幼兒園健康領域有哪些?
幼兒園健康領域存在的問題有哪些
，孩子出現憋尿的情況，幼兒園的老師是有一定責任的。不過，幼兒園一個老師至少看十幾個孩子，照顧不周的情況也是有的。這就需要家長及時發現孩子的問題，平時要多和孩子聊天，瞭解幼兒園的狀況；接送孩子的時候多問問老師，孩子在園裡有沒有什麼“異常”。北京師範大學兒童心理學專家魯傑說，朵朵之所以憋尿，是因為她把上廁所和受批評聯繫在了一起。所以，當務之急是要消除朵朵對上廁所的恐懼，對上廁所的問題進行正面強化。
尿溼褲子。林林媽媽說，他們家孩子和朵朵恰好相反。朵朵是憋尿，林林是憋不住尿，經常尿溼褲子。
，小班的孩子很容易出現尿褲子的情況。家長要對孩子進行語言方面的訓練，教孩子學會說“我要小便”，“我要拉臭臭”；告訴孩子如果老師工作忙，沒聽見，要拉著老師的衣角，引起他的注意；如果孩子總是尿溼褲子的話，家長要提前告訴老師，多照顧自己的孩子，而且要準備一套乾淨衣褲給孩子備用。
吃飯慢。很多家長告訴記者，孩子在家吃飯是不定時的，有時能吃一個多小時。到幼兒園後，他們最擔心孩子吃得慢、吃不飽。
田園長介紹說，幼兒園有一定的進餐時間，一般為半個小時左右，前20分鐘老師先讓孩子自己吃，後10分鐘，老師會喂那些吃得慢的孩子，直到孩子吃飽。不過，田園長提醒家長，進餐習慣要從小培養，家長要要求孩子定時定量進餐；平時少讓孩子吃零食，別讓他們邊吃邊玩。
不愛午睡。採訪中一位姓吳的家長告訴記者，他的孩子上幼兒園兩年多了，別的都挺適應，就是不愛睡午覺。他不解地說：“我們家
孩子精力特別充沛，是不是沒必要非得睡午覺啊？”
幾乎所有的幼兒園都要求小朋友午睡1—2個小時。因為孩子正處在生長髮育的快速時期，每天需要十幾個小時的睡眠時間，僅僅靠夜間的睡眠是不夠的，午睡是很好的睡眠補充，即使對那些精力充沛、沒有睏意的孩子也是必要的。而且，處在一個集體中，孩子要學會遵守規則，如果別人都睡，只有他例外，對他的個性培養沒有好處。家長應按照幼兒園的作息時間，要求孩子按時午睡。
性格內向受欺負。除了吃飯問題，孩子在幼兒園受欺負是家長最擔心的了。
幼兒園“大欺小、強欺弱”的現象很難完全避免。家長不能光依靠老師，得讓孩子先強起來。有些身體弱小、性格內向的孩子容易遇事時顯得“退縮”，也就容易成為受欺負的對象。家長要告訴孩子，受欺負時不要跑，跑會給對方一個信息“你怕他”，要大聲喊老師。家長最好能幫孩子從同班的小朋友中找一個“鐵哥們”，這樣孩子心裡就比較有底氣。另外，家長可以通過做遊戲，讓孩子扮演英雄，增強他的自信。
幼兒園健康領域有哪三大內容
一，幼兒的健康檔案的建立，年令身高，頭圍胸圍，身高，體重等。幼兒的計劃免疫接種的執行。二，幼兒的營養，食品，的攝入和營養學，食物安全的驗收，制定，三，兒童個人衛生習慣的養成，和對個人衛生的重要性的教育。
幼兒園五大領域中,健康教育主要包括什麼
幼兒園健康教育:
(一)保健方面
1,日常生活習慣2,飲食與營養3,身體認識與保護4，自身安全
（二）體育方面
1,基本動作發展2,基本體操和隊列隊形3,器械類活動和遊戲4,形成積極參加體育活動的態度
幼兒園健康教育包括哪些方面的內容
一、1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、 知道必要的安全保健常識，學會保護自己；
4、 喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
二、內容與要求
1、 建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、 與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排洩等生活習慣和生活自理能力。
3、 教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。
4、 密切結合幼兒的生活進行安全、營養的保健教育，提高幼兒的自我保護意識的能力。
5、 開張豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。
6、 用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
7、 在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。
三、指導要求
1、 幼兒園必須把白虎幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。
2、 既要高度重視的滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並知道幼兒自理、自立的嘗試。
3、 健康領域的活動要充分尊重幼兒發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
4、 培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。
幼兒園健康領域的教育目標有哪些
1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。 2.生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。
幼兒園教育的五大領域有哪五個
一、健康
——增強幼兒體質，培養健康生活的態度和行為習慣
(一)目標 1.適應幼兒園的生活，情緒穩定； 2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力； 3.有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己； 4.喜歡參加體育活動。
二、科學
戶 ——激發幼兒的好奇心和探究慾望，發展認識能力
(一)目標 1．有好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情； 2．喜歡觀察，樂於動手動腦、發現和解決問題； 3．理解生活中的簡單數學關係，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物； 4．願意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發現，並相互交流； 5．喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。
三、社會
——增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展
(一)目標 ：1.喜歡參加遊戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信。2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好； 3.知道對錯，能按基本的社會行為規則行動； 4.樂於接受任務，努力做好力所能及的事； 5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。
四、語言
——提高幼兒語言交往的積極性、發展語言能力
（一）目標： 1．喜歡與人談話、交流； 2．注意傾聽並能理解對方的話； 3．能清楚地說出自己想說的事； 4．喜歡聽故事、看圖書。
五、藝術
——豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力
（一）目標 1．能初步感受環境、生活和藝術中的美； 2．喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗； 3．樂於與同伴一起娛樂、表演、創作。
幼兒園健康領域的教育目標有哪些
1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。 2.生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。
幼兒園健康教育的目標包括哪些
幼兒健康教育總目標
1.教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的生活衛生習慣和初步的生活自理能力。
2.發展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強其體質；培養幼兒對體育活動的興趣、積極參加體育鍛煉的習慣和活潑、開朗、勇敢、克服困難、遵守紀律等良好的心理品質。
幼兒健康教育分類目標
1.生活衛生習慣
2.飲食與營養
3.人體認識與保護
4.身體基本活動技能
5.基本體操練習
6.發展身體素質練習
7.保護自身安全