工作中如何學系列講話?

General 更新 2024-12-18

請結合工作實際，談談怎樣把學習系列講話引向深入

一、要多學習，掌握知識，對工作要有充分的認識，形成自己的一種看法。解放思想，首先要有思想。思想的建立來源於學習，既有理論知識的學習，也有實踐知識的學習。學海無涯，學無止境，在知識的海洋中，任何人都只是滄海一粟。這就要求我們在學習的過程中要保持謙虛，要有恆心。學習貴在堅持。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。

二、要學以致用。學習的目的就是為了更好的運用到現實生活中來，使我們做事更好更高效。要學以致用，就要在日常的生活中，多實踐，多積累經驗。從失敗中吸取教訓，避免下次犯同樣的錯誤；從成功中掌握好的方法，想想還有沒有更好的方法，爭取進一步提高。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。

三、要學會轉變，靈活運用，解放思想。解放思想，靈活運用，不同於簡單的發散思維，更不同於天方夜譚，解放思想是建立在實事求是的基礎上的，在理論聯繫實際的基礎上，進一步解放思想。我國的改革開放之所以能夠取得重大的成功，是因為我們黨和國家領導人把馬列主義很好地同中國的具體實際結合在一起，跳出中國看中國，開闢了中國特色的社會主義改革開放之路。解放思想本身就不是一成不變的，它是與時俱進的，不同的時期賦予它不同的內涵。我們要解放思想，實事求是，同時我們也需要與時俱進.

需要結合實際進行必要的修改。

如何把兩學一做落實到具體的工作中

“兩學一做”是幹出來的不是說出來的　　“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，是繼“三嚴三實”專題教育活動之後，中央深化黨內教育的又一次重要實踐。同時，也是我黨面向全體黨員從集中性、重點性教育活動向經常性、普遍性教育延伸的一項創新舉措。那麼貫徹“兩學一做”關鍵之處在哪?筆者認為，關鍵在落實，在持續發力，在久久為功。

落實“兩學一做”，就要抓實“學”這個基礎。

首先，黨員領導幹部要明白學什麼?要在整個活動中，認真紮實的學習黨章黨紀、系列講話，要在繁忙的工作中解放出來，讓身和靈接受系統的、全面的、科學的知識洗禮。其次，要組織黨員領導幹部多下基層黨組織，深入到各基層黨支部中，講黨課、講黨性、講黨紀，把握“學”的精髓，創造“學”的主動性和先天條件，努力實現“學”的基層全覆蓋。再者，要制定合理、規範、緊湊又符合實際的學習計劃，以制度助力活動進程，防止“兩學一做”活動走樣。最後，廣泛開展該項活動，摸清黨員底數，根據實際情況，積極組織動員各級黨員、黨組織參與其中。

落實“兩學一做”，要抓牢“做”這個關鍵。

首先，對於“做”這個環節，要分門別類的提出標準。普通黨員怎麼做?黨員幹部怎麼做?都是要細化的問題，防止“一刀切”和“一把尺子量到底”的現象，從而使活動更加人性化和科學化。其次，應該以上率下，黨員領導幹部帶頭做。古語“惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。”說的就是這個道理，位越高，責則越重，群眾寄於的期望也越大，越要時刻正身修為，以實際行動引領活動的開展，身先士卒方能有說服力，進而取得實效。再者，要緊密聯繫實際，分類指導，將此次活動內化於心外化於行。不同地方、不同部門、不同單位，黨員幹部工作作風的實際狀況、群眾反映強烈的突出問題，肯定不一樣。政府部門要改掉“機關病”、國有企業“官商做派”要不得、高等院校“浮躁氣”是眾矢之的……雖然根子一樣，但病灶有差別、病徵有不同，不願辨證施治、不會對症下藥，難免會讓活動流於淺表、走了過場，最終難以標本兼治、藥到病除。

“兩學一做”活動除了做和學，還要扭住解決問題這個根本不放鬆。俗話說：“喊破嗓子不如甩開膀子”，說的是把決心當行動，把口號當實績，把開會當工作，把措施當落實，這樣下去的結果，必然是失信於人、失信於民。事情都是幹出來的，只有實幹，才能把握機遇、破解難題，咬定目標幹，以只爭朝夕的精神，保持幹事創業、開拓進取的精氣神，才能努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。

兩學一做學習教育中怎樣學習系列講話

一、為什麼要學習習近平總書記系列重要講話

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央高舉中國特色社會主義偉大旗幟，科學把握當今世界和當代中國發展大勢，緊緊圍繞實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢，科學運籌、謀篇佈局、攻堅克難、強基固本，開闢了治國理政新境界，開創了黨和國家事業新局面。特別是習近平總書記在治國理政新的實踐中，從堅持和發展中國特色社會主義全局出發，圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍發表一系列重要講話，形成一系列治國理政新理念新思想新戰略，進一步豐富和發展了黨的科學理論，為我們在新的歷史起點上實現新的奮鬥目標提供了基本遵循。

習近平總書記系列重要講話具有豐富而深刻的思想內涵，是一個博大精深、系統完整的科學理論體系。這個科學理論體系貫通哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，涵蓋改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面，用一系列相互聯繫的新理念新思想新戰略，深刻回答了新形勢下黨和國家事業發展的一系列重大理論和現實問題，進一步深化了對人類社會發展規律、社會主義建設規律、共產黨執政規律的認識，是中國特色社會主義理論體系最新成果，是馬克思主義中國化最新成果，是新的歷史條件下治國理政的行動綱領，是凝聚力量、攻堅克難的強大思想武器，是實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢的行動指南。

黨的十八大以來，我們黨和國家各項事業之所以不斷取得新成就、開創新局面，根本就在於以習近平同志為總書記的黨中央的堅強領導，根本就在於習近平總書記系列重要講話精神的科學指導。在新的歷史起點上，我們要繼續把中國特色社會主義這篇大文章寫下去、寫得更好更精彩，就必須把深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神作為全黨的一項重大政治任務，堅持不懈地用系列講話精神武裝全黨，統一思想行動、凝聚奮進力量，指導工作實踐、推動事業發展。只有如此，才能既把我們的黨建設得更好，也把中國特色社會主義事業更有力地推向前進，確保如期實現第一個百年奮鬥目標、全面建成小康社會，並進而實現第二個百年奮鬥目標、實現中華民族偉大復興。

二、學習習近平總書記系列重要講話重點學什麼

中共中央辦公廳《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》規定，學習習近平總書記系列重要講話，就是要認真學習習近平總書記關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。

認真學習習近平總書記系列重要講話，必須深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義。要深入學習習近平總書記關於堅持堅持和發展中國特色社會主義的重要思想，牢牢把握黨在新的歷史條件下治國理政、推進事業發展的主題主線；要深入學習習近平總書記關於實現中華民族偉大復興中國夢的重要思想，牢牢把握黨在新的歷史條件下治國理政、推進事業發展的奮鬥目標；要深入學習習近平總書記關於協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨戰略佈局的重要思想，牢牢把握黨在新的歷史條件下治國理政、推進事業發展的總方略；要深入學習習近平總書記關於牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享發展理念的重要思想，牢牢把握黨在新的歷史條件下治國理政、推進事業發展的戰略導向；要深入學習習近平總書記關於統籌推進經濟、政治、文化、社會、生態文明五位一體建設的重要思想，牢牢把握黨在新的歷史條件下治國理政、推進事業發展的總......

怎樣學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神

一、堅持原原本本學，深入把握習近平總書記系列重要講話的科學內涵和精神實質

習近平總書記系列重要講話，涉及經濟、政治、文化、社會、生態文明建設和黨的建設等各領域，貫通改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各方面，內涵豐富、思想深刻、論述精闢。全面深入把握講話精神，有一個怎麼學、如何學好的問題。原文是最權威的，精髓都蘊含在原著裡。可以說，學習講話精神，最直接、最管用的方法是讀原文。要堅持原原本本地學，細細品讀、如琢如磨，做到學深學透、把握真諦、入腦入心。

一要加深對講話基本內涵的理解。書讀百遍，其義自現。習讀原著，只有沉潛反覆，才能識得堂奧。習近平總書記系列重要講話，圍繞堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢，圍繞全面深化改革、推動經濟持續健康發展、發展社會主義民主政治和依法治國、建設社會主義文化強國、改善民生和創新社會治理、推進生態文明建設，圍繞加強國防和軍隊建設、推進“一國兩制”實踐和祖國統一、建立新型國際關係，圍繞堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面提高黨的建設科學化水平，等等，作出了一系列重要論述。我們要通過認真研讀習近平總書記的講話原文，系統掌握講話的基本內容和豐富內涵，深刻領會蘊含其中的新思想新觀點，做到全面理解、準確把握。

二要加深對講話貫穿的立場觀點方法的理解。習近平總書記系列重要講話，充分體現了中國共產黨人的政治立場、價值追求和思想風範，貫穿了辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論。學習講話精神，關鍵是要把握精神實質、領會精髓要義，做到知其言更知其意，知其然更知其所以然。要深刻把握講話貫穿的堅定信仰追求，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，增強政治定力，站穩政治立場。深刻把握講話貫穿的歷史擔當精神，把使命銘記心中，把責任扛在肩上，擔負起國家富強、民族振興、人民幸福的重任，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的新業績。深刻把握講話貫穿的真摯為民情懷，堅持以民為本、以人為本，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題，始終把人民對美好生活的嚮往作為我們的奮鬥目標。深刻把握講話貫穿的務實思想作風，堅持求真務實、真抓實幹，發揚釘釘子精神，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，奮力推進黨和國家各項工作。深刻把握講話貫穿的科學思想方法，善於運用戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維分析解決問題，不斷增強工作的科學性、預見性、創造性。

三要加深對講話的內在聯繫和科學體系的理解。習近平總書記系列重要講話，圍繞堅持和發展中國特色社會主義、全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢這個主題，從黨和國家事業發展的各個領域、各個方面展開，闡發的一系列思想觀點是彼此聯繫、相互貫通的，是一個有機統一的整體。學習貫徹講話精神，要全面地學、系統地學，把握內在邏輯和基本精神。要把講話精神作為一個科學體系來把握，通過深入的學習思考，全面理解講話的重大意義、科學內涵、實踐要求，準確把握講話提出的一系列重大戰略思想和重大理論觀點，努力把零散的感性理解上升為系統的理性認識，真正在深層次上提高思想理論水平。

二、堅持聯繫實際學，著力用習近平總書記系列重要講話精神指導改革發展穩定實踐

“為學之實，固在踐履。”學習的目的全在於應用，應用的過程促進學習深化，也檢驗學習成效。學習習近平總書記系列重要講話，要大力弘揚理論聯繫實際的優良學風，堅持學用結合、知行統一，把學習成效體現到促進主觀世界和客觀世界改造上，使思想真正有所提高，使工作切實得到改進和加強。

一要聯繫工作實際抓學習，在推動改革發展上取得新成效。習......

習書記系列講話中的哪些內容可以貫徹落實於學習與工作中

1. 深入學習貫徹講話精神，是全黨智慧的匯聚和集中體現。學習好、貫徹好講話精神，就會使教育系統黨員幹部和廣大師生進一步堅定主心骨，保持思想上政治上行動上的團結統一，更好地堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。　　　2. 深入學習貫徹講話精神，是落實立德樹人根本任務、培養社會主義建設者和接班人的迫切需要。總書記系列講話是對黨的十八大精神的深化和拓展，是馬克思主義中國化最新成果的集中體現，為中國特色社會主義理論體系注入新的思想理論內涵。學習好、貫徹好講話精神，是用發展著的馬克思主義武裝黨員、教育師生的必然要求，對於更好地把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，推進中國特色社會主義學習教育，培養更多具有社會責任感、創新精神和實踐能力的優秀人才，具有十分重要的意義。　　　3. 深入學習貫徹講話精神，是提高黨員幹部素養、激發奮進鬥志和創造熱情的迫切需要。總書記系列講話緊密結合我們黨面臨的風險考驗，聯繫黨員幹部隊伍現狀，就提高理論素養、增強黨性修養、轉變工作作風、提高領導科學發展能力等，作出了系統闡述、提出了明確要求。學習好、貫徹好講話精神，必然會進一步提高教育系統黨員幹部隊伍綜合素質，進一步激發奮發向上、勇往直前的精神動力，切實擔負起基本實現教育現代化、推動實現中華民族偉大復興中國夢的重要使命。

為什麼學學什麼怎麼學

群眾路線教育實踐活動中的學習教育環節，有三個問題必須搞明白：學什麼？怎麼學？學多久？　　學什麼？群眾路線教育實踐活動中的學習不同於平常一般性的學習，當然要圍繞活動主題，突出重點地學。這個重點，就是馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的專題學習，特別要學深學透習近平總書記一系列重要講話精神。結合舟山實際，更要全面把握《幹在實處走在前列》《之江新語》和習近平關於海洋經濟的重要論述，更加深刻地理解習近平同志提出的科學思想體系。除了重點學習，還要根據需要學。解決作風問題最需要學什麼？增強群眾工作能力最需要學什麼？攻克新區建設難題最需要學什麼？提高本部門本單位工作水平最需要學什麼？都要科學規劃、合理安排。如此，才能使學習有的放矢，學而有用。　　怎麼學？群眾路線教育實踐活動中的學習，當前最需要注意的是要真學真信，不能如和尚唸經、有口無心，應該“學思並重”，唯其有“思”，方可“溫故而知新”，所謂“學貴心悟、守舊無功”正是此意。學習也不能蜻蜓點水、淺嘗輒止，學個大概、一知半解等於沒學，要帶著問題學，用研究的眼光學，這樣才能鑽進去、深下去。因此，學習僅僅靠開幾次會、聽幾堂課、念幾篇材料是遠遠不夠的，最重要的是要邊學邊改、邊學邊幹，把學到的思想、理念、知識、技能運用到實踐中，知行合一，達到解決問題、推動工作的目的，決不能學用脫節、學用“兩張皮”。　　學多久？有些同志認為，組織過幾次學習，通讀了規定書目，學習就可以告一段落。其實這種想法也是不對的。人的認知活動不可能一次完成，真正掌握群眾路線的真諦,時刻按照群眾路線的要求去做工作，不可能通過一次學習就能完成。只有反覆研讀、反覆學習，把學習貫穿於教育實踐活動的始終，才能真正獲取學習的成效。哪怕教育實踐活動圓滿完成了，學習也不能停止。黨的十八大報告提出要建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，“學習型”置於首位，凸顯了新形勢下掌握科學理論和科學知識的客觀要求。舟山群島新區建設更需要黨員幹部改善“心智模式”，改變已有的不能適應急劇變動實踐和社會發展要求的思維定勢，確立系統的、動態的思維方式。所以，各級黨組織、各個單位都要創建“學習型黨組織”“學習型單位”，整個新區要成為“學習型城市”，每個黨員幹部要樹立終身學習的理念。

怎樣深入學習貫徹總書記系列重要講話精神

一是堅持領導帶頭。各部委（黨組）對學習貫徹講話精神高度重視，納入重要議事日程，各級領導幹部特別是主要負責同志身體力行，率先垂範，充分發揮表率作用，推動形成領導帶頭、上下聯動、層層跟進的良好局面。二是把握精神實質。各單位在學習中，注重深刻領會講話的核心要義和思想精髓，著力深化對黨和國家重大理論和實踐問題的理解，全面把握講話貫穿的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風和科學思想方法。三是豐富學習形式。積極探索形式多樣的學習方式，通過中心組學習、專題研討、專家輔導、集中輪訓、理論徵文、座談交流等多種形式，多層次、多舉措組織黨員幹部開展學習，營造濃厚學習氛圍，不斷提高學習的質量和效果。四是緊密聯繫實際。各單位緊密聯繫學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，聯繫黨的群眾路線教育實踐活動，聯繫本單位職責任務和幹部職工思想工作實際，堅持把自己擺進去，把工作擺進去，切實把講話精神貫徹落實到各項具體工作中，自覺用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過行之有效的學習，進一步強化了黨員幹部的政治意識和大局觀念，深化了對當前黨和國家事業一系列重大問題的認識，有力促進了工作作風轉變，有效推動了事業發展，取得了階段性重要成果。由於時間關係，今天我們安排中直機關12 個單位，邀請3 個省作了大會交流，還有不少單位的學習貫徹工作也都各有特色，今後我們還將採取多種方式加強這方面的宣傳交流。

為什麼要學習習近平總書記系列重要講話

十八大以來，習總書記圍繞堅持發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢，發表了一系列重要講話，提出了許多富有創見的新思想、新觀點、新論斷、新要求，為我們在新的歷史起點上實現新的奮鬥目標提供了基本的遵循。

系列重要講話是對改革發展穩定、治黨治國治軍、內政外交國防各項工作的全面部署,又充滿了對國家、社會、人生的深厚哲理思考。只有把系列重要講話精神學深學透,才能把握工作的正確方向和要領。

系列重要講話可以說是中國當前最精、最管用的馬克思主義,深入學習貫徹系列重要講話就是順應規律、順應民意。學習系列重要講話能夠使全黨全國人民保持思想一致、步調一致。學習貫徹系列重要講話能確保工作把準方向和要領，更好地把思想和行動統一到講話精神上來，統一到中央一系列重大決策部署上來。

學習系列重要講話一定要緊緊圍繞實際工作中的重大理論和實踐問題,圍繞幹部群眾關心的熱點和難點問題,做到知行合一、學以致用、用以促學,真正用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

學習兩學一做在經後的工作中該怎麼做

全國組織部長會議近期召開，會上提出：廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規範自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、乾淨、擔當”的合格黨員。

對黨忠誠是黨員幹部的首要政治品質。黨員幹部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

現在的社會比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員幹部要強化崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物慾所累，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員幹部的良好形象。

當前我國正處於全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導幹部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員幹部只有敢於擔當，勇於作為，聚集務實高效、幹事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和幹勁，珍惜組織賦予自己的幹事創業的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發展、後發趕超的責任使命，才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。

如何寫學講話有作為發言提綱

自十八大以來，中央推出一系列改革、整風舉措，大勢之下，作為一名基層青年教師，深切感受到了從中央到地方“黨要管黨、從嚴治黨”的決心，也切實體會到了整治作風后工作環境、工作方式、工作效果的大幅度轉變。

習近平總書記在北京師範大學與師生座談時提出做教師的四個標準：做有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心的四有教師。他諄諄教導我們，教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為青年教師，我們要把習總書記的講話精神貫徹到日常教育教學工作實踐中，以實實在在的具體行動體現人民教師的“四有”本色。

一.做一名遵守憲法、法律和職業道德的好教師。

古人曰：法，國之權衡也，時之準繩也。愛國守法是體現一個人對自己祖國的深厚感情，也反映了一個人與國家的依存關係，更是調節一個人與國家之間的政治原則和法律規範。遵紀守法是教師的師德修養的基礎；遵紀守法也是對教師師德修養的底線要求；遵紀守法更是時代賦予我們教師的現實要求。作為教師要以自身作則，加強學習，端正思想作風，提升思想境界，模範遵守國家和行業有關廉潔從業的各項規定。一個人如果平時不學習，放鬆自我教育，久而久之就會忘記了自己的職責，思想上就會慢慢放鬆警惕，貪慾的思想可能就會逐漸滋長。萬里航船，始於羅盤，法律法規就是我們教育工作者的行為指南和準則，時刻保持自我警醒，強化約束，並嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住清貧，耐得寂寞管得住小節，擋得住誘惑，做一個清清白白的好教師。

二.做一名胸懷理想，愛崗敬業，具有強烈的事業心和責任心的好教師。

朱永新老師的話時常激勵我：一個優秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。只有牢固樹立崇高理想和堅定信念，才能獲得強大而持久的前進動力，才能始終保持正確的人生航向。理想是人生的動力！教師的愛崗，就是要熱愛教育事業；教師的敬業，就是對國家教育發展和學生成長的強烈使命感和責任感。魯迅先生曾說：教育植根於愛。責任心就是對學生的“愛”，事業心就是對教育的“情”。有“愛”才有投入，有“情”才會付出。所以，愛心與責任心相結合，是師愛之根本，亦是教師職業道德的核心。十年樹木，百年樹人。作為教師都應該以身作則，為人師表，做一個有責任心,有愛心的人民教師,不斷提高自身素質，以不斷適應新時代的需要。

三.做一名勇於創新，熟練掌握現代教學手段，不斷提高教學水平和教學效果的好教師。

通過這次的南通學習，我清醒地認識到，教育工作是一個不斷創新和生成的過程，需要我們發揮自己的教育機智去認識、解決問題。新時期的教師要持之以恆地學習，只有不斷學習先進的教學理念和教學方法，才能適應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。也只有不斷地學習，才能豐富自己，提高自己。“勤於學習的人才能樂於施教。”教師必須具備深厚的專業知識和高超的教學水平，才能準確的授業、解惑，才能贏得學生的尊重和信賴，不斷提高教育和教學水平。

四.做一名努力提高自身道德情操的修養，以身作則、為人師表的好教師。

雖然，在我們的身邊出現了極個別的違法亂紀、信仰缺失、道德淪喪的“害群之馬”，但湧現在我們身邊的卻是無數默默耕耘甘於奉獻的教師群體。春風化雨，潤物無聲。如果不是有著對學生的真愛，對事業的摯愛，對祖國的熱愛，怎麼可以讓他們樂於清貧、堅守一生?尤其是在物慾橫流，利比義重的今天，正是他們用青春和奉獻來捍衛教師職業的聖潔;他們用樸實無華的行動，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。師者之愛，值得我們親力親為來踐行，師者之愛，值得我們殫心竭慮去詮釋！，