怎麼教小朋友英語?

怎麼教小孩學英語？

在日常生活中教幼兒說英語，是幼兒學英語的捷徑。我在日常生活中教小孫子元元學說英語，摸索出了一些經驗，與大家一起共享：

日常禮貌用語雙語化

我國在兒童中推廣學用“請、您好、再見、謝謝、對不起”等禮貌用語，表示對他人的尊重、關心、熱情、謙讓，這是一項很好的舉措。元元剛會說話，我就用心教他學說這些用語，並同時英語化。他不僅聽我教，還聽英語錄音，很感興趣。2歲時，與人見面就能用英語問好：“How do you do!”告別時用英語說再見：“Good bye!”有一天，我帶元元在瀋陽北陵公園遊玩，正在觀看皇太極陵墓時，來了一夥外國遊客，在我們身後站著。元元拉著我的手要離開，對身後的幾個外國遊客用英語說起“請”來了：“Please!”一個外國遊客微笑地看看元元，用英語說謝謝、對不起。元元也照說不誤：“Thank you. I’m sorry!”外國遊客對元元連連稱讚：“OK！”

日常生活用詞雙語化

幼兒日常生活用詞，以吃、玩、用方面的名詞較多，如水果、玩具、文具之類。我除經常讓元元聽這些名詞的英語錄音外，每逢接觸這些東西，都讓他說完漢語說英語。如元元要吃蘋果，我就讓他說英語apple，並教他唱兒歌：“小寶寶吃水果，喜歡apple banana, tomato也不錯，最好還是grape。”這樣，元元很快就記熟了蘋果、香蕉、西紅柿和葡萄這4個英語單詞。

日常生活用語雙語化

在每天的相應時間和場合，我儘可能與元元相互說英語。早晨，元元起床時，就說：“Get up.”並相互問好：“Good morning!”接著，元元刷牙、洗臉，說：“Brush my teeth. Wash my face.”要去幼兒園時，說：“Let‘s go. Go to the kindergarden.”下午我去接他，一見面相互問好：“Good afternoon.”接著說：“Let‘s go. Go home.”總之，按一天的活動程序元元學說英語，時間久了，就耳熟能詳了。

溫馨提示：教幼兒學英語一定要規範

標準發音

我選購了小蜜蜂兒童英語光盤、金眼睛英語磁帶和神筆電子書兒童英語等純正英語發音的視聽教材(均為國家教育部門鑑定和推薦的產品)，然後按照純正英語的標準校正我的發音，再讓元元跟我一起學，這樣，元元一開始說英語就學得了純正的發音。

標準詞語

英語的詞語配置和漢語的詞語配置有所不同，因此學習英語詞彙不能套搬漢語的習慣模式。元元學會了big(大)，small(小)和ball(球)後，很順當就學會了big ball(大球)和small ball(小球)。當元元學習duck(鴨子)時，就把小鴨子說成small duck,犯了套搬漢語詞彙配置模式的錯誤。我給元元解釋鴨子有鴨爸爸、鴨媽媽和鴨寶寶之分，小鴨子是鴨寶寶，它的英語名字是ducking，而不是small duck。之後，元元再學雞的英語單詞時，就自覺地把cock(公雞)， hen(母雞)和chicken(小雞)3個單詞分清楚了。

標準句型

英語日常用語有許多基本句型都是很標準的，如有些問答句，幼兒學習時，一般不要簡略地回答是與不是，而要把整個句子的內容說完整。例如，我問元元：“Is this an apple？”讓元元回答：“Yes, it is.”或回答：“No, it isn‘t. It’s a pear.”而不讓元元只簡單地回答“Yes”或“No”。這樣，才有助於幼兒深入地學好英語。

小貼士：

教幼兒學英語單詞興......

怎樣教5歲左右的小朋友學習英語

家長堅持是關鍵：

興趣很重要，方法得體，從孩子的接受能力上檢查。

語音純正，時間保證，儘量創造環境。

不怕慢，就怕站。

專家的觀點：任何一種語言的關鍵期是9歲左右以前，否則，幾乎不可能將語言學習的如同母語一般，所以不到2歲時，母親就開始了英語教學，覺得有用的大家自己試試

針對入門：

小一點的時候，每天英語原版天線寶寶看至少4個15分鐘

(專家說小孩的注意力不超過15分鐘，所以中間休息)，頭兩個15分鐘複習以前的，後兩個看15分鐘，看一個新的，第一次看的動畫用漢語問問，看看理解沒，結果很吃驚，發現理解沒任何問題！沒懂得在看一遍，看看哪裡沒懂。5歲孩子的英語的學習方法

(有興趣的自己看看天線寶寶的介紹，許多頂級專家，歷時多年根據這麼大的孩子研究出來的)

看的方法：第一遍理解沒問題後，由於天線寶寶簡單，許多是單詞和短句，並且中間間隔長，所以第二遍時家長開始跟隨重複盤中的單詞和短句。但不要和孩子說話，不要要求孩子看你，聽你，只要再旁邊重複就行，休息後，複習之前，問問上次看的是啥，如果說不出，提出下次看的要求：家長自定，由簡單到複雜，一次只提一個問題！否則注意力分散，至少要用漢語回答。

家長不要急於求成，良好的開始是關鍵，不怕慢，就怕站。把基礎和好習慣打紮實了，

每部分第2(3)次看時要合理的提要求，看完後檢查，這樣還可以提高她的注意力。

孩子玩時，電視或cd通常是開著的，最早聽的是洪恩的英語童謠(三盤一套的，金色……紅色……忘了名字了)這個不作要求，

剛開始孩子會聚精會神的看，到後來熟了的時候就是玩了，可以把看的vcd(DVD碟)，玩耍時放，不作要求，純複習，灌耳朵，高興時，自己就跟著讀了。

這樣做的原因：鍛鍊語感，這也是一個反覆過程

先講故事，再聽cd，

所用材料，幼兒園學：hello reader(純外教)，回家先把幼兒園學的複習，磁帶反覆，沒事就放著聽

講故事書，(《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右橫本，褐黃色的皮，內有畫，大概每頁1or2句話，)小熊維尼雙語雜誌，snoody雙語故事，女巫溫妮(大本，是四冊一套，最愛之一)(還有一套是外研社從英國引進的，系列好多，nn本，但是適合小小孩的初級少(封皮黃色)，只有幾本，其中一本是：在海灘上，一本是講truck，別的忘了，這套書的級別都到了初中的孩子看的了)5歲孩子的英語的學習方法

講，聽故事的辦法是：英漢並用(專家不贊同，但是中國的實際情況下，這種方法比較可行)，先用漢語很快講一遍，(也可以先讓孩子自己根據圖畫講一遍，鍛鍊漢語)然後對著圖畫一句句講，講哪指哪(解釋單詞，句子)。(漢語和英語並用)要重複，檢查方法：他不看書，家長讀某個句子，小孩說出漢語意思，難度和數量逐次加大。還是一本一本慢慢來。

(儘量不用漢語，解釋也用英語或實物，圖，動作，家長也有提高)。

講懂多次後，這個聽的要求慢慢也就高了，事先告訴她裡面的一句話，開始聽，聽到後指出來，然後變成能夠指出好幾句話的位置，再後來，要複述出來，最後變成背誦了，這樣一步步循序漸進。

關於記憶的原理大家自己找書，根本——艾賓浩斯遺忘曲線(合理的重複)

每看完一張碟，全部重頭複習，看完第二張碟時，也要複習第一張，……以次類推，看完全部重頭再來幾遍(這時已經換第二套碟為主了，這只是複習)，速度就快了，一次一張。

迪士尼歡樂美語，gogo，童謠，小烏龜美語，天線寶寶，(色拉英語，因為有漢語解釋，就只是自己看不陪了，檢查而已，)，基本上每套......

如何教孩子學習英語的方法

單詞 語法 聽力 這三個學好就行

家長在家怎麼教孩子英語

父親：“聽說隔壁的小強去學英語了，我們是不是也應該讓瑩瑩去學英語呀？” 母親：“我們瑩瑩才滿兩歲，是不是太早了，這樣對孩子不好吧？” 父親：“有什麼不好呢，越早學越好。” 你是不是也有像這對父母的困惑和想法呢？該不該讓孩子很小就學第二種語言？這樣會對孩子造成兩種語言的混淆嗎？如何正確引導孩子學習英語呢？讓我們一起來聆聽專家的意見。 國外研究發現：很早就學習第二語言的孩子，其母語和第二語言的學習中心幾乎就是在腦部的同一個位置上，孩子如果能用學母語的機制去學第二語言，就會使第二語言的學習變得更加容易。而學習第一語言和第二語言的時間越相近，腦部處理這兩種語言的區域就越靠近，甚至部分重疊。越早讓孩子接觸雙語，孩子內在的語言學習機制就會越早地接受這兩種不同的語言刺激而獨立發展起來。因此，學習外語對學齡前的孩子不會有什麼害處，而且兩種語言的學習也不會對孩子造成混淆。 很多爸爸媽媽覺得，送孩子去雙語幼兒園或英文學習班是學習外語的最好途徑。其實，家庭相對於學校而言，有更多機會教小朋友學英語。但必須是爸爸或媽媽也具備一定的英文水準，這樣孩子就能延長學校學習，並有更多機會練習。 任何語言都是從聽開始的，然後再模仿。學習語言的途徑是單詞——動詞短語——句子——長句子——複合句子。因為幼兒學習是從單詞開始，而家中有許多真實的東西，例如食物、用品、家人、傢俱，及生活中的自然情境，利用這些機會來教孩子英語會更好。所以，在家庭中隨時隨地都可以學英語，這裡提供一些學習小方法。 看到什麼，說什麼 在日常生活中，你可以看到什麼，就讓孩子說什麼。例如：看到桌子，就該教孩子說“table”，看到麵包，就該教孩子說“bread”。總之，就是利用日常生活中常見的東西來進行教學，這樣日積月累，孩子不僅可以學會很多單詞，而且可以提升孩子的觀察力。 利用生活場景來學習 學了一定量的單詞過後，就可以教孩子練習對話了！你可以利用生活中的不同場景，來和孩子一起練習會話。 例如，在吃飯的時候，就可以對孩子說：“The dinner is ready,Are you hungry?”讓孩子回答。你還可以指著桌子上的菜，問孩子：“Do you like fish ?”或“Which one do you like best?”孩子可能回答不出來菜名，沒有關係，你可以讓他用中文來表達。例如：“I like 番茄炒蛋。”利用生活場景，可以讓孩子隨時隨地聯繫說英語。 邊遊戲邊學英語 找找看：爸爸媽媽可以把家裡某一樣孩子長用的東西藏起來，讓他找找看，並要讓他用英語說出來“什麼東西不見了”。 利用嗅覺，味覺來做遊戲：爸爸媽媽可以把可樂，醬油，酒等顏色相近的調味料和飲品放在一起，讓孩子猜猜是哪種液體。孩子可以透過聞和品嚐來分辨並說出其名字。例如：他喝到的是可樂，就可以說“ Aha, I see. It is cola.” 此外，您還可以和孩子一起看一些英文的動畫片。例如動畫片《汽車總動員》，片中有許多不同的汽車，當孩子看完一遍已經大致瞭解了故事情節後，適時的告訴他幾種車子的英文，這樣孩子不僅學習興趣濃厚，而且也能加深印象。如果有時間，就放一些英語（最好是童聲配音的）故事CD,讓孩子不斷的聽，讓他習慣不一樣的語言、語調、語音。 學習需要講究學習方式和方法，對於孩子學英語而言，更是如此。如何讓孩子提高學習英語的積極性及主動性呢？請試試看以下的方法： 1 、英語單詞應從孩子身邊的人和物開始教起，例如：我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等人稱或人際關係。應從孩子周圍的事物教起，例如：動物、物品等。然後再把英語學習的......

怎樣在家親自教孩子英語

幼兒的學習重視多樣化重複性。不斷地重複常用的詞語或慣用句給孩子聽，讓他們漸漸熟悉這些音節，他們自然而然就會開口說。另外，要強調一點的是，如果父母的發音不正確，還是多通過高素質的英語軟件。千萬不要用自己的不良發音影響孩子的語音發展。但更重要的是建議您和孩子一起模仿，形成良好的語音語感。語言是活的，惟有注入感情所發出的聲音才有意義，所以我們也要讓孩子熟悉真實人發出的聲音。不然，孩子發音再正確，也與機器人沒有兩樣。２．先“聽說”後“讀寫”很重要只要讓孩子熟悉英語的腔調、音節，他們就自然會開口說。即便是襁褓中的小嬰兒，也可以對他們實施英語教學，長時間的耳濡目染，等他們到牙牙學語的年齡時，輕輕鬆鬆一開口就是雙語了。語言發展就是要聽比自身水平高的語言材料，因為只有足夠的“輸入”才可能有相對的“輸出”，如果從沒有輸入或者少輸入，大腦沉澱下來的語言材料很少，就很難達到良好的輸出。所以一定要重視“多聽、多說”。讀寫會在以後不斷系統的學習中發展起來，家長大可不必擔心孩子做不了這個，反而應關注孩子是否有良好的語音語感。３．邊玩邊唱邊學既然學習語言是一種享受“enjoy”的過程，那麼就和孩子在遊戲和音樂中自發主動地達到學習的目的吧。在兒童成長的階段，音樂和遊戲的魅力佔有非常重要的地位。在家可以和孩子常複習老師課堂上呈現的唱遊或親子游戲等。要知道，孩子永遠對他們熟悉的東西最感興趣和最有信心！

家長不會英語怎麼教孩子英語啊？

是啊，現在的孩子學英語也比較難啊，再加上一些家長不懂英語的孩子的英語學不好在家也沒有人教的。這個問題讓哼多家長都犯難啊。想這樣的情況的話我i建議家長給孩子買一本好的輔導書，比如《直播課堂》就是一本很弗的自學輔導書。對孩子的英語學習相當有幫助的，這樣孩子學有了這本書就不讓家長擔心了。