如何看待網路流行語現象 ?

General 更新 2024-11-16

如何看待網路流行語現象

網路流行語，顧名思義就是在網路上流行的語言，是網民們約定俗成的表達方式。他有兩大特徵：一是年輕化，二是有文化。年輕人思想活躍，思維靈活，喜歡新鮮事物，渴望交流，崇尚創新，追逐時尚，而且不願意承受現實生活中太多的約束（包括主流語言規範的約束）。具有匿名性的網路虛擬世界，無疑給以年輕人為主的網民群體提供了發揮的空間；同時，由於他們又具有較高的文化素質，熟悉英語及計算機語言，使"網路流行語"的產生具有了必然性和可能性。

語言是時代的反映，網路語言在一定程度上也是當前"網路時代"的反映，與現代人的生存方式和思維狀態密切相關。因而，隨著網路飛速發展，"網路流行語"必將擴大其影響範圍。

如何看待網路流行語的作文

爐，社會向其中投入形形色色、種類豐富、多如牛毛的文化礦石，然而最後真正有價值的，多是經過錘鍊的經典，而也會有很多會成為遺留的文化礦渣，被人遺忘。

|“多一點正能量，讓生命煥發光彩”！無意中讀到這樣一句話，感慨萬千。是啊，人體猶如一個能量場，具有無窮無盡的潛能，而我們作為人生道路上孜孜不倦的追夢人，更應在奮鬥的過程中激發“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的諸多挑戰，自信而不自傲，自尊而不自卑，自謙而不自負，有勇氣去擊敗對手，更有膽量承認失敗。用正能量點燃前行道路上的火把，照亮我們的追夢之旅，讓人生不再平庸，讓旅途不再孤獨。

猶如一粒砂石，在歲月的河流裡被無情沖刷，當一顆顆稜角分明的石塊成為圓潤光滑的鵝卵石，我開始重新審視自己的生命，開始重新思考外界與自我的關係。面對紛繁複雜的社會文化，我們應有足夠的辨識能力，取其精華，棄其糟粕，堅守正確的方向，切忌不可走入沒有盡頭的死衚衕，我們應該用一臺足夠客觀公正的天平。衡量文化的價值，而不能在人云亦云、盲目跟風中走向惡俗的漢流，失去自我的個性，露出言不由衷甚至口是心非的圓滑。

怎麼看待網路流行語

可以說是現在年輕人對無言時尚的一種追求吧！

如何看待網路流行語，比如醉了，承包 10分

網路流行語言幽默詼諧、方便快捷、時尚個性，同時也承載了許多新思想和新觀念——網路語言豐富和發展了漢語。但這種語言的隨意性太大，不穩定，只是年輕人時髦的“文字遊戲”。在平時生活中或上網時偶爾用用可以，但在作文裡另量避免使用。“國家機關公文、教科書不得使用不符合現代漢語詞彙和語法規範的網路語彙。”“新聞報道除需要外，不得使用不符合現代漢語詞彙和語法規範的網路語彙。”——《上海市實施 <中華人民共和國國家通用語言文字法> 辦法》

再有，我們的漢語言文學本來就博大精深，一輩子都學不完。如果對於這些不規範的流行語完全接納的話，那就更難學了。規範使用漢字，從某個角度上來說是為我們自己為我們的子孫後代造福啊。呵呵

如何看待網路流行詞

對於學生作文中出現網路流行詞語的現象，人們看法不同。一些人認為網上的流行詞語不規範，會對語言造成汙染，應當禁止在學生作文中出現；另一些人則認為它自由活潑、生動幽默，是語言多樣性和充滿活力的表現。

這個看似複雜的問題，需要我們用文化理性去思考，從語言學科的視角去判斷，以文章的傳播功能加以審視。具體來講，就是要分清網路詞語的不同屬類（前提），分清表義功能上優劣的界限（實質），分清使用的場合（解決方案）。

從屬類看，網路流行詞可以分為兩種：一種是網路專指詞，即隨著網路科技的發展，譯入、引入或組合而成的新增語彙，如“部落格”“微博”“線上”“網迷”等；另一種是網路代替詞，即網民在網上寫作、聊天、發帖時使用的非正式詞語，如“光光”（獨身男人）“神馬”（什麼）“烘陪雞”（homepage）之類。這兩種詞語都因網路傳播而出現，都可看作是網路流行詞或網路“熱詞”，但它們的功能、屬性和用途相差甚遠。前者為新義詞，意義是增殖的，即漢語中原來沒有相應的詞彙。比如“播客”“網路推手”這類詞，網際網路出現前不可能存在。而後者多為同義詞，在漢語中已有相應的詞語，只不過採取了“另類”的表述形式。一般而言，專指詞比較規範，由有文化修養的人根據表達需要新增而來；而代替詞則大多不規範，是網友在交流中漸次約定俗成的。

事實上，人們有爭議的網路詞語主要指向網路代替詞語，因為它們大多使用不規範，而且用於即時、隨意、感性的表達，追求情緒宣洩或戲謔搞笑，有明顯的低俗化傾向。例如，當用“青蛙”“狼族”“驢友”等詞彙指代某一類人時，已超出了善意的嬉戲而多少帶有侮辱色彩，無疑屬於不文明現象。

從功能看，詞語規範的目的在於更好地表達與交流，而表義混亂的詞語難以增強語言的活力，無法促進語言的發展。判斷詞語優劣有一個重要標準，就是看其表義是否準確。例如“主頁”一詞言簡義明，而用“烘陪雞”替換“主頁”，反倒使人不知所云。需要強調的是，不論通過什麼介質書寫，錯別字的出現都是不規範現象，其後果是引起表義錯位，造成交際障礙。遺憾的是，眼下網路代替詞中的錯別字現象十分嚴重，諸如把“壓力”寫成“鴨梨”，把“喜歡”寫成“稀飯”，把“版主”寫成“板豬”等。至於用“走召弓雖”來表示“超強”，用“天才”來表示“天生蠢才”一類，更是不能允許。比方說，當用“鴨梨”代替“壓力”，面對“那裡的鴨梨很大”這樣的句子時，人們該如何理解呢？是“那裡出產的鴨梨大”，還是“那裡的環境條件給人的壓力大”？因此，從中、小學到大學的各種作業、習作、論文，應當堅決杜絕網路代替詞的滲入和影響；語言教學一定要堅持基本的原則和要求，不能趕時髦、湊熱鬧。

從傳播看，網路代替詞應當在特定範圍記憶體在。為保證語言教育和資訊傳遞不受干擾，應當把網路代替詞限定在網上聊天、發帖、個人郵件、手機簡訊等範圍之內。隨著網路功能的擴充套件，各種新聞已實現網上傳播，許多檔案、文獻、事務文書、科研資料等也會通過網路傳播，這時就得拒絕代替詞的侵擾——這也是在教學中引導學生不使用不規範網路詞語的前提條件。

分清使用場合，給其生存的空間，也是考慮到語言本身就是生態化、多樣化的存在，更何況人際交流狀態需要多樣化的語言形式。例如，不能因為有“再見”這個正規詞，就取消“拜拜”這個非正規詞。從交流空間來講，網上比紙質有更大的自由性和靈活性，交流的渠道、方式也更加豐富多樣。於是，隨意表達和零星片斷、通俗形象和輕鬆活潑、情緒宣洩和調侃逗笑也就在所難免，沒必要非得追求正規書面語言的典雅與莊重。

此外，對網路詞語的判斷還要參照漢語的表達習慣。在網路流行語......

對待網路流行語的態度,文化生活角度

網路流行語大部分來源於生活中不起眼的一句話，如不要迷戀哥、偷菜等等。或者是電視採訪不經意說出一句話鬧出笑話被網友傳到網路上，造成網友們一窩蜂似的跟貼，比如說：這事不能說太細、我是來打醬油的、很黃很暴力、很傻很天真、等等，反應現實生活的一種表達方式。

應該怎樣對待網路流行語

網路流行用語是80後90後在網路上流行用的一種語言，俗稱“火星文”，在平常的生活中不要亂用，每個人都不一樣，每個年齡段的也不一樣。孩子就會很狂熱地追求；青年就會覺得玩玩而已；中年就是不屑一顧。網路流行語是起源於生活，最最平凡的生活，如果不是很討厭，就接納吧，因為我們都熱愛生活。

如何看待網路流行語

瀰漫於文化外壁上的一種娛樂性的文字遊戲。

高中生應該如何看待網路流行語