如何和小朋友溝通?

怎樣正確與孩子交流溝通？

與孩子交談，好像是件非常容易而簡單的事情，但是為什麼有時會非常困難呢?這有必要先了解一下交流過程。例如通過對話進行交流，聽是一個環節，說也是一個環節，兩者缺一不可。根據專家們的觀點，在成功的交流過程中，聽甚至比說還重要，尤其是與兒童交談。

試想一下，你與一個朋友交談時，發現他沒有注意聽，你可能會感到受了傷害，感到氣憤，不再有繼續談下去的興趣了，他就像關掉開關一樣切斷了你談下去的慾望。那麼，父母在與孩子交談時，是否在注意聽呢？或許是因為忙，沒有時間與孩子進行坦率的交流，無暇傾聽孩子的敘述。但是，如果能讓孩子 意識到父母在注意地聽他們講話，他會渴望在一定的時間裡得到父母的全部注意，保持交談興致。父母如果確實在交談時有許多工作要做，擔心自己不能全神貫注地聽，千萬不要裝著在聽，最好說出來，如“我希望有時間聽完你說的話，但是如果現在不走的話，你上學就會遲到了。等你放學回來，我們再好好地長談。”如果以這種方式表示理解孩子的感情，就會使孩子有機會傾訴自己 的內心想法。這對保持父母與子女之間的良好溝通大有幫助。

父母與孩子溝通應注意以下幾點：

（1）答覆孩子提出的問題時，要儘量作到熱心、婉轉、溫和，要有積極、平等的態度。

（2）教孩子怎樣接受批評，怎樣與人友好相處。家長要認識到：孩子犯一次錯，就會有一次叫他學好的機會。要清楚明白的告訴孩子：什麼地方錯了怎麼錯的，什麼才是對的。很快孩子就學會如何對待批評了。

（3）為孩子創造自我管理的機會和方法。任何有關孩子的決定，不管是批評還是獎勵，都應讓孩子參與，讓他學會怎樣決定自己的行為，決定之後怎樣對自己的行為負責。

從對親子之間矛盾衝突原因的分析中，從孩子對父母有什麼希望與要求的調查中，我們可以歸納出以下幾條與孩子溝通的方法：

１． 先做朋友，再做父母。孩子小的時候，知識貧乏，生活經驗少，此時父母的角色是孩子的指導者、照顧者、呵護者；孩子長大後，他們有著自己的思想與看法，有獨立的生活能力和處理問題的能力，這時父母的角色應該轉變成孩子的顧問、合作者和朋友。小學生往往對居高臨下的父母持否定態度或產生逆反心理，這與這個時期孩子的心理特點有關。這一階段孩子的思維具有批判性，對成人的話會做出自己的分析，提出自己的看法。“渴望平等”是這一時期孩子的最強烈的心理需要。因此，家長最好以大朋友的身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子或以棍棒的方式教訓孩子。

２． 把強行的要求和規定變成討論式、商議式的談話。以朋友的身份對待孩子，並不意味著父母不給孩子任何幫助、批評和建議。問題的關鍵是父母要以比較民主的教育方式，給孩子選擇的機會和解釋的權力。當孩子覺得父母不是以長者的身份和用權威語氣來教訓他的時候，父母的意見往往容易被接受。比如在日常生活中家長與孩子談話時常用“你應該怎樣”、“你必須怎樣”，這是一種強行的命令式口氣，如果變成商議的、討論式的口吻，如“你能不能怎樣”、“爭取怎樣”、“建議你怎樣”等等，孩子或許更容易接受。

３． 把愛和鼓勵放在嘴邊，不要埋藏在心裡。朱永新教授在《我心中理想的父母》一文中寫道：“父母對孩子的失望意味著真正教育的停止，而孩子對自己的失望意味著進步的停止。信任和自信是一個人不斷奮發向上的動力源泉。我們培養一個人，就是培養他的自信，我們摧毀一個人也就是摧毀他的自信。目前無論是學校教育還是家庭教育都是不斷摧毀自信的過程。”在教育過程中我們不難發現，每個孩子都渴望得到表揚和肯定，希望得到讚許和承認。因此，當孩子失敗、失去自信心的時候，父母的一個微笑、一聲讚許、一句鼓勵的話......

怎樣正確與孩子溝通

家長無法跟孩子溝通，在當今社會是很普遍的現象。這究竟是誰的責任？看看以下家長與孩子溝通的幾種方式，你自然就有了答案。

家長與孩子溝通的幾種方式：

第一種，指責埋怨型的溝通。這種當爸爸的比較多。

第二種，遷就討好型的溝通。這種當爺爺奶奶的比較多。

第三種，打岔囉嗦型的溝通。這種當媽媽的比較多。

第四種，強迫規範型的溝通。這種當領導的比較多。

我們提倡的是平等和諧型的溝通。

怎樣才能很好地跟孩子溝通呢？——

親子溝通“六要”

◆要經常為孩子找出優點，並能具體表揚孩子的優點。

◆要時常對孩子表示信賴，並告訴他：“你一定行！”

◆要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，並能真誠表達父母自己的感受。

◆要讓孩子有發洩情緒與談論感受的機會。

◆要觀察孩子的需要與期待，使他常處於愉快和滿足的狀態中。

◆要與孩子一起商討解決問題的方法。

親子溝通“六不要”

◆不要在雙方情緒激動甚至失控的時候，急於與孩子溝通。

◆不要把工作、生活中的消極情緒轉嫁到孩子身上。

◆不要太過急躁的想要解決問題，否則容易使問題更加嚴重，令親子關係緊張對立。

◆不要專注於判斷是非對錯，或與孩子互相怪罪，因為這於事無補。

◆不要用批評、指責的語氣，以粗暴的言語甚至體罰來管教孩子。

◆不要說出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”、“你真沒用”等否定性話語。

與孩子溝通六祕訣

一、給他機會。

二、能進能退。

三、潛移默化。

四、縮短距離。

五、疏導情緒。

六、知足常樂。

根據專家的研究，溝通的好壞直接影響孩子的成長，看看你的孩子是在哪種情況下成長的：

第一，指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人；

第二，敵意中長大的孩子，將來容易好鬥逞強；

第三，嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮；

第四，鼓勵中長大的孩子，將來容易充滿自信；

第五，讚許中長大的孩子，將來容易愛人愛己；

第六，認同中長大的孩子，將來容易把握目標；

第七，友善中長大的孩子，將來會對別人多一份關愛。

如何與孩子正確溝通

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什麼的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1，學校有什麼好事發生嗎？

2，今天你有什麼好的表現？

3，今天有什麼好收穫嗎？

4，有什麼需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義:

第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，瞭解她心裡面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

第三個問題是讓她確認一下具體學到了什麼；

第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發是為了自己好，如果孩子在潛意識裡對此達到完全相信，那麼這種關係是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關係。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關係是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子並不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，並不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現只要這次考試得了前三名，就帶你去哪裡玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關係，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長並不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1，絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關係。

2，真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，一定要尊重孩子的獨立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5，調正親子關係，這是最重要的一點。

6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

如何和孩子正確溝通

能夠有效地拉近你與子女之間的心理距離，縮小代溝。

理解是一種無條件的喜愛與尊重的情感，它需要你的無私和愛心。但作為父母，我們往往把自己的“面子”看得很重，我們往往希望子女無條件的服從我們，我們卻不能無條件的去尊重子女。當然，這並不是要求家長去認同孩子的一切觀點和行為，而是我們要能夠設身處地站在孩子的位置，用他們的眼睛去看，用他們的耳朵去聽，用他們的頭腦去想。

父母應該知道：對於青春期的孩子，可以說，他們比任何人都更“看重”同齡朋友而“忽視”成年人。做父母的如果不能理解他們，孩子就會向外尋找理解他們的人。反之，父母若能理解他們，他們就會感到家庭的溫暖、安全，就會願意與父母溝通。各位家長應切記：對於青春期的孩子，只有先去理解，而後才能正確引導。沒有理解，一切教育、引導都難有真正好的效果!

家長與孩子之間需要理解，理解是愛心和尊重的具體體現。無論父母對子女，還是子女對父母，一般都不缺少愛心，但往往欠缺尊重。因為欠缺“尊重”，結果連“愛心”也感覺不到了。現在你不妨從“理解”開始，一個戲劇性的變化就會出現：你與孩子的心理距離馬上就縮小了，你與孩子的口角衝突馬上就減少了。那麼，理解子女，你需要付出什麼呢?不過是一句老話“將心比心”，你說是嗎?

下面的練習，請大家思考一下：

如果你的孩子對你抱怨他的母親：“媽媽最討厭了，一天到晚嘮叨個沒完!”你的反應是什麼?

1、不孝子孫!媽媽這麼辛苦，從小把你養大，你還嫌討厭，像話麼?

2、你覺得，媽媽講話很乾擾你?

3、你怎麼會有這種感覺?還虧你講得出口!

4、我不敢肯定，你最近似乎心很煩?有什麼事可以跟爸爸說說嗎?

二、把自己的真實感情告訴孩子

家長在與孩子說話時，準確地向孩子傳達出內心的想法、願望，使孩子能夠感覺到父母“批評”、“教育”中所包含的關愛和善意是非常重要的，這可以減少由於父母“言辭不妥”而引發孩子的抵觸情緒。

做父母的，原本出於“愛和善意”的管教，常常被種種不當的方式所遮掩。當父母對著孩子憤怒責罵的時候，父母的“愛心”往往被湮沒在“粗暴的管教行為”之中。儘管許多父母在責罵孩子的同時，不時聲稱“我是為你好”，但孩子聽到的卻是如雷貫耳的斥罵聲，很難感受到父母的“愛心和善意。”做父母的往往沉浸在自己的出發點完全是“為了孩子好”而一意孤行，甚至根本沒有想過孩子怎麼看自己。有一位父親因一個偶爾的機會，得知自己的兒子對自己“又恨又怕”，感到非常吃驚：此前他從來都沒有想過兒子對自己怎麼看，只一味地認為自己非常愛兒子。從此，他改變了管教兒子的方法。國內外都有研究表明：父母過於嚴厲、缺乏溫情的養育方式與過分保護、過分干涉一樣，都不利於孩子的健康成長。

作為家長不應該用“打罵和訓斥”來把自己的“愛心和善意”偽裝、包裹起來，而應該直接地準確地把自己的感覺、想法表達出來，這樣效果會更好。

例如，家長可以這樣對晚歸的孩子說：你回來得太晚了，我們都非常為你擔心，我已經撥了十幾個電話，還差一點要打110報案了!

“擔心”是家長真正的感覺，“憤怒”則是由“擔心”而產生的。直接地、坦誠地把自己的“擔心感覺”告訴孩子，不管她是由於正當的原因還是不正當的原因晚歸，聽到這樣的話，多半都會感受到父母的深切關心，並且產生內疚感。若有此良好的溝通為基礎，接下來的“教育”就容易接受了。

家長批評教育孩子，是對孩子的深切關愛，也是家長應該履行的職責、義務。但家長在批評教育孩子時，還要注意這樣幾點：

1、避免誇大事實。不要用“你總是”“你肯定”“你從來”這樣的句式。憑心而......

如何跟孩子有效溝通

第一， 溝通的時機

首先一定要選擇孩子有溝通的慾望時，如孩子在取得成功，高興的時候，家長要學會與他們分享;在孩子遇到挫折，受到傷害時，要主動愛撫、關心;當孩子做錯事時，家長要告訴自己，人的成長需要經歷，甚至需要創傷......其次，要管理好自己的情緒。當孩子出現了令家長不滿意的行為時，家長很容易情緒失控而發怒，經常出現過激的言行，事後又後悔自己的不理智給孩子的身心造成的傷害。更有甚者把工作中的壓力與家庭矛盾的不快，通過“教育”孩子得以宣洩。家長通過“教育”孩子獲益了，孩子又得到什麼呢?家長與孩子溝通，切記要選擇理智處理好自己的情緒後。

第二， 溝通的內容

以孩子要溝通的內容為中心，家長要把自己的觀點、理念隱藏其後。應該和孩子談談學校的奇聞軼事，電影、電視的動人情節，時尚音樂的感人之處，儘量使孩子在學習之餘處於休閒的狀態，使他們的身心儘可能地放鬆。切忌反覆講訴功課等學習方面之事。另外，在與孩子交流觀點時，可以用商量的口吻表明自己的觀點。不要專注於判斷是非對錯，或與孩子互相怪罪。當孩子被尊重時，他的內心是溫暖的、安全的、放鬆的，這能夠很好地拉近心理距離。家長所要表達的態度、觀點，孩子也才能思考、接受。

第三， 溝通的技巧 首先學會傾聽

有效的溝通應該是信息的相互交流，家長的“暢所欲言”，實際上是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發展下去就會演變成常見的錯誤——說教。孩子也有渴望交流的願望，也希望自己的話被好好地傾聽。孩子跟家長說話時，家長儘可能放下手中的事，全神貫注聽孩子講訴。孩子就能感受到被尊重和鼓勵，會很願意說出自己的內心感受。這非常有利於家長了解孩子，幫助孩子健康成長。其次，恰當運用一點非言語交流技術。溝通除了通過言語，還可以藉助動作、表情和姿態等非言語形式。心理學研究表明，在擁抱中，人可以得到安全感和信任感，是一種全身心的休息。較早的情緒可以由此緩解和平息。人在情緒、心理穩定時是最理智的。還有耳語，耳語比正常的音量表達更加令人信服，更容易打動人。因為僅耳語的姿態而言，就已經表明兩人之間的一種特殊的親密關係了。如當孩子遇到困難和挫折時，拍拍他的頭，再把手輕輕放在他的肩膀上，注視他的眼睛，說：“不管發生什麼，我們都會在你身邊支持你的。你知道你對我們是多麼重要嗎?我們知道你能行的。”看起來不經意的動作，簡單的話語，會給孩子送去溫暖，送去力量。

如何與小朋友溝通？

首先是要態度和藹，不要擺出老師的架子來嚇唬孩子，和他們一起遊戲一起舞蹈，一起畫畫，給他們講故事，和他們動手製作小玩具，並適當地獎賞他們，和他們融入一起，做他們的好朋友。相信每個小朋友都會喜歡你，圍著你團團轉。

如何引導孩子主動與他人交流，敢於表現自己？

對孩子來說，敢於表現自己是一種珍貴的品質，不少父母都會這麼鼓勵孩子：不管做的、回答的好不好，只要敢於表現自己就可以了。但是，在現實生活中，常常聽到一些父母說自己的孩子膽小怕生，怎樣才能讓孩子落落大方敢於表現自己呢？父母要針對孩子的不同情況採取相應的對策。

孩子能力不夠，不敢表現自己

個案一：寧寧語言表達能力相對較弱，歲時才會蹦出幾個字，歲半才能說簡單的句子。上幼兒園後，大部分孩子都能自如地表達自己的想法了，而寧寧卻依然只能說短句。特別是當老師提問寧寧時，寧寧即使站起來，也還是低著頭，嘴巴緊緊閉著，無論如何都不開口回答。有時候，他想跟小朋友交流，卻發現很難用語言恰當地表達自己的想法。漸漸地，寧寧就習慣了只聽不說。

分析：其實，寧寧不願意發言、跟小朋友交往只做傾聽者的原因與其表達能力差、缺乏自信有關，對於這樣的孩子，千萬不能強迫他表達自己的想法，重點在於提高孩子的表達能力，讓他找回自信。針對這種情況，父母可以嘗試以下對策：

多與孩子溝通。許多父母與孩子之間缺乏語言溝通，尤其是許多老人帶孩子，老人本身話不多，表達也常常不規範，使孩子沒有一個良好的語言環境。所以，父母要多和孩子說話，當孩子想與父母說話的時候，無論你多忙或者他的問題有多幼稚，都要認真傾聽，並認真回答。孩子說話，父母要多附和，讓他體會到表達的樂趣。同時，也可以利用讀故事來豐富孩子的詞語，當然，要使用規範的普通話進行閱讀，因為，故事中的語言準確而精煉，在一定的故事情節中，孩子會非常容易理解這些詞語。只有詞語積累到一定程度，孩子才能夠自如地表達自己的想法，從而慢慢找回自信心。2幫孩子克服自卑心理。從某種意義上說，讓孩子敢於表現自己就是讓他充滿自信。父母要多給孩子鼓勵，因為，自卑而膽小的孩子最需要的是鼓勵和表揚。父母可根據孩子的實際能力，選擇容易完成的任務，讓他獨立完成，從而使其體驗成功的喜悅，這樣，在某種程度上可以增強孩子的自信心。如果孩子失敗了也不要輕易批評，更不能嘲笑，而是應該對他的每一點進步都及時給予鼓勵。當孩子因為得到讚賞興奮不已時，父母可順水推舟，鼓勵他在別人面前勇於表現自己。

邀請小朋友來家裡做客。一般而言，父母都比較瞭解自己的孩子，有時候，孩子的話還沒有說完或者他還沒有開口講話，父母就能從孩子的表情或者動作中明白了他的想法，於是，就迅速幫他完成他想表達的事情。這樣做反而讓孩子失去表達的機會，非常不利於其語言能力的發展。而與同伴一起玩耍的時候，孩子就不得不嘗試表達清楚自己的想法，因此，經常邀請小朋友到家裡玩兒，對於提高孩子的表達能力和自信心都有非常大的作用。

孩子過於內向，不敢表現自己

個案二：歲的星星非常膽小，一旦家裡來了客人，媽媽想讓她與客人打招呼，而她早嚇得不知跑到哪個角落裡去了，怎麼讓她出來她都不願意。在幼兒園裡，只要老師讓她上臺表演她就羞得滿臉通紅，兩隻小手不停地揉搓著衣服邊，即使知道答案，也回答不上來，會唱的兒歌也忘得一乾二淨。

分析：其實，表現欲是隨孩子自我意識的萌芽而產生的，並且隨著自我意識的增強而發展，是一種情感反應，孩子越高興，表現欲就會越強烈。一般來說，內向的孩子不太願意表現自己。其實，這些不敢表現自己的孩子並非不喜歡讚美聲，只是他在面對他人目光時會覺得不安，這種不安完全佔據了他的內心，以致於使他無法思考其他問題。那麼，該如何引導天生內向的孩子呢？

1擴大孩子的交際範圍。一般來說，交際能力強的孩子敢於表現自己，因此，父母要有意擴大孩子的交際範圍，讓他經常......

如何與三歲左右的孩子溝通

而這個時候，家長一般採取以下三種溝通模式，一種是命令，你不能；你必須，這種方式對孩子造成的影響就是孩子現在還小經常被壓抑，長大後長期被壓抑的情緒就會宣洩，會變得叛逆，到了一定的年齡階段就會很不聽家長的話，甚至完全不聽，當然這樣的孩子也會學會讓別人遵從自己，長大後對於人際關係一般會處理得不是很好；第二種就是威脅，你再這樣，我不要你了；你在這樣，我不理你了；你不吃飯，我就不買東西給你吃了，這樣的方式對孩子的影響是孩子大一點也學會威脅家長，孩子會說如果不給我買手機，我就不認真讀書，如果不給我吃漢堡，我就不吃飯；第三種，對比，家長會說你看看人家那個小朋友，多乖；你看看人家打針都不哭，經常性使用這樣的溝通方式，會讓孩子不自信，會讓孩子感覺我怎麼這麼差，我什麼都不如人家。所以家長在跟兩三歲孩子溝通的時候，這三種方法要少用，最好是不用，因為這樣的方法對孩子的身心健康都是很不利的。但是當孩子的行為是家長不能接受的時候，我們要去改變孩子的行為，我們爸爸媽媽需要用什麼樣的溝通方法才能夠既改變了我們孩子的不良行為，同時又可以不影響孩子的身心健康呢?這種方法前提就是承認孩子的感受，爸爸媽媽可以分四步來跟我們的孩子溝通，第一步，描述孩子不可接受的行為，第二步，幫助孩子把他的感受描述出來（因為這個年齡的孩子很多時候不知道用什麼樣的語言來表達自己的感受），第三步，描述爸爸媽媽自己的感受，第四步，影響的後果這裡我舉個例子，比方說一個兩週八的孩子，今天一直叫吃飯，然後不過來吃飯，還在那邊玩玩具，這時候那三種對孩子身心健康有影響的溝通方式就不要用了，快過來吃飯（命令）；再不過來信不信我打你（威脅）；人家說吃飯總這麼自覺，你到底是怎麼回事（對比），這樣很不情願的被逼去吃飯，總有一天會一點都不喜歡吃飯的；第一步，現在是吃飯的時間，你卻還在玩玩具（描述孩子的不可接受行為）；第二步，媽媽知道你還很想繼續玩玩具，很想再玩一會（描述孩子的感受），第三步，不過媽媽很擔心沒按時吃飯影響你長大,(描述爸爸媽媽的感受)，第四步，現在媽媽也吃不下，大家都在等你（造成的後果），過來吧，經常性的用這樣的模式跟孩子溝通，孩子是很容易接受的，但是如果長期成長在那幾種不利的方法下過來的，就不是那麼容易改變，更需要家長持之以恆的用這樣的溝通模式來跟孩子溝通。

怎樣讓孩子學會與別人交流

九招讓害羞寶寶變大膽

1.讓孩子感受生活中的美好

經常帶你的寶寶走出家門，讓他多和其他人接觸，告訴寶寶和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風箏，看爺爺奶奶打太極拳參加一些年輕媽媽的俱樂部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。帶寶寶去參加唱歌、跳舞、講故事等比賽，讓寶寶克服害羞的心理，盡情地展現自己。多帶寶寶一起去發現生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會自動消退。

2. 不要大驚小怪進行強化

一個害羞的寶寶可能在面對陌生人時會顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認為這是個嚴重的問題。如果孩子執意不願意和別人打招呼，父母也不要一個勁地要求孩子做，更不要經常對孩子說你真是個害羞的孩子，甚至拿他和其他孩子做比較，比如你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什麼不是這樣？你真不乖！如果父母長期將害羞這個詞定格在孩子身上，就會產生一種強烈的心理暗示，孩子就會認為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，是一個怪物，不受歡迎，他會更加封閉自己也會更害羞。

3.給他充足的時間做準備

對於害羞的孩子，父母要多花一些時間陪他說話，讓他適應和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子今天你可要記得和別人打招呼話之類的。這樣不但會加重孩子的心理負擔，還會使他產生逆反心理。如果臨走前孩子不願意說再見，你可以對孩子這樣說：媽媽知道你還沒有準備好說再見，是嗎？沒關係，我們下次再說。這樣會減緩孩子緊張的心理。

4.循序漸進的表揚

每當孩子在社交方面有所進步時，父母都應當給予他及時的表揚和鼓勵。應當注意的是：表揚應該循序漸進，言語要儘量自然親切。過多重的表揚只會加重孩子的心理負擔，引起他不必要的畏懼情緒，使他忌諱外出。

5.父母是最好的老師

每個人都不是一出生就會與他人相處的，社交經驗需要一點點地積累。當孩子不再拒絕和他人交往的時候，父母應該進一步鼓勵孩子，並告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時聲音要清晰，眼睛要看著對方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養出禮貌、大方的好孩子。

6.和其他孩子一起玩耍

如果附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小夥伴玩耍的樂趣。開始孩子可能會寸步不離地跟著你，慢慢地他就會試著加入孩子們的隊伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強他繼續呆下去，讓孩子感覺輕鬆自然，有利緩解他的羞澀。

7. 和孩子溝通害羞的原因

有時大人們認為很正常的事情，對於孩子來說卻是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜歡被大人們親來親去，父母卻認為這是親戚朋友對自己孩子表達喜愛之情的一種方式。但是你們想過孩子的感受嗎？如果孩子拒絕接受這種親吻，並不代表他害羞，僅僅是他不喜歡。還有的孩子在家裡很活潑，一出門就變得很害羞，這往往是因為面對社交場合孩子不知道如何去做而產生恐懼的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表現出害羞的行為，要多聽聽孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。

8.多做社交遊戲

這種遊戲很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你們可以模擬一次購物，你做店主，寶寶做顧客。反過來也可以。或者做警察和行人問路的遊戲。這一類遊戲，可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場景，孩子也能學到更多社交禮儀，從而變得大膽。

9.不要想著完全改變孩子的個性

每個孩子都是不一樣的。個性有時候是天生的。內向害羞只要不影響他與社會正常的交流和溝通，也無大礙。因此在引導害羞孩子時，父母不要老想著完全改變他的個性，......