作文我為什麼要上學 ?

作文我為什麼要上學

我們為什麼要讀書?

為了考研?為了就業?為了出國?為了當官發財……

不知道.

我們學校要把我們打造成”政治精英,工商鉅子,學術大師”,可是所有學生都希望成為政治精英,工商鉅子,學術大師嗎?什麼是真正的政治精英,工商鉅子,學術大師呢?怎樣才能成為政治精英,工商鉅子,學術大師呢?

不知道.

我們也不需要知道,據老師說成績好就可以了.我們只需要按照規定上課上自習做作業就可以了.於是我們就成了一個乖學生,每節課都去上,每天晚上都自習,門門考試拿高分.我們的就業形勢嚴峻啊,考研的人太多,出國名額太少,不用高分把低分擠下去,我們怎麼能脫穎而出呢?

可是我有疑惑:

我們為什麼要讀書?我們讀書只是為了就業保研嗎?我們是不是一定都要按照學校的設計去讀書?學校又一定要按照市場要求來切割我們成為合格學生嗎?社會上有房奴,車奴.我們學校有考奴,分奴.

我們犯了兩個致命的錯誤.我們以為成績就是分數,高分就是知識.於是我們把教育當產業來發展,把學生當工業品來大批量,標準化生產.教育如同農業,要的是順應自然規律,而不是逆天而行.讀書如同走路,走路終歸是要本人來走的,學校根本不應該指路,更不能代替我們走路,我們應該自己去走,自己去碰壁,去犯錯,去探索,去學習那些真正的大師與思想,從而得到更深刻,更真實的知識.而學校裡拿著看不見的鞭子與看得見的鞭子驅趕我們按既定路線前進.前者是老師”苦口婆心的循循善誘”,後者是學校手中儘管不大但也足以管管你的權力.你要是不怎麼怎麼樣,現在會怎麼怎麼樣,將來會怎麼怎麼樣.學校似乎成了先知.結果本應該是自覺的讀自己的書做自己的事成了被動的壓迫般的灌輸式的教育方式.豈不謬哉?

我鬱悶,我壓抑.我不知道讀書是為了什麼?

周恩來曾經“為中華之崛起而讀書”的理想讓人肅然起敬,幾代人競相模仿.今天誰敢這樣會被笑成”假大空,太理想主義,太不現實”.毛澤東說”人生之目的在於充分發揮自身肉體和精神之能力達到最高境界”.蔣介石說生活之目的在於增進人類全體之生活,生命之意義在於提升人類繼起之生命.而我們大學當前之功利,狂躁與短視可以與房地產,銀行業,礦產,經融”四大金剛”相媲美了.

我們為什麼要讀書?

讀書是為了培養人.讓人首先成為人,他們才會成為政治家,商人,學者.

讀書是為了做真人,求真知.我們最大的錯誤就是急功近利的把讀書當手段去賺取現實的利益.我們最危險的的措施就是標準化大批量的切割活生生的人.

讀書是為了培養自由之思想,獨立之人格.把人當工具當奴隸來培養的結果就是,奴隸熬成了奴隸主之後會用同樣的甚至更殘忍的手段去培養後來的奴隸.

有人在“諾獎之後,再問中國為什麼出不了大師”一文中說我們培養的人沒個性,為什麼沒個性?我們的制度和思想缺乏寬容和超越精神,我們喜歡“槍打出頭鳥”.金新先生在”高校無奈舉措凸顯教育荒地”一文中說:關於人生的內涵,在中國的詞典上是這樣說的,人生是人的生存以及全部的生活經歷.但在美國的教科書上卻表述為,人生就是為了夢想和興趣而展開的表演.應試教育是為了生存,質言之乃衣鉢式之教育.素質教育為的是表演,換言之乃個性化之教育.人的生存固然重要,但是以泯滅個性為代價,是慘無人道的.

社會是多元的,個性也是多元的,為什麼我們的選擇卻不可以多元,不可以按照自己的興趣去選擇學習的方式和方向呢?所有人走一條同樣的道路,那麼通向”羅馬”的其他道路修著幹什麼呢?我們過分強調就業,強調生存,我們自己的境界真正達到了應有的高度之後,怎麼會為這個問題而惶惶不可終日呢?正人須先正己,立......

我為什麼要上學作文400字

我們青少年是祖國的未來,民族的希望.梁啟超說“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強.”未來的國力競爭,不在於疆域的大小,也不在於武力的強弱,而是取決於科技的發展.因此,努力讀書是祖國賦予我們的偉大使命.

以前,我不喜歡讀書,每次拿起書,看著那毫無生命的方塊字和數學符號,我總是大喊沒意思,讀書是我最頭疼的一件事.爸爸、媽媽都為我不愛讀書而煩惱.有一天,老師給我們從書本上讀了這樣一段話：“讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠,讀書能聰慧,讀書能報國.總之只有讀好書,人生才能完美無憾.”同時又為我們講了許多名人故事等人生道理,我這才漸漸認識到讀書的意義.

“我為誰讀書?”這個問題值得我們每個學生深思.

當前學校組織開展榮辱觀教育活動,我認識到“以服務人民為榮、以危害祖國為恥”,“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”,我再次認識到“我為誰讀書?”的意義.這萬物生長的季節,為了使我們更有實力去參與未來世界的競爭,為了中華民族的振興,讓主動學習、自覺讀書伴隨著我們不斷成長,讓讀書成為我們校園最美麗的一道風景線!同學們,努力吧!為我們自己不再愚昧,為了祖國的富強而努力讀書.