學為人師的意思是什麼?
學為人師 行為世範 是什麼意思
“學為人師,行為世範”,短短八個字,莊重典雅,寓意深刻。啟功先生闡釋它最基本的含義就是 “所學要為世人之師,所行應為世人之範。”學是指每位師生應具有的學問、知識和技能,學為人師,就是要使“學”能成為後學的師表。行是指每位師生應具有的品行,行為世範,就是要方方面面,時時刻刻,都光恭正大,能夠成為社會中的模範。
“學為人師，行為世範”的主要內容是（ ）？
這一校訓出自著名教育家、古典文獻專家、書法家啟功教授的深思和對師範教育的感悟，並由他親自題寫。這在績學校訓中也是少有的，顯得十分珍貴。
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“學為人師，行為世範”是北京師範大學的校訓。這一校訓在當今社會之所以有著巨大的影響和旺盛的生命力，最根本的原因是因為它植根於中國傳統教育的沃土，有著2500年豐厚的養料提供滋養。作為北京師範大學校訓靈魂的學與行，是傳統師德的核心內容。“學為人師，行為世範”的傳統由“至聖先師”孔子所開創，為一代又一代教師所追求和踐行，也為全社會守望和期盼
“學為人師,行為世範”,短短八個字,莊重典雅,寓意深刻。啟功先生闡釋它最基本的含義就是 “所學要為世人之師,所行應為世人之範。”學是指每位師生應具有的學問、知識和技能,學為人師,就是要使“學”能成為後學的師表。行是指每位師生應具有的品行,行為世範,就是要方方面面,時時刻刻,都光明正大,能夠成為社會中的模範。
"學高為師，身正為範；學為人師，行為世範"出自哪裡
“學高為師，身正為憨” 是出自著名教育家陶行知先生的名言；
“學為人師，行為世範"是出自著名教育家、古典文獻專家、書法家啟功教授的深思感悟，並由他親自題寫，之後“學為人師，行為世範”成為北京師範大學的校訓。
什麼為人師
好為人師
發音 hào wéi rén shī
釋義 喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
出處 《孟子·離婁下》：”人之患在好為人師。“
學為人師是什麼意思
“學為人師,行為世範”,短短八個字,莊重典雅,寓意深刻。啟功先生闡釋它最基本的含義就是 “所學要為世人之師,所行應為世人之範。”學是指每位師生應具有的學問、知識和技能,學為人師,就是要使“學”能成為後學的師表。行是指每位師生應具有的品行,行為世範,就是要方方面面,時時刻刻,都光明正大,能夠成為社會中的模範。
好為人師的意思是什麼
“好為人師”的意思是“喜歡給別人當老師，就是在人面前顯示自己能幹，裝大，隨意指使別人”的意思。
為人師道而不為人師表的意思
師表：榜樣,表率."為人師表"——在人品學問方面作別人學習的榜樣.
"為人師"——做人家的老師.
古有“師表”說法，孔子倡導以身作則，提示
“
其身正，不令而行，其身不
正，雖令不從
”
的道理，他認為教師要有良好的言行舉止，自身做好才能夠教
導學生，學生也才會聽從教導。孔子身體力行，鼓勵學生有方，因此被後世
之人譽為“萬世之表”
。
1.
所謂“為人師表”
，是指教師應該做好自身，成為學生的表率。教師的巨
大教育力量來源於以身作則，俄國民主主義者車爾尼雪夫斯基認為：
“
教師把
學生造就成一種什麼人，自己就應當是這種人
”
。在學生眼中，教師的的一言
一行都代表著道德標準，教師傳授的知識無時無刻不在影響著學生。所以教
師的表率作用特別強，因為不管願不願意，學生都在無形中模仿並學習者老
師的行為。越小的學生學習能力越強，同時越是會把老師的言行舉止當做金
科玉律去做和遵守。這時候老師能否做好自身，對學生的成長起著至關重要
的作用，如果教導學生該有一個良好的品德，那麼身為教師就要做出表率，
平時嚴格要求自己，給學生樹立一個榜樣。學生的可塑性很強，模仿學習能
力很強，老師的行為無不給學生起著潛移默化的影響。
2.
為人師表的表現在於
“學為人師，
行為世範”
。
老師是一個知識的傳播者，
在現在社會，新文化不斷出現並衝擊淘汰舊文化。過去，可能從學校學到的
東西就足夠應付完成教學任務，而如今，如果教師閉目塞聽，自我滿足，不
去學習吸收新文化，那必將被現在的社會潮流所淘汰。既要為人師，那麼就
要不斷充實自身知識儲備，還要有正確的觀點去對待新事物，已學到的新知
識結合自身知識，來給學生教學，解惑！這樣教育出來的學生也才能夠跟上
時代發展的腳步。作為教師不單單要有足夠的專業知識儲備，不斷學習新知
識，解答學生的各種問題，做到“學為人師”
，還應該做到“行為世範”教師
不僅僅知識教育學生知識，還應該以自身的品行來教育和引導學生。最美女
教師張麗莉，在自己學生生命受到大巴車的威脅時，不顧危險將兩名學生推
到安全區域，自己雙腿被壓斷，最終截肢。這樣要求每一個教師是不切實際
的！張麗莉給大家詮釋了捨己救人的精神與品格，確卻是值得我們學習。
3.
教師為人師表是哪種教科書都無法取代的一種力量，如果教師不能夠做
好為人師是什麼意思
好：喜歡；為：做；當。喜歡做別人的老師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格，喜歡以教育者自居。