怎樣糾正孩子口吃?
如何糾正孩子口吃
口吃是一種語言的功能障礙，俗稱“結巴”，尚無藥物治療辦法。孩子得了口吃家長要做“良師”，家長們的耐心誘導才是“良藥”。 幼兒發音功能不完全，詞彙有限，吐字常有重複，這種生理現象一般隨年齡的增長而消失。如果孩子性格內向，講不好話又經受不住周圍環境施加的精神壓力，長期處於緊張狀態，或過於注意自己發音重複，說話重複往往難以消除，久之固定成習慣，口吃就形成了。 但是，口吃是心理因素形成的，對症下藥，矯正重點就是解除小兒心理障礙。這就需要父母的耐心教育和引導。 首先，父母應儘量為口吃小兒創造一個輕鬆愉快的生活環境，孩子說錯了話不隨便訓斥，引導孩子講話時放慢速度，隨心所欲、從容不迫地講話。還要注意孩子講話的節奏和語調，從而增加語言的韻律和輕鬆感，口吃就會逐漸地、自然地得到矯正。 口吃患兒大都對單詞的第一個字發音感到困難，發音過急過重，往往卡在這裡。所以要誘導單詞第一個字的發音，可以先輕輕地發出字的聲母，再慢慢地向第二個字音滑動，這是矯正口吃的訣竅，耐心也很重要。 另外，教育孩子不能急於求成。不要讓孩子過多地背誦他無法理解的詩詞、文章；在孩子發脾氣和哭泣時，儘量少跟他對話；對孩子出於好奇模仿口吃者講話應及時阻止；不打罵、不溺愛，使孩子建立充分的自信。這將有效地糾正和避免小兒口吃.
如何糾正小孩子結巴
建議：你好!口吃發生在幼兒身上不同於成人,因為幼兒的言語發展要經歷一個腦,嘴協調,學習表達的過程.2,3歲的幼兒正是言語發展的起步階段,掌握的詞彙量很少,表達能力有限.為了表達自己的想法,要選適當的詞彙,這對他們來說,是要有些困難的.因此,他們完全可以表現出猶豫,吭哧,停頓和重複.應該說,這時的口吃只是一種現象,而不是口吃症狀,更不屬於病理範圍.
孩子已經口吃了，家裡怎麼做才能糾正孩子口吃的毛病？
說話結巴主要是心理和生理原因，還有可能是語言神經功能有障礙或者某些功能相關的感染病，還有可能是小時候家 庭暴力受到過度驚嚇或者情緒起伏太大都有可能造成精神緊張、焦慮等精神因素都有可能造成口吃。東方啟音給出解決辦法 1.講話前別緊張，不要給自己過多的心理暗示。 2.語速適當放緩，表達自然。 3. 如果不是天生的缺陷，千萬不要因為自 卑而加重病情。 4.古今中外，有不少名人都有口吃，但是他們戰勝口吃的因素都是因為刻苦的朗讀訓練
孩子口吃怎麼糾正
你好!
孩子的語言發育一般會經過最初的發音階段,理解語言階段和表達語言階段.
孩子說話的早晚與父母的教育,關注是分不開的.語言發育的過程中,要注意1--2歲的小兒可能有亂語的現象；3--4歲的小兒可能會有口吃的現象.
4歲的小孩子說的詞彙漸漸增多,但是常常發音不準或是句法不妥,比如,把老師說成“老希”,或者是因為心急老是重複第一個字才能說出來.你孩子的情況,不必急於糾正,一般情況下會逐漸轉為正常發音的.
建議你平時多與孩子交談,鼓勵孩子多說話,可以通過遊戲,講故事,唱兒歌等促進孩子的語言發育,還可以讓孩子在看動畫片,看電視的過程中擴大其詞彙量,慢慢糾正發音.
祝孩子健康成長!
如何矯正兒童口吃?>
兒童矯正的關鍵期在5歲左右。兒童口吃如果沒有正確系統的方法，是很難治好的，因為兒童的抑制性條件反射不夠鞏固，控制能力不強，好奇好動、缺乏耐心，一旦養成一定的口吃習慣，平時講話很容易出現重複、停頓、斷斷續續，嚴重的口吃造成說話非常吃力；再一個，兒童的心理不成熟，可塑性很強，很容易形成心理上的創傷，帶給兒童嚴重的負性心理體驗，甚至是終罰的心理陰影。
兒童矯正，一定要遵循“早發現，早干預，早治療”，防微杜漸，家長千萬不能漠不關心，讓口吃發展到“不可收拾”的地步。早治療好，兒童的心理上不留陰影，性格和心理不會受到不良影響。
兒童口吃病的預防和家庭護理（矯正）：
1、口吃雖然可以矯正，但預防畢竟重於治療，預防口吃的措施需要在學語階段中注意，家長的責任很大，注意引導和疏導，必須避免急噪。這是預防口吃和消滅“疾病萌芽期”的要點。
2、對患兒多作耐心的語言輔導，啟示患兒把話講慢、講短、節奏輕柔些。平時多與患兒交談，並注意在對話和歌唱中不過嚴和過急。
3、與患兒對話時，家長和老師要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音節分明。
4、談話時，要鼓勵患兒面向家長和老師，眼看家長講話，最好要患兒站直或坐著，使之樹立起自信大膽正視旁人的健康心理。
5、教育患兒多參加文體活動，多接觸人，努力改變過去的行動孤單、沉默寡言的壞習慣，使之加快心理意識傾向的轉化以及語言和精神面貌的改觀。
6、對兒童講話，除要用較慢的語言，還要有和藹的目光，作為語言的感情和啟發，使兒童消除緊張心理，為順利語言創造條件。
7、父母間的吵架，甩東西，相互對罵，高聲粗氣都對兒童學語階段的環境產生不利因素，父母應儘量避免和剋制。
如何糾正孩子說話口吃？
我覺得：解除說話時的緊張情緒,並注意消除 不良刺激. 加強說話訓練. 說話前不要亂想,不要給自己心理暗示,語 速適當放緩,使表達自然.口吃首先注意不要緊張,尤其他說話的時候不要看著他,以免造成緊張.另外注意避免接觸口吃的人..鼓勵他，增強信心。兒童可塑性很強。嚴重的話可以試試口舒樂矯正好。
怎麼才能矯正孩子口吃
你家孩子這種情況，您一定要多抽時間多陪伴你家孩子，多溝通，多交流，讓寶寶多一些開口說話的機會，這樣才可以鍛鍊他的語言能力。
如何糾正孩子口吃的方法
可以矯正好的
可以試試口舒樂
一直到好
如何幫助3歲的孩子糾正說話結巴
兒童口吃的形成原因
一 口吃形成的原因
患口吃的原因比較複雜，根據多年來的矯正經驗，多數口吃患者是兒童時期故意模仿別人形成的，還有疾病，驚嚇，精神創傷等原因，在這裡大致歸納幾種情況，供學員家長參考，以便自我分析。
1.模仿
兒童的模仿性很強，看見什麼都覺得新鮮，喜歡模仿，尤其是身邊有口吃的人，就會成為他們模仿的對象，有的在看過某些文藝作品後有意模仿，時間一久，便形成了口吃的習慣，再想改掉就困難了。
2. 疾病影響
由幼年常見的疾病，影響到鼻，喉或呼吸道發生嚴重的症狀，使幼兒在生病時，出現反常的言語與動作，如口吃，久而久之便形成了。
3.驚嚇
兒童時期，有很多人是由驚嚇而產生口吃的，家長的教育方法不當，經常訓斥，打駕，都有可能使兒童受到驚嚇形成口吃。
二 形成口吃的危險期
1. 三歲左右
發生口吃大多在幼兒期，特別是在學會說話，並能夠造詞句的年齡，在此期間，他們的抑制條件反射還不夠鞏固，展現在他們面前的是新的世界，新的事物，他們的思維活躍但詞彙量很少，故出現停頓，吞吐等所謂的口吃現象。（注：這個階段的口吃是假性口吃）
2. 六歲左右
這個時期的兒童正處在學齡階段，也就是對孩子們的言語提出大量的，更高水平要求的時候，家長望子成龍，老師要求嚴格，如果老師，家長不注重兒童身心言語發展規律，不尊重他們的性格和行為特點，採取所謂的“嚴教”等強硬措施。當他們說不好話的時候不去正確引導，容易導致口吃。
三 兒童口吃常見類型
1.連發性口吃
特點：講話時同一個字音多次重複才能講出來，如：王…王…王老師，這是一種最普遍，最常見的一種類型。一般重複幾遍，嚴重的也有重複十幾遍的。
2.中阻性口吃
特點：話說到中間突然卡住，越是嚴重的口吃中阻越多，中間停頓的時間越長。
3. 習慣性口吃
特點：這是一種由定向反射引起的習慣性言語節律失調。
4.難發性口吃
特點：呼吸急促，舌部痙攣，脣齒之間缺少配合。（注：這個階段應該引起家長的高度重視）
瀋陽慧普語言矯正培訓中心
如何糾正孩子的偶爾口吃？
小孩子很多都是假性口吃
還有注意語音環境，小孩子模仿性強。
聽視頻兒歌故事，對小孩子學習語言很好。