課文以橋為題的含義?
General 更新 2024-12-27
《橋》這篇課文為什麼以“橋”為題目
＜＜橋》這篇課文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑。這座橋樑是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯繫群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內含。
這篇課文情節跌宕起伏，扣人心絃；語言簡練生動，極富韻味。選擇這篇課文的目的，一是引導學生在感人的故事中受到情感的薰陶和感染，體會作者表達的思想感情；二是幫助學生在讀書思考中領悟作者的表達方法。
文章為什麼以 橋 為題，有什麼深刻的含義呢？
本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑。這座橋樑是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯繫群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內含。
《橋》文章以“橋”為題，有什麼深刻的含義
刻體會“橋”所蘊含的深意。，你在生死關頭，老支書，你是村民們跨越死亡的生命橋”“老支書，你用自己的血肉之軀築起了一座永遠不會坍塌的橋”，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己
課文以橋為題含義深刻，請你用帶橋的詞語來誇誇這位老支書
（1）“老支書，您是村民們跨越死亡的生命橋啊！”
（2）“老支書，是您用自己的血肉之軀築起了一座永不坍塌的橋！”
（3）“老支書，‘橋’，是你生命的象徵！是你高尚人格美的化身！”
課文《橋》以"橋”作題目，一語雙關，你能說出它的兩層含義嗎？
兩層含義是
是以那座窄窄的小木橋為主題，也就是字面上的意思。
但是作者實際上是在用"橋"讚美老支書的無私奉獻，大公無私和鎮定自若。