什麼叫童話故事?

什麼是童話？

童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。（《辭海》）童話是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的“人物”，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。（《兒童文學辭典））從表現方法來看，童話大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者並非截然分開的，有時互有聯繫。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。以此類推，其它也是如此。從表現題材上看，童話（大概念的“童話”）又分為科學童話 （又稱“知識童話”）和文學童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時所說 的“童話”則默認為“文學童話”。童話是一種比較適合成人閱讀的文學體裁，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想，想象和誇張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。世界三大童話：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》（又名《天方夜譚》）童話一般有四種：“擬人體”童話代表作《木偶奇遇記》、“超人體”童話代表作《巨人的花園》、“常人體”童話代表作《皇帝的新裝》、“知識體”童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。而且童話表現出了我們對美好的嚮往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的！

寓言故事和童話故事的根本區別是什麼

寓言的特點

1.鮮明的教育性

2.強烈的諷刺性

3.故事情節的虛構性

4.語言精煉，極富表現力

5.一般篇幅短小，結構緊湊

意思：有所隱含的語言。文學作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質，用假託的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。

童話是一種比較適合兒童閱讀的文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和誇張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。

童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。

而且童話表現出了我們對美好的嚮往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。

另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。

什麼是童話故事

童話故事是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的“人物”，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。

什麼叫童話故事

童話故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。

詳細：baike.baidu.com/view/88322.htm

童話故事是什麼意思

童話故事最大的特徵是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。同時童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說，就是壞人非常壞，好人非常好。

好人很善良，壞人很惡毒。比如《白雪公主》裡，七個小矮人很善良，而皇后很惡毒；《灰姑娘》裡，後母很惡毒，灰姑娘很善良。童話裡往往還包含礌神奇的魔法、無盡的財富、凶惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。

一般來說，童話故事主要是寫給孩子的，不過，有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂，讓心靈純淨。

童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。

童話故事的分類

從表現方法來看，童話故事 大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者並非截然分開的，有時互有聯繫。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。以此類推，其它也是如此。從表現題材上看，童話（大概念的“童話”）又分為科學童話 （又稱“知識童話”）和文學童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時所說的“童話”則默認為“文學童話”。 解放前代表作：《大林和小林》 兒童文學在我國成為獨立的文學門類始於五四以後,奠基之作是葉聖陶發表於20年代初的童話《稻草人》。30年代兒童文學代表作家是張天翼，其長篇童話《大林和小林》是中國兒童文學的傑作。40年代創作成就突出的有陳伯吹、賀宜、嚴文井、金近等。解放後至文革前 代表作：《小布頭奇遇記》解放後的兒童文學為中國當代兒童文學。1949～1966年為第一個黃金時代，新老作家佳作迭出，如張天翼的童話《寶葫蘆的祕密》，賀宜的童話《小公雞歷險記》，陳伯吹的童話《一隻想飛的貓》，金近的童話《狐狸打獵人的故事》，洪汛濤的童話《神筆馬良》，孫幼軍的童話《小布頭奇遇記》，葛翠琳的童話《野葡萄》等。文革10年中，兒童文學備受摧殘，呈現一片凋零景象。文革後至今 代表作：鄭淵潔的童話文革之後，中國兒童文學進入又一個黃金時代，為中國新時期兒童文學,創作的數量和質量遠遠超過了中華人民共和國建立後的17年，各個年齡階段讀者的各種體裁兒童文學佳作大量湧現，比較突出的有屈遠志、鄭淵潔、孫幼軍、周銳等的童話，曹文軒、張之路、沈石溪等的兒童小說，金波、聖野等的兒童詩，鄭文光、葉永烈等的兒童科學文藝作品等。 童話故事作文 是新興起的一個文學。童話，作為孩子們最早接觸的文學樣式，從抱在媽媽懷裡就開始接受；進入幼兒園，接觸的玩具是動物玩具，聆聽的故事是動物故事。作為一個現代孩子，生活在信息化的社會中，常常藉助電視來觀察世界，瞭解世界，而動畫片又是首選節目。童話作品中那種充滿離奇的想象力，那種真善美與假醜惡的較量，那種對茫茫宇宙憧憬著的神祕感，就這樣無聲無息地在他們幼小而又充滿好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學生寫作的初始階段，應“特別強調情感態度方面的因素”把重點放在培養學生寫作的興趣和自信，讓學生願意寫作，熱愛寫作，變“要我寫”為“我要寫”。興趣是最好的老師，讓學生寫作文，先要有寫作興趣，而童話作品中的新、奇、樂正好為小學生打開了一扇充滿寫作趣味的窗口。從這個窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內容，常常會讓這些天真可愛的孩子們欲罷不能。給孩子打開了一扇窗，迷人的風景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍裡，孩子們健康地成長著，成長得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經用“芝麻開門”的咒語開啟了通向獲取財寶的神祕大門，我相信，我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開小學生作文創新的大門，獲得意想不到的教學效果。 愛麗絲奇境歷險記《愛麗絲奇境歷險記》講述了小姑娘愛麗絲追趕一隻揣著懷錶、會說話的白兔，掉進了一個兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個世界裡，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會變成巨人，在這個世界裡，似乎所有吃的東西都有古怪。她還遇到了一大堆人和動畫片劇照(20張)物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、醜陋的公爵夫人。兔子洞裡還另有乾坤，她在一扇小門後的大花園裡遇到了一整副的撲克牌，牌裡粗暴的紅桃王后（Q）、老好人紅桃國王（K）和神氣活現的紅桃傑克（J）等等。在這個奇幻瘋狂的世界裡，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險，同時又不斷追問“我是誰”，在探險的同時不斷認識自我，不斷......

童話故事對孩子有什麼意義

童話故事對孩子有什麼意義

在大多數的父母覺察到之前，孩子在心理上往往已經準備好要探索這個世界，並迎接即將來臨的挑戰了。在過去的兩千年裡，童話故事滿足了孩子探索世界的好奇心。

我知道讀者可能會想：“童話故事？開玩笑吧？為什麼呢？那些故事有的很可怕，而孩子已經從電視上看了足夠多的暴力了，他們實在不需要有看那些有關巫婆、邪惡的咒語或毒蘋果之類的故事了。”

在此，請各位靜下心來，並想想童話故事曾陪我們度過多少時光，而且每個國家都有童話，這其中一定有重要的原因，使童話能夠一直流傳到21世紀的今天。例如，光是《灰姑娘》的故事，在世界上就有700多個不同的版本，流傳在數以百計的不同文化之中，這是個全球流行的故事。

童話故事之所以特別，在於它可以表達孩子的心靈與熱情，童話告訴了孩子許多家長和老師想向孩子隱瞞的事情，童話教孩子瞭解一個事實，那就是世界有冷酷及殘忍的一面，孩子將必須親自去面對。

如果這是童話所能教給孩子的所有東西，那麼童話早在很久之前就該消失了。除了上述的事實，童話也同時告訴孩子什麼是勇氣及冒險。它建議孩子拿出勇氣去面對世界的挑戰。根據布魯諾·貝克漢的說法，童話給了孩子一個希望，也就是隻要你有勇氣並堅持下去，就可以克服萬難，並征服敵人，甚至可以實現心中的願望。另外，甚至有人將童話所能帶給人們的好處與基督教的教義相比，可見童話的存在對人類生活具有重大意義。

有些評論家將童話故事與《哈利·波特》作了比較，理查德·伯恩斯坦（Richard Bernstein）在《紐約時報》上表示：“《哈利·波特》最重要的童話性質在於，哈利的處境和許多孩子所害怕的事是一樣的，哈利除了沒有父母之外，他還瘦小孱弱，並帶著一副用膠布補過的大眼鏡，就這一點來說，哈利似乎是弱勢群體的代表。和他那住在樓上並擁有兩間兒童房的表哥相比，哈利只能住在樓梯下的壁櫥裡，就像被整個家庭排除在外。”

知道孩子可能會有的恐懼之後，我們就能明白為什麼像《哈利·波特》這類的童話故事可以帶領孩子認識這個世界，並給予孩子信心、勇氣，及時未來的希望。對那些認為童話充滿太多嚇唬孩子的情節的人們，J.R.R托爾金（J.R.R. TOLKIEN）表示：“對孩子避而不談世界的殘酷面，並不表示你可以讓那些不好的事情消失。”事實上，我們的世界每天都發生著一些可怕的事：