社會工作怎樣治療網癮?

General 更新 2024-11-23

社會工作介入大學生網絡成癮的優勢有哪些

從互聯網在中國興起以來，人們對青少年網絡成癮的問題不再是漠不關心的態度，而是非常在意。關注相應的解決方案，並結合相關的知識和理論，從社會工作介入的角度來分析探討青少年網絡成癮問題。具體包括從個案工作的介入、小組工作的介入、社區工作的介入和社會行政的介入，通過這些介入方法來研究怎樣幫助青少年走出網絡成癮，引導他們樹立正確的目標。

應用社會工作理論和方法矯正青少年“網癮”問題的優勢

（一）必要性如今，針對青少年網絡成癮問題很多部門機構都提供了各自的方法,有些方法治標不治本，不能夠解決的徹底。社會工作的方法與傳統的方法相比，能夠推成出新，幫助青少年解決一些較為複雜的網癮問題，這是社會工作方法的優勢。

1．從青少年的生理心理特點來看人類從幼年時代成長到青少年時期必然會有明顯的變化，不論是從身體方面來看還是從心理角度來分析，都會有變化。從身體成長的方面來看，過了童年時期的青少年的身高體重明顯會發生變化，身體發育逐漸趨向成熟;另一方面，從內在的角度來分析，青少年的好奇心和虛榮心變得非常的強,同時對任何事物的看法都有自己的見解 ,由於他們自身的文化素質和技能不過硬，所以面對很多問題都會帶有私人的見解。所以說，伴隨著青少年不成熟的身理和心理狀況，一旦他們遇到問題，很容易造成矛盾並走上歪路。而社會工作則是引導青少年走上正軌，堅持以人為本的價值理念，幫助青少年解決網癮問題，同時還關注人的內在,透過現象抓本質，根據青少年的生理心理特徵來對症下藥，這樣的方法更容易被青少年人群所接受。

2．從我國當下青少年網癮矯正的情況來看在當下，很多人一方面對青少年網癮問題的認識不夠透徹，另一方面對社會工作這個行業的不瞭解，所以他們一味地認為直接用簡單粗暴的方法就能夠解決這種問題。但是，如果使用以上的方法只會將事情弄得適得其反，有的人希望交給行政部門。來解決，但是我們國家與發達國家相比，沒有良好的社會工作設備和方法,在治療過程中會有些阻礙，治療的效果會大大減低。因此專業的社會工作介入有利於解決青少年網癮問題。

（二）可行性

1．社會工作的性質與服務理念（1）社會工作在性質可以從多方面來分析 ,也就是說通過社會工作的實務來幫助人們的屬於社會工作的實踐性質;社會工作以專業的知識和技能去幫助別人的稱之為專業性質;通過社會福利制度並遵循其中的理念的我們可以稱之為制度性質。也正是因為社會工作的視野非常的開放和廣闊，同時矯正的方法和策略有著多方面的選擇和考慮，這樣則更能符合青少年的需要，能夠更和諧的處理好青少年網癮問題。（2）關於社會工作對青少年網癮的介入是非常人性化的。針對青少年網癮解決的問題，社會工作一方面要徹底解決青少年網癮問題，另一方面要深入人心感化青少年的心靈，從而徹底進行矯正，體現了“以人為本”理念。這也是用社會工作解決網癮的一大亮點。

2．實務探討至於如何體現出社會工作對青少年網癮解決的可行性，原因歸結於社會工作的專業性。社會工作一方面是將治療性服務和發展性服務雙劍合璧 ,另一方面為了幫助案主實現“自助”的目標，社會工重視平等和諧，始終與案主友好交談,從而協助案主共同合作，一起解決問題。

優勢：社會工作者在一定的條件下，可以與民政局、殘聯及共青團等相關的單位建立聯繫，尤其是行政組織和機關，通過跟他們互動交談，取得信任。藉助他們的力量來蒐集有關青少年網絡成癮問題的信息資源，藉助行政單位現存的資源和力量來對青少年進行網癮矯正。換句話說，如果要進行社會工作介入，有必要藉助行政的方法。因此，在民政局殘聯共青團等行政單位和機關的幫扶下，社會工......

一名社會工作者如何處理青少年網絡成癮的案例

現在的青少年很難控制一旦上網就像吸上了冰毒該也改不掉

要用心去和他交流讓他說出心裡話無論什麼你都要聽不然就完了你也不要打他越打他他就越煩你就會導致非常嚴重的後果聽了他的心裡話然後通過和專家的分析才能讓他感到一些領悟自己的過錯將將他將來的事他也會明白一些以為我也只是個13歲的少年我也只知道這些了這些都是我和網癮

同學溝通得到的也不要懲罰他要和他溝通心裡因為孩子的心靈是最純潔的

社會工作者小丁為網癮青少年服務節省大量時間

是天津市社區工作者資格考試試題

原題如下：

社會工作者小丁在為社區內網癮青少年提供服務時發現，對他們的介入行動如果針對其家庭進行時比單純針對青少年個人有效得多，可以節省大量的時間和精力。小丁和督導商量之後改變了介入行動，針對家庭進行服務。小丁的這種調整遵循了介入行動的(

)原則。

A.考慮經濟效益

B.以人為本、服務對象自決

C.個別化

D.不依賴服務對象

嚴重的網癮，該如何戒網癮呢？

首先，我們先要了解網癮的危害：

上網成癮毀掉了無數個家庭的幸福和諧，吞噬了許許多多孩子的未來，牽動著家長和老師的心。

據中國互聯網絡信息中心發佈的數據顯示：中國人平均每天上網達3.7 個小時，連續 5 年呈增長趨勢。由於長時間注視電腦顯示屏，視網膜上的感光物質消耗過多，導致視力下降、眼痛、怕光、暗適應能力低等。

上網在其生活中占主導地位，注意和興趣單一指向網絡，工作、學習動機減弱，生活質量下降。

玩掉孝心、玩掉親情

心理變態、靈魂扭曲、人格分裂。冷酷無情、對親人視若路人、反目成仇。

網絡成癮者往往尋求較高的社會讚許性，但在現實生活中的交往卻遇到了相對較多的困難，從而產生嚴重的社交焦慮。

網絡成癮者雖能意識到過度上網所帶來的危害，企圖縮短上網時間，但總以失敗告終。經過一段時間的強制戒除之後，就會變得焦躁不安，不可抑制地想上網，最後成癮行為反覆發作，並且表現出更為強烈的傾向。

因為上網成癮，父母要控制零花錢，為了獲取上網的錢，往往要說謊。為了取得上網的時間，欺騙父母、老師、學校。

經常上網，導致不能按時按量就餐，造成營養不良，影響身體的正常發育。具體表現為缺鈣、雞胸、羅圈腿、駝背、手肩關節炎等。

由於長時間注視電腦顯示屏，視網膜上的感光物質消耗過多，導致視力下降、眼痛、怕光、暗適應能力低等。

由於經常熬夜、睡眠不足，造成生物鐘紊亂。具體表現為：精神萎靡、昏昏欲睡；體內激素失衡、植物神經紊亂；產生焦慮、憂慮情緒，從而誘發神經官能症、心理疾病、精神疾病等。

26網癮的危害有哪些？

上網成癮：如何戒掉網癮

如何戒掉網癮：

一、

心理醫生說，引起“網癮”的原因主要有三大類。一是青少年學習壓力大，通過上網娛樂求得緊張心理的放鬆。二是青少年心靈空虛，一些學校只管學生學習，不重視充實青少年的精神生活，家長只管快速成才，學這學那，不給子女玩的時間，導致現代青少年心靈空虛。三是團體效應，當前青少年上網已成風氣，上網隨大流。

有了“網癮”如何消除呢？專家認為，治療“網癮”用心理治療的方法更有效果。治療的作用在於，解除維持和加重個體網絡成癮的心理原因，會啟發自己找到導致上網成癮的心理原因，並嘗試改變它，根據每個病人不同的心理狀態，通過心理誘導或心理暗示的方法，來改變上網成癮問題。

二、

經常參加體育運動，可以從時間、空間和生理三個方面來避免青少年的網絡成癮。第一，從時間上，體育運動“佔用”了學生的課餘時間，也就減少了上網的時間，而且，經常參加體育運動的學生一般交際比較廣泛，參加的社會活動也較多，這樣就不容易沉迷於網絡的泥潭之中。經常參加體育運動的學生比一般學生要參加更多的學校活動和社會活動，而在這些活動中，學生的個性可以得到充分的調整和發展，性格比較外向，更多的參加社會交往等活動，從而可以降低網絡成癮的發生；第二，從空間上,學生在運動場上暢快的釋放自己身體和心理的能量，享受運動的快樂，宣洩不良情緒，能夠達到消除心理緊張，放鬆身心，調節心理狀態的目的，從而直接給人帶來愉快和喜悅，調控人的情緒。運動場上學生參與各種體育活動能滿足他們的心理需求,也能讓他們感受到運動場上鬥智鬥勇，頑強拼搏，團結協作的樂趣。而網吧那種偏僻黑暗的室內環境以及網絡的虛擬環境與學生張揚、陽光的個性是格格不入的；第三、從人體運動的生理學角度看，運動作為一種應激刺激，導致人體釋放具有免疫調節作用的內啡汰、腦啡汰和其他神經汰，進行適宜科學的體育能有效地提高人的免疫力，預防一些生理疾病和心理疾病的發生。同時人體運動的興奮性可以從大腦傳至......

怎麼才能徹底走出網癮從新認真對待生活中的每件事

第一，從時間上，體育運動“佔用”了學生的課餘時間，也就減少了上網的時間，而且，經常參加體育運動的學生一般交際比較廣泛，參加的社會活動也較多，這樣就不容易沉迷於網絡的泥潭之中。經常參加體育運動的學生比一般學生要參加更多的學校活動和社會活動，而在這些活動中，學生的個性可以得到充分的調整和發展，使之形成積極向上的人生觀、價值觀。積極地的參加社會交往等活動，使孩子在行為上戒網癮。

第二，從空間上,學生在運動場上暢快的釋放自己身體和心理的能量，享受運動的快樂，宣洩不良情緒，能夠達到消除心理緊張，放鬆身心，調節心理狀態的目的，從而直接給人帶來愉快和喜悅，調控人的情緒。運動場上學生參與各種體育活動能滿足他們的心理需求,也能讓他們感受到運動場上鬥智鬥勇，頑強拼搏，團結協作的樂趣。而網吧那種偏僻黑暗的室內環境以及網絡的虛擬環境與學生張揚、陽光的個性是格格不入的，孩子形成良好的價值認知，就能很好的從心理上戒網癮。

第三、從人體運動的生理學角度看，運動作為一種應激刺激，刺激人體釋放具有免疫調節作用的內啡汰、腦啡汰和其他神經汰，進行適宜科學的體育能有效地提高人的免疫力，預防一些生理疾病和心理疾病的發生。在運動之後人身體會有一種酣暢感，而面對網絡會本能的產生排斥感，這就使得孩子在生理上戒網癮。體育運動好處有很多，但百說不如一練，家長們看完這篇文章之後就趕快帶著孩子行動起來吧，帶他們到操場到山林或者僅僅是在樓下打一打羽毛球也好。慢慢培養孩子的運動鍛鍊意識，戒網癮也不難。

你先試試這些方法！如果不行可以去專門的戒網癮學校，由專門的心理老師指導你，鄭州李鋒教育我覺得挺適合你了。

青少年網絡成癮與社區社會工作

首先是青少年網絡成癮的鑑定標準，什麼是網癮，網癮的表現，社區社會工作與青少年網癮的關係其實就是青少年與家長的關係，家長望子成龍拒絕孩子上網和青少年渴望新知識、新信息、獵奇之間的矛盾，青少年叛逆性格和家長粗暴干涉之間的矛盾，家長的無理干涉造成青少年的逆反心理越不讓幹越要乾的對立，其實青少年真正有網癮傾向的只是很小一部分，有些問題是家長、學校、社會不斷強化這一問題造成的，正確對待青少年上網，倡導文明上網，採取疏導和綜合治理的方式，不貼標籤，正確引導才是解決青少年網癮傾向的一種方法，青少年網癮其實最大的問題在於家長，所以解決好家長的問題才能解決青少年上網的問題。 [email protected]

戒除網癮的方法

網癮對一個孩子的危害之大甚至可以毀掉一個青少年的前程，所以如何戒除網癮是家人和社會的共同責任。戒除孩子的網癮應以預防為主，治療為後，千萬不要以為網癮所引起的問題不大，家長應該給予高度的重視，不然最後害得將會是你的兒女。

艾方教育專家建議家長，幫孩子戒網癮可從兩方面入手：

一是限制上網時間，二是興趣培養。

限制時間，培養興趣也是在解決兒童網癮問題中最為主要的一個思想。我們應該去適當的放氣。可以和他們約定一天玩多久的電腦。同時也可以把玩電腦的時間作為獎勵機制，成績考得好獎勵多久的玩電腦時間。完成家務可以玩多久的電腦等等。把電腦作為獎勵的物品，不斷強化他們的行為，使他們可以往積極的方面發展。把網絡這個東西很好地利用起來。

（北京艾方威爾教育提供）

以社區網癮為對象的案例

青少年網絡成癮案例

一、案例背景：

隨著社會的進步與發展，電腦給現代人類生活提供了許多便利，通過電腦視頻裝置可以和相隔千里的人對話，學會使用電腦成為現代人生存的必要技能。任何事物都具兩面性，使用得當可增加益處，超過限制會帶來負面效應。青少年對新事物接受能力非常強，由於其所處特殊生理階段、分辨是非能力不強，自我控制弱等特點，就會對電腦產生依賴，嚴重的會成為一種疾病。另外生活節奏加快，青少年父母在激烈競爭和工作壓力下，以學習成績來評價，青少年與父母的交流越來越少，他們逐漸傾向於電腦的虛擬世界，從那獲得心理的支持和安慰。

網絡成癮：由重複地使用網絡所導致的一種慢性或週期性的著迷狀態，併產生難以抗拒的再度使用的慾望。同時會產生想要增加使用時間的張力與耐受性、去抑制、退癮反應等現象，對於上網所帶來的快感會一直有心理與生理上的依賴。

總之，青少年網絡成癮與其人格發展的程度和在現實生活中的狀態密切相關。而青少年的人格缺陷屬於發展中的缺陷，可塑性很強，在對青少年的網絡成癮做好行為戒斷的同時，針對這種方面的缺陷發展開展專業性干預，促進青少年人格完善性的成長，青少年的網絡成癮是可以根治的。但事實上，每個人遇到的問題都是不同的，因此，也就需要使用多樣化、個性化的療法才能滿足每個人的需要。

二、基本資料

小天，男，1990年某月某日出生，在某區重點中學高三就讀。小學成績名列班級前五、六名，一直擔任班幹部。進入初中，開始打遊戲機，學業開始上下起伏。中考差了幾分未進區重點，非常失落，成績一直下降，得不到老師的認可，感受不到成功的體驗，有些自卑。家庭環境非常優裕，從小養成自我為中心，自尊心特別強。同時還表現出青春期叛逆，時常與學校的老師和家長因言語不當就會發生爭吵，甚至與父母有身體方面的碰撞。因沉迷電腦遊戲而影響學業，高中時期幾乎沒有正常的學習，現面臨高考。

家庭背景：原生家庭，案主父母年紀均在50歲左右，父母親都是高級知識分子，在單位各自擔任重要的領導職務。父親長期國內外出差，從小由母親照料小天的學習和生活。在孩子的教育問題上，父母一般採取打罵的教育方式。

三、問題預估

(一)家庭問題

父母結婚後，為了提高學歷，直到三十幾歲才生下他。因此，父母希望他努力學習，不想兒子再步自己的艱辛的道路。平時母親照顧兒子的生活和學習，沒有自己的生活空間。對待兒子的教育是比較嚴厲的，而父親採取比較放任自由的方式。

其次夫妻溝通不暢，丈夫不太能聽取妻子的意見和想法，總是批評，夫妻二人在教育上不能達到一致，導致妻子在孩子面前沒有威信。

(二)學業問題

高中二年級整天沉迷電腦遊戲，曠課現象經常發生，成績在班級倒數，能否考取一般性的大專都不太可能。

(三)心理問題

父母對其學業的高要求，平時沒有娛樂的時間，由於長期處於高期望、高壓力下，對學習產生厭惡感。曾試圖改變學習狀況，但信心不足，於是完全沉迷電腦遊戲。

四、服務對象的尋找方法及主要治療模式

1、目標選取方法：

(1)熱線電話：通過12355青少年平臺，讓家長了解特訓營的活動內容

(2)面談諮詢：通過諮詢師與家長、青少年面對面交流，填寫量表，評估網絡沉迷程度

(3)社工推薦：從社工推薦的網癮社區青少年中挑選

(4)案主自決：最後通過商談，確認是否自願參加矯正課程

2、工作方法：家庭治療+認知行為治療法

認知行為學派在治療過程中，以服務對象認知和行為的改變為目標，一方面協助服務對象自我瞭解和自我控制，另一方面也提供外在監控和督促。其服務過程重在教給服務對象有效的應對策略，以處理他們所遭遇到的憤怒或壓力情境。