如何判斷自己是否聰明?
如何判斷自己是不是聰明人？
聰明人懂得什麼時候該聽，什麼時候該說，什麼時候該問。－－（少年追命）
不知即無懼。
有時知道太多，反而會有顧忌，會影響勇氣。
衝過去憑實力解決，看本領動手好了。——( 少年冷血)
一切活著的人和事，都會有變化。在它或他變化之際，看準時機，掌握住變化的樞紐，以此取勝。——（少年追命）
世上最難對付的人， 便是裝傻扮懵的聰明人。 ——（少年追命）
一個人有才並不十分難得，但有才而能不濫用，聚精會神，專攻一事，必有非凡成就，這才難能可貴。 ——（少年追命）
才能是勤奮努力和淋漓發揮才能有才能的。——（驚豔一槍）
聰明人不一定能有智慧，但有智慧的人必定聰明。——（驚豔一槍）
懂得讀書比死讀書更重要。——（驚豔一槍）
懂得做人比懂得做事更重要。——（驚豔一槍）
人總是要為他自己不擅長的事找藉口，表示他只是不屑為，而非不能為。
其實，一個人只要肯承認他們不能為和不可為者，已經是個一流的人物了。——（驚豔一槍）
聰明人總是知道自己該做什麼，不該做什麼。
但一個真正有智慧、大智大慧的人，還知道去做一些不該做但卻必須做，必須做而本不該做的事。——（驚豔一槍）
真正聰明的人
怎樣判斷自己是個聰明人
處理事情明智 反應速度快 為人處事周到
如何辨別一個人聰明
你好，是否聰明，最直接的就是我們的大腦。我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力、無窮的創造力等。
我通過練習“精英特速讀記憶訓練軟件”來激發右腦潛能，使自己變得更加聰明。速讀記憶是一種高效的學習方法，其訓練原理就在於激活我們“腦、眼”潛能，培養學生直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》開發大腦使用練習，以為軟件練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶理解力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練》系統。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網站，安裝軟件即可進行訓練。
另外，有助於補腦的食物：①保護大腦的抗氧化物：藍莓或草莓、西蘭花、胡蘿蔔、大蒜、葡萄、菠菜、大豆、茶、番茄、全穀物。②建築大腦的健康脂肪：三文魚、金槍魚、亞麻油、菜籽油、小麥胚芽、蛋類。激發大腦能量的高酪氨酸蛋白：乳製品、蛋類、海鮮、大豆。③滋潤大腦的水：哪怕輕微的脫水都會減少精力、損害記憶力。所以，要提高記憶力每天至少要喝1200毫升水(約合6杯)。炎熱天氣或運動時更要多喝水。④調節大腦運轉能量的膳食纖維：蔬菜、豆類、堅果、水果、全麥穀物等。⑤大腦建築模塊的維生素和礦物質：維生素B6、B12、維生素C、鐵、鈣等是搭建大腦的“必需模塊”。
怎麼判斷一個人是否為聰明？
再強再聰明也只是一種無知，，學無止景，反糊塗一點還活得自然 ，，，，此人有很好的創作能力，想象力不但豐富，而且具有生動並樂觀的心態去寫作一切，讓每個看者學習到很給力的內容，不用謝我，我姓莊，請叫我做莊哥。。。
怎樣判斷自己的孩子是不是聰明的呢？
一位現在還在位的某名校校長在全校家長會上說：“家長們不要說:（我的孩子其實幹其他什麼都很聰明，就是心事常用在學習上，其實題目會做，每次考試都是粗心大意云云）這樣的蠢話！這完全是愛子心切，自欺欺人。很多家長都認為孩子上小學、初中時，在家長的鞭策下、到處培優的情況下考試成績還很好看，就認為孩子很聰明；為什麼到了高中成績就不是那麼好看了呢？因為高中的學習是真正的智力和悟性、刻苦精神、踏實作風、良好習慣等綜合檢驗的開始！只有這多項能力綜合起來集於一身，你的孩子不用你解釋安慰，那才是真正的聰明。”
要怎麼判斷自己是有多聰明或是有多傻呢？
為什麼要這麼判斷呢？ 每個人的能力都是不同的 除非是天生的智障 比如有的人在學數學學的好 但英語不好 還要取決於你的行為禮貌那些
怎麼樣判斷一個人是不是聰明的？
看看這個，或許你能得到答案
左腦人就是以左腦思考為主的，網上面有許多這樣的測試，可以知道自己是否是左腦人，其實，在我國的傳統教育下，往往認為左腦人是聰明人的代名詞，可是，那是落伍而可怕的觀念。
以前評價一個孩子聰明不聰明，往往會以他反應快不快、記性好不好、說話流利不流利等邏輯思維能力作為標準。換句話說，傳統教育塑造的都是單一的左腦型人才。然而，隨著社會的發展，這種觀念漸漸落伍了。智力越來越偏重於動手操作能力和適應環境能力，即生存能力，而所有這些都離不開右腦功能的發揮。
我們知道形象思維是先於語言的，形象思維越發達，語言也越能得到發展，而語言的發展又促進邏輯思維能力和交往能力的發展。可見，右腦形象思維的開發和訓練是一系列智力活動的前提和基礎，它為孩子將來的成才之路鋪好了第一塊基石。
右腦一直被譽為“創造之腦”，因為創造活動所需要的想象、直覺和靈感主要是右腦功能的作用。家長千萬不要小看孩子充滿好奇的探究活動，或是傻氣十足的“胡思亂想”，因為這些正是創造能力的萌芽階段。美國的教育法規定：幼兒有做遊戲的權利和問“為什麼”的權利；這兩項權利是神聖不可侵犯的。可見西方社會對培養孩子想象力和創造力是十分重視的。現代中國社會也越來越提倡創新精神，而心理學研究表明：創造性的培養應當從幼兒時期抓起，應當從右腦的開發和訓練開始。
怎麼判斷自己是否是個精明的人。
當自己覺得自己精明時，往往是愚笨。但當精明時自己不驕傲，不自大，才是真正地精明起來了。
怎麼判斷自己聰不聰明
看參照物而定，自己覺得不差就行，太聰明瞭也不會，人不說難得糊塗嘛！抑鬱的人都是聰明人，傻吃愣孩的才不會抑鬱呢
怎樣判斷孩子是否聰明
3．思維具有積極性 思維的積極性強的表現是兒童具有強烈的好奇心和求知慾望，對於兒童來說，強烈的求知慾、好奇心和探索精神與智力發展的關係最為密切。 因為在同樣的先天條件下，孩子參與活動的積極性越高，活動水平就越高，就越能促進智力達到更高的發展水平，而高水平的智力又會反過來提高參加活動，積極探索的興趣。而幾乎每個兒童在成長過程中，都會有一段時間對外界的一切事物具有強烈的好奇心，家長一定要注意保護兒童的好奇心和求知慾，並引導他們發展更積極廣泛的興趣愛好。 【推薦閱讀】使孩子更聰明的8條祕訣 【推薦閱讀】如何讓孩子成為社交高手 以上簡單列舉了聰明兒童所表現出的思維的特點。當然，大多數的兒童的智力都較接近中等水平，特別高與特別低的都只佔很少一部分。 智力是在先天神經生理特點的基礎上通過兒童的活動發展起來的，所以，只要孩子的先天發育正常，通過家長在活動中的正確教育引導，相信每個兒童都能成為聰明的孩子。