五年級作文快樂是什麼?

General 更新 2024-11-17

五年級作文：快樂是什麼500字

“快樂是什麼？”我不止一次地問媽媽。媽媽告訴我：“快樂就是開心、高興，比如你獲了什麼，就會快樂。”

我覺得我們小學生並不快樂。每天我們上學，課上做的練習題，課下的家庭作業，像一根又大又重的鐵板壓在我們的身上。我們會快樂嗎？

再加上課餘時間參加的各種輔導班：美術班、書法班、音樂班、體育班等等。我們會快樂嗎？

每個星期六、星期天，除去參加的各種輔導班，有些家庭，父母還會給我們請家庭教師：教語文的、教數學的、教英語的我們會快樂嗎？

家長們望子成龍，望女成鳳的心情我們也知道，但是家長沒有想過，這些負擔常常壓得我們喘不過氣來。

現在，因為學習、看書引起近視的同學已經很多了。比如我，才上五年級，就帶上了一副200多度的眼鏡。

這樣，我們會快樂嗎？

老師，少佈置些作業吧！爸爸媽媽、多給我們一些玩的時間吧！

我們從書本中學到的知識並不完美，如果去親身體驗，我們既能遊玩一番，又學到了書本上學不到的知識。這不是一舉兩得嗎？

如果光坐在書桌前背書、做題，不僅知識記得不牢固，而且對身體也有影響。還談得上什麼快樂？

有興趣愛好也是好的，如果被迫去學，那產生的影響就是負面的了！

最後，我希望爸爸媽媽還有老師都能放開我們一些，讓我們去親近大自然，天天都快樂！

五年級作文《快樂是______》

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小學五年級作文要求

小學五年級作文具體要求

一、要求：

小學五年級學生要求能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實.字數在400字左右.能修改自己的習作,書寫規範、整潔.

二、供參考作文：

小時候,我很()

1、小時候的你是乖巧聽話的好孩子,還是調皮搗蛋的淘氣包?在你身上一定發生過不少有趣事、開心事、感人事……請你把題目補充完整,可以填上“可愛、聰明、調皮、懂事”等詞語.

2、圍繞題目,選擇一件具體事例,把事情的經過寫清楚,寫具體,要寫出自己的真情實感.

()給我的愛

1、我們的生活中充滿了愛.父母的愛,老師的愛,祖父、祖母的愛,同學的愛……

儘管愛有不同的表達方式,但相同的是我們都是在愛的懷抱中漸漸長大.把題目補充完整.

2、選一件給你印象最深的事,把事情的經過寫清楚,寫具體.

動物的故事

1、你飼養過動物嗎?你觀察過動物的生活嗎?你在電視中看過動物世界發生的故事嗎?用筆把自己知道的動物的故事告訴別人.可以寫自己和動物的故事,可以寫你知道的別人和動物的故事,還可以寫動物之間的故事.

2、動物也有喜怒哀樂,要把動物的特點和入對它們的感情寫出來.

老師,我想對你說

1、在你成長的道路中,一定遇到過不少老師吧,不同的老師有不同的個性,不同的老師又給了你不同的教誨,在你的心目中老師是一絲不苟的知識的傳授者,還是誨人不倦的思想教育者?老師是你快樂的分享者,還是你苦惱的傾聽者?

2、在與老師的相處中,你是否與老師分享過你的快樂、榮耀?訴說過你的憂愁、委屈?

3、請藉此機會,向你喜歡或不喜歡的老師敞開心扉,你會發現人與人的真心相處貴在坦誠的交流.

月球行

1、古有嫦娥奔月的傳說,今有中國航天第一入楊利偉太空飛行的故事.當飛天夢成為事實,當月球成為人們星際旅行的第一站時,你是否想過有朝一日也能去月球漫步呢?

2、請展開豐富想像,記下你夢想中的月球之行

3、寫作之前,可以收集一點相關信息,作為自己寫作內容的補充.

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”,因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗.那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意.

1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭.審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什麼,怎麼寫,寫到什麼程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文.高考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分.由此可見,審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素.立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用於時代,跳動時代的脈搏,推動著時代的前進.文章的“意”, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等.近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策.儘管當今的中國社會政治清明,言論自由,話說錯了不會追查什麼政治問題,但作為未來社會的建設者,正確的是非觀還是應該有的.這一點必須注意.

2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閱卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閱卷老師很看重考生所擬的標......

小學五年紀作文《快樂是什麼》

快樂是什麼？每個人對快樂的看法都不同，有的說快樂是口渴時一杯水，摔倒時的一隻溫暖的手，或者是受挫時一個暖暖的微笑……這些都是快的來源！我們身邊並不是沮喪的，只是你沒有發現你身邊擁有的快樂。

快樂就是：當農民伯伯豐收了盼望已久的糧食時，他們會因為這些而感到滿足與快樂；當醫生給病人看病時，那個病人康復了，醫生也會從中得到快樂；當我不小心撞到同學的時候，他會寬容的和我說“沒關係！”這樣我就感到無比的快樂，因為得到了她的原諒。我們要學會寬容，學會體諒，學會滿足，這樣才可以快樂。

我記得有件事，那件事讓我終身難忘。一開始我約好朋友吃完飯出去玩，由於家裡有事情我不得不去，就這樣我失信了。課時，過了一天我們去上學，我把我失信的原因告訴了他們，我的同學原諒了我，我再次高興她原諒我。

每個人都要學會知足，如果你考試在班裡是前幾名但不是第一名，不要貪婪那個第一名，要學會滿足，如果你不滿足也不能得到快樂，只要自己真的努力過那就是快樂。

其實，讀書也是一件很快樂的事情。書，是知識的海洋，書，是知識的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向光明的道路。如果你好好讀書就可以走向社會你是不是很快樂呢？讀書還可以學習那麼多的知識不是一件很快樂的事情嗎？讀書可以進步寫作能力，那麼神奇，你難道就不想讀書嗎？

做人要以快樂為標準，如果，天天都沒有一個快樂的心情，那人生也沒有樂趣可言了

快樂是什麼五年級作文600字以上

擁有快樂，是幸福的；擁有快樂，是美好的；擁有快樂，你就是一個能把快樂帶給他人的好朋友。

我常常問自己：“我對快樂的標準是什麼呢？”可能在課堂上，我對快樂的標準就是老師能夠給我喝同學們講一些有趣的知識或是做一次有趣的實驗；可能在操場上，我的快樂就是能在跑道上飛奔而不會累；可能在任何地方，我對快樂只有小小的要求。我認為，快樂是一點點積累的，而且還會感染他人，快樂是幸福的花朵，綻放在每個人的心上；快樂是溫柔的風，吹過每個人的心尖。快樂無時無刻不是美好的，無時無刻不是幸福的。

我想抱住快樂的樹幹，這樣我就永遠擁有快樂；我想摘一片快樂的綠葉，這樣我就永遠被快樂守護；我想留住快樂所結下的花，這樣我就能永遠留住快樂。這樣的想法是不是太自私了呢？每個人都不會永遠擁有快樂，就像每個人都不會長生不老，永竭不衰。

小學5年級作文什麼讓我感到快樂

有家的感覺真好在很小很小的時候,我認為,由爸爸媽媽和我組成的一個什麼集體,就是... 真好,我的家是快樂的吧?雖然也會有些無奈,我的家是幸

快樂在什麼地方作文500字五年級

快樂在家裡，作文500字

今天，吃罷晚飯。我們一家三口坐在沙發上，突然我想起曾經玩過的捉迷藏，我便提議玩這個遊戲。雖然我家不大，不過倒是有幾個藏身之地。大家一致同意，我就用手心手背的方法，看誰來抓，誰被先抓出來就刷一個星期的碗。“手心、手背。”喔，太棒了！媽媽和爸爸出的是手背，而我出的是手心。所以我來抓。“一、二、三、四......”我捂著眼睛數起來。耳朵只聽見咚咚咚幾聲。“一百，我來抓了。”我踮起腳，就像一隻貓怕驚動了正在偷吃東西的老鼠，咦？怎找了幾個臥室都沒有。真是急死我了不過我還有一招沒有使出來。我舉起手指著臥室大喊：“爸爸我看見你了，快出來吧！”說完，陽臺便有聲音傳出來：“嗨！不可能，這麼隱蔽的地方怎麼發現的？”我隨著聲音噔噔噔跑到陽臺，發現了正在從鞋架後面走出來的父親，“哈哈！爸爸，您中計了。”看爸爸的表情好象還沒有懂什麼意思，我剛轉身想去找媽媽，便聽到爸爸的喊聲：“你賴皮。”看到是回過神來了，我吐了吐舌頭，扮了鬼臉說：“我願意。”說著便丟下火冒三丈的父親，繼續去找媽媽。“咳、咳。”怎麼有人在咳嗽我猜多半是媽媽了，我發現聲音是從小臥室發出的，便來到臥室門前，向裡頭望了望，一低頭，看見了躲在刻桌下的媽媽“哈哈，媽媽你也被發現了。”“這裡頭的塵土真多呀！”媽媽一邊說一邊爬了出來。

這次我大獲全勝，不過苦了爸爸，要刷一個星期的碗啦！

小學生五年級作文:（）使我更快樂

年夜飯雖然不上家裡的豐盛，但他們已盡其所能了。來自不同地區的工人叔叔們圍坐在一起談笑風生，沒有一絲的怨恨，時而看到他們收到家人發來的祝福短信，時而聽到他們向家人電話問候的聲音，他們好像都已經習慣了這種生活。

年夜飯後，我跟一起來看望他爸爸的哥哥，來到門外，快樂的放著爆竹。我看見哥哥正在放“太空人”。他一點燃引線，“太空人”就“嗖”地一下飛得老高！我也不甘示弱，立刻拿出“轟炸機”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我點燃了“轟炸機”。“轟炸機”飛得也挺高，但是剛飛到半空就忽然爆炸了。“啊！”我叫道，“飛機失事！”哥哥看著我怪笑，彷彿在說：“嘿嘿，還轟炸機呢，我看像是自爆機。”我火了，點燃了“小蜜蜂”，可是“小蜜蜂”不往上飛，卻往前飛，我丈二和尚摸不著頭腦，暗自罵到：“可惡。”我又忍不住看了看哥哥，他還在朝我壞笑，彷彿在說：“放棄吧，你比不過我的‘太空人’。”雖然這地方的環境十分惡劣，但是我還是覺得很快樂。因為我是渝懷鐵路線上的第一位乘客。我因此感到很自豪。

初七這天，爸爸又帶領我和媽媽來到坐落在湖南省芷江七裡橋參觀了國人民抗日戰爭勝利受降紀念館，這是中國抗戰勝利受降地。這個受降地是由受降舊址、受降紀念坊和抗戰勝利紀念館組成。看了這些讓我很受教育，知道我們的生活來之不易，要好好珍惜現在的好時光。

轉眼，這個寒假，即將過去了。回味我的寒假生活，感覺真是一個不尋常的假期呀！

寒假來了作文400字

作文《快樂是什麼》450字

第一篇：

別人的快樂是什麼呢，現在我就去快樂真諦，去探尋別人的快樂是什麼。

我去快樂真諦的時候，看見了我最好的朋友朱冠橋，他在跑步，我快速的走過去問：“朱冠橋你真正的快樂是什麼？”他說：“我真正的快樂是好好學習，長大成為發明家，發明一些機器人。”

我又跑到商店，進去我看見了商店的阿姨，她正在收一位買完東西顧客的錢，那個人走後我就問：“您真正的快樂是什麼？”她說：“我真正的快樂是多賣點東西，家裡有許多錢。”　　　我又跑回我家，問開出租車的媽媽說：“媽媽您真正的快樂是什麼？”媽媽說：“我真正的快樂是天天攢許多許多的錢，而且擦車不用錢，加油不用錢。”

我又去探尋快樂的真諦了，這次我又訪問了一個老人在給孩子講故事，我去訪問他說：“您的快樂是什麼？”她說：“我的快樂是和孩子在一起，給他們講故事，逗他們開心。”

第二篇：　我在以前，在別人問我我的童年過的怎麼樣是快樂還是悲傷時，我總會毫不猶豫地告訴他“十分悲傷！”。但是現在，我的觀點不同了，我認為，我的童年既是快樂又是帶悲傷的。

不信？！請你往下繼續看吧。

記得我三歲那年，還說不清話。在一個烈日炎炎的夏天，媽媽和我坐在沙發上，有空調乘涼；我想：什麼東西吃了會非常涼快呢？哦，對了，吃西瓜。想到這我大聲的喊：“媽媽喔要吃大雞爪，喔要吃大雞爪。“媽媽聽完捧腹大笑起來，媽媽越笑我就越說，笑的媽媽眼淚都流了出來。最後，媽媽才微笑著說：“可以給你吃西瓜，但是你得給我把話說清楚了。”於是媽媽耐心的反覆教我說：“吃大西瓜、吃大西瓜。”我認真的跟著學了起來。哎，媽媽終於拿出了誘人的西瓜，我趕緊貪婪的吃來起來。

想到這裡，我是覺得童年是十分快樂的。就是因為下面一件事令我改變了看法：

那天，我親愛的的媽媽呀，她決定在以後的星期一至星期四都讓我去學習游泳、去學習小學英語、去學習唱歌。所以她每天都在我不願意去的時候，總是想盡辦法開導我，讓我一定要學，好好學。那時的我，覺得我好似被關在籠中的小鳥，失去去了自由：但是現在，這些對我了說是十分有利的。

哈哈！！難道你還不知道我的童年是快樂還是悲傷了嗎？

反正我已經知道了。

第三篇：那天，媽媽問我：“什麼是真正的快樂？”我對媽媽說:“沒有作業就是快樂；能買好多玩具就是快樂；能成天的跟小朋友一起玩就是快樂，反正，想幹什麼就幹什麼就是我最大的快樂。”媽媽笑了笑摸著我的頭說：“說得很好，快樂有許多種，但人最大的快樂是你幫助了最需要幫助的人，用愛心對待你身邊的人和事。

有一天早上，我跟著媽媽去菜市場買菜，老遠就聽見有人唱歌，唱得可好聽了，走近一看，原來是一名殘疾人在唱歌，他沒有腿，整個人趴在地上，用手支撐著唱歌，我覺得他真可憐，就把媽媽給我的一塊錢放到了他面前，心想夠他買個包子吃了吧。媽媽看著我笑了，我知道媽媽一定是在誇我做得對，因為我用很小的力量在幫助他。

秋天到了，天氣漸漸變涼了，連小貓咪都怕冷了，竟然鑽到了媽媽的車底盤裡取暖，出不來了。只聽見小貓喵喵的叫著，好像在說：“快救救我，我被卡住了。”我和姐姐著急的在車裡找小貓，只聽見叫聲卻看不見它，媽媽也沒了辦法，最後警察叔叔來了，折騰了半天才把小貓救了出來，它一遛煙就跑了。我和姐姐高興的跳起來，“終於出來了，小貓得救了。”媽媽也笑了。