才情富贍是什麼意思?
文人雅士是什麼意思
【詞目】文人雅士
【拼音】wénrén-yǎshì
解釋
文人 : 1.古稱先祖之有文德者。 2.知書能文的人。
雅士 : 1.才情富贍﹑品格高尚的人。
雅仕的涵義：什麼意思？請問？
你說的是雅士吧！！文人雅士：意思有學問和處事修養的孤高的人。
雅士 : 才情富贍﹑品格高尚的人。
文人雅士什麼意思
文人雅士
基本解釋：
有學問和處事修養的孤高的人。
詞語分開解釋：
文人 : 1.古稱先祖之有文德者。 2.知書能文的人。
雅士 : 1.才情富贍﹑品格高尚的人。
文人雅客的意思
文人雅士指的是：有學問、處事修養，才情富贍和品格高尚的人
雅人深居怎麼理解？
有學問品格高尚的人，很少與外人接觸。
文人雅士，意思：有學問和處事修養的孤高的人。
文人 : 1.古稱先祖之有文德者。2.知書能文的人。
雅士 : 1.才情富贍﹑品格高尚的人。
稜居：幽居，不跟外界接觸。藏身於隱密之處，很少外出。
郭沫若散文石榴 全文
<石榴> 郭沫若 五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍鬥豔的時候,有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。 石榴有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。 最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎？ 單那小茄形的骨朵已經就是一種奇蹟了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整烈為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？ 單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變為中國式的金盅，殷、周時代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種鏽彩，它都是具備著的。 你以為它真是盛酒的金罍（léi)嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？ 我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重得的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。 有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。
《石榴》這篇課文是小學生學寫狀物類作文的好範文。細讀文本，可從三個方面入手。
一、關注順序
1、 剛剛學習習作的學生，對於順序的概念較為模糊，寫作文常一會兒寫這，一會兒寫那，左顧右盼，讓人不知所云。尤其寫靜物類，更容易出現這樣的錯誤。《石榴》這課按時間的推移，描寫了石榴的生長過程。課文從第二小節開始，先簡單介紹石榴在春天抽枝長葉，用“到了夏天”，過渡到夏天，描寫石榴花。再到夏末，花落結果。最後由“石榴一天天長大，一天天成熟”過渡到石榴在秋天成熟以及成熟的石榴描寫。 不僅是生長過程，還有石榴花開，也是按時間順序寫的特別清楚，如“到了夏天，鬱鬱蔥蔥的綠葉中，開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久掛滿了枝頭。”石榴花先是開出一些，過了幾天，越開越密，越開越盛，到了最後，掛滿了枝頭。 還有石榴果皮顏色的變化，“它的外皮先是青綠色，漸漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最後變成一半兒紅，一半兒黃。”用上了表示時間順序的詞“先…漸漸…最後”，更加清晰。如果讓學生學會按照時間順序描寫，會使作文的脈絡清晰很多。 2、 事情發展的順序 課文第四小節“這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。”先摘→再剝→再取→放入口中嚼，按照事情發展順序來寫，順序清楚。可以指導學生在平時的說話和習作中，按事情發展順序把事情敘述清楚，培養學生的說話能力和寫作能力。
二、擬人修辭
《石榴》這一課中用上了擬人手法，文中有這樣“熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。”一個“笑”字把石榴娃娃寫活了。石榴熟透後把果皮撐破了，作者用上了“笑”字，立刻讓我們覺得普通的石榴好像也有了生命。真得像個小笑臉，而且“笑”得有變化，不都是同樣的笑，而是有的咧開嘴笑，有的笑破了肚皮。正巧也寫出了石榴皮裂開的程度不同。“這些石榴娃娃急切的扒開綠色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。”“急切”“扒開”“報告”這些人性化的詞語寫得石榴娃娃越發的可愛了。
三、描寫細緻
作者在石榴枝、葉、花、......
文人雅士的解釋
文人 : 1.古稱先祖之有文德者。 2.知書能文的人。雅士 : 1.才情富贍﹑品格高尚的人。