產生孤獨、憂慮情緒影響心理健康成長許慧說私立小學班級人數少、流動性強也公立小學更益於孩子集體意識形成