小孩子不愛說話怎麼辦?
孩子不愛說話怎麼辦？如何對待不愛說話的孩子？
母嬰網小編推薦閱讀：當你發現自己的孩子不愛說話，顯得太內向，長大後怎麼辦好？相信一定很著急，那麼就讓我們一起來分析下原因和解決方法吧！ 孩子不愛說話有哪些原因？ 孩子呱呱落地的第一個表達方式便是啼哭，這是最原始的一種“說話”。不同的哭聲表達他們不同的需求。漸漸地，他們對大人的說話有了咿呀學語的應答，然後是模仿著稱呼爸爸媽媽，接著發展到有意識地對不同的人的稱呼，再就是出現了短句、長句……一般來說，孩子的說話基本上是按照這樣的規律進行的。 孩子不愛說話，很多是由於不喜歡錶達，尤其是性格內向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當爸爸媽媽不愛說話時，孩子得不到語言環境的刺激，沒有說話的模仿對象，也就變得不愛說話。如果爸爸媽媽對孩子要求過嚴，也會造成孩子不愛說話。或者爸爸媽媽理解太快，在孩子還未說話前已經將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達，但也不太愛表達了。 孩子語言發展緩慢。 家庭環境對孩子的影響。 孩子心理原因所導致。 由於孩子剛開始說話語音口齒不清，常把一些字、詞說錯或說得含糊不清，引起大人的笑話，千萬了孩子懼怕說話的心理。 父母對孩子教育的問題。 父母對孩子要求過嚴，經常指責和限制孩子;父母忙於自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環境中，而延遲了說話時間;家庭環境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛鍊。 孩子個性的原因。 有的孩子性格內向不愛說話，喜歡安靜，不願意表達自己的意願和想法。 1、隨時給孩子語言刺激。 2、經常鼓勵讚美孩子。 孩子在說話時，大人要認真地應對。孩子在這個時期所掌握的語言並不多，使用起來難免錯誤百出。當孩子說話不完全時，要注意觀看其態度或表情，認真解讀孩子的意圖。孩子的情緒容易受大人的態度影響，所以不能打擊孩子說話的信心。 3、給孩子朗讀大量的書。 每天可以固定一個時間，把孩子抱在懷裡，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。這些規範化、具有韻律且優美的語言會在孩子的大腦裡形成印刻，隨著時間的推移，不斷滲透，能幫助孩子逐步建立語言能力。 4、讓孩子多參加集體活動。 讓孩子接觸同伴，也可以試著接觸一些膽大勇敢的小夥伴，小孩子愛模仿，也跟著做一些平時不敢做的事情，慢慢得到鍛鍊。 5、不要替孩子說話。 不要包辦代替，替孩子做決定。在孩子說話時，不要打岔，讓他自己把話說完。一個快嘴總替孩子說話的媽媽，孩子可能就不善於表達了。 6、父母做好示範作用。 孩子善於模仿，所以父母的語言表達應成為孩子模仿的榜樣。在孩子的活動中，父母說話要做到口齒清楚、語音準確、表達有條理，語句精練。同時，恰當運用眼神、表情、手勢等體態語言，做到自然、大方、讓孩子在潛移默化中提高說話的技巧。 7、讓孩子大聲說話。 當她說話聲音很小時，你可以表示聽不清楚，要她再大聲說一遍，哪怕她再說的一遍聲音仍很小，不過比第一遍大一點，就表示聽清楚了，並按她說的替她解決了問題。這樣，她就會比較：聲音大些有好處。 8、鼓勵孩子多與人交往。 因為語言智力是一種不可抑制的人類特性。當孩子想表達時，消極詞彙變成積極詞彙、由默默傾聽到主動述說才成為可能;同時，家長要有意識地幫助孩子鞏固對家庭成員以及居住環境的認識，不斷擴充孩子的遊戲活動，引發孩子對周圍玩伴、他人以及環境的關注，產生與更多的周圍人進行交流的願望與興趣。 ......
孩子不愛說話怎麼辦？不怎麼跟外人交流！
這是正常現象，寶媽可以經常帶孩子出去玩，然後不要一見到外人就要求孩子怎樣，而是讓孩子慢慢的適應，他就會愛交流了。
孩子在外面不愛說話怎麼辦
1、缺乏交往動機。有些家庭以孩子為中心，對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足，而且總有人陪兒童遊戲。當幼兒總有人陪伴在身邊時，他們難以產生找同伴遊戲的動機。還有些幼兒只願意與成人交往，是因為成人總讓著他，與同伴交往，他就需要協調、商量，甚至還要想辦法解決衝突，為了“省事”，他寧可與成人交往。
對於這類幼兒，家長應及早對其進行“心理斷乳”。也就是說，家庭不應以幼兒為中心，而應“人人平等”。當幼兒長到3歲左右，有了一定的獨立能力時，就應給他一個簡單的時間表，讓他明白，家庭成員有聚在一起的時候，也有各自工作、遊戲的時候，彼此之間不能互相干擾。幼兒“心理斷乳”的及早進行，不僅有助於他們產生同伴交往的動機，而且是促進其獨立性發展的“關鍵策略”。實踐證明，及早進行“心理斷乳”，也有助於縮短幼兒剛入幼兒園時產生的“分離焦慮”時間。
2、有過失敗的交往經歷。有些幼兒由於有過負面的交往經歷，比如被同伴欺負過，而不願意再與同伴交往。他們採取迴避的方法，目的在於保護自己免受傷害。對於這類問題，家長應細心觀察，找出問題的癥結，然後“對症下藥”。孩子若是被同伴欺負過，家長不妨直接帶領孩子與同伴交往兩三次，為幼兒“壯壯膽”，當幼兒學習到交往技能，體會到交往的樂趣後，家長就可以撤了。
3、個性原因。有些幼兒由於受遺傳或自身個性特點影響，比較內向，不願與人打交道，而只喜歡與物打交道。對於這類幼兒家長可以引導，但不要指望一蹴而就。家長要儘可能引導幼兒與同伴多一些交往，否則孩子就失去了一個很重要的學習途徑。
需要說明的是，年齡較小的幼兒(大約在3歲以下)不願交往是正常現象，因為這時他們還處在“單獨遊戲時期”或“平行遊戲時期”。但3歲以後，幼兒應表現出逐漸增強的交往需要，如若不是，家長應從以上方面尋找原因。除此之外，家長應考慮“自閉症”的可能，不要諱病忌醫，要及早帶孩子到專業機構去治療。
問題描述 不敢交往
關鍵策略 豐富經驗 利用年齡優勢
有些幼兒害羞、膽小，想與小朋友交往卻不敢交往。比如，想交換玩具卻不敢說，讓父母帶著交往，等等。造成幼兒不敢交往的原因有兩個：一是缺乏交往經歷和經驗，幼兒對於沒有經歷或經歷少的事情總懷有恐懼心理；二是不自信。因此，除了多帶幼兒進行交往外，比如，到有孩子的鄰居家串門，與朋友一起帶著孩子出門遊玩等，還要重點培養孩子的自信心。除了一般性的培養，讓孩子與比他們年幼的同伴交往被證明是一個較為有效的策略，因為年齡的優勢會為他們帶來能力的優勢。當孩子在與較小幼兒交往過程中積累起豐富的交往經驗、建立起自信時，他們就逐漸敢於交往了。
幼兒在3歲左右出現不敢交往的情況比較多，因為這時他們正處於想交往又不會交往的階段。隨著交往經驗的豐富，他們會變得樂於交往，如果還不敢交往，那多是自信心不足所致。
問題描述 不會交往
關鍵策略 鼓勵反擊 自然結果體驗 故事討論
有些幼兒願意交往，也敢於交往，卻由於採取了不適宜的交往行為而在交往過程中經常出現問題。這大致有以下幾種情況。
1、被欺負。有些幼兒總被一個或幾個孩子欺負，他們不敢反抗，只有回到家裡向家長訴說，家長既心疼又生氣，但常常不知怎麼辦才好。此消彼長是一些事物存在的規律，這個規律也同樣存在於人與人之間的交往上。當一個幼兒欺負另一個幼兒而沒有遭到反抗時，他就會逐漸膽大起來，更加強化了欺人的行為。其實，幼兒最初的欺負行為都是嘗試性的，當這種行為遭到反抗時，他一定會收斂一些。因此，當幼兒第一次回家報告被欺負時，家長在搞清楚純屬欺負行為時，一定要......
孩子不自信，不愛說話，不愛表現怎麼辦？
原因分析：很多孩子都不愛表現自己，這可能是由於以下幾種原因造成的：
1.每個人都先天具有特定的氣質：有的內向文靜，有的外向活潑。孩子也是一樣。孩子在人多的場合不愛說話，可能是孩子的氣質是比較內向的。
2.孩子從小到大都不愛表現，在一定程度上表明孩子不夠自信。通常，孩子最初不敢參與活動，這樣容易導致他在遇到機會時退縮，從而失去機會，進而能力得不到鍛鍊，所以能力難提高，最終造成孩子遇事更愛退縮的消極的循環。
對於孩子因為不自信而不愛表現，家長可以這樣來做：
1.讓孩子多做事，並把事情做成。通過點點滴滴的積累，孩子會認識到自己的能力，也會逐漸自信起來。可以從生活中的事情開始，從孩子喜歡的事情開始，在小的範圍內讓孩子體驗到成就感，然後一步步地擴展，讓孩子去做更多的事。這樣，孩子就能進入“嘗試——成功——更有信心嘗試”的良性循環中，自信心自然就會加強。家長也可以幫助孩子發現自己的優點或逐漸培養孩子的一技之長，使孩子有可能成功的表現自己，增強自信心。
2.引導孩子多與同伴交往，這也能增強孩子的自信心。與同伴交往時，孩子能學會一些交往、合作的意識與技能，知道該如何表現；同時，交往本身也是孩子表現自己的過程。這樣，同伴給孩子的一些肯定與鼓勵，也會增強孩子的自信.
3.體育活動能夠增強孩子的競爭和合作意識，您也可以鼓勵孩子參加一些體育活動，如籃球、排球等。另外，家長朋友需要注意的是，要給與不愛表現的孩子更多的關愛和理解。內向膽小的孩子對別人的態度特別敏感，他們在外不能充分表現自己，較少獲得關注和滿足，在家裡就更需要父母的關愛和體貼。 總之，家長對待孩子應該足夠耐心，並以尊重孩子的個性為前提。因為一味地抱怨孩子、強行扭轉其性格有可能適得其反。每一種個性都有它存在的理由，有他的優點與不足。家長要做的就是幫孩子揚長避短，使孩子發展地越來越好。願你的小朋友健康快樂的成長！
小孩不愛說話，不愛上學怎麼辦
9招讓害羞寶寶變大膽
1.讓孩子感受生活中的美好
經常帶你的寶寶走出家門，讓他多和其他人接觸，告訴寶寶和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風箏，看爺爺奶奶打太極拳……參加一些年輕媽媽的俱樂部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。帶寶寶去參加唱歌、跳舞、講故事等比賽，讓寶寶克服害羞的心理，盡情地展現自己。多帶寶寶一起去發現生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會自動消退。
2. 不要大驚小怪進行強化
一個害羞的寶寶可能在面對陌生人時會顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認為這是個嚴重的問題。如果孩子執意不願意和別人打招呼，父母也不要一個勁地要求孩子做，更不要經常對孩子說“你真是個害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較，比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什麼不是這樣？你真不乖！”如果父母長期將“害羞”這個詞定格在孩子身上，就會產生一種強烈的心理暗示，孩子就會認為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，是一個怪物，不受歡迎，他會更加封閉自己也會更害羞。
3.給他充足的時間做準備
對於害羞的孩子，父母要多花一些時間陪他說話，讓他適應和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會加重孩子的心理負擔，還會使他產生逆反心理。如果臨走前孩子不願意說再見，你可以對孩子這樣說：“媽媽知道你還沒有準備好說再見，是嗎？沒關係，我們下次再說。”這樣會減緩孩子緊張的心理。
4.循序漸進的表揚
每當孩子在社交方面有所進步時，父母都應當給予他及時的表揚和鼓勵。應當注意的是：表揚應該循序漸進，言語要儘量自然親切。過多重的表揚只會加重孩子的心理負擔，引起他不必要的畏懼情緒，使他忌諱外出。
5.父母是最好的老師
每個人都不是一出生就會與他人相處的，社交經驗需要一點點地積累。當孩子不再拒絕和他人交往的時候，父母應該進一步鼓勵孩子，並告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時聲音要清晰，眼睛要看著對方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養出禮貌、大方的好孩子。
6.和其他孩子一起玩耍
如果附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小夥伴玩耍的樂趣。開始孩子可能會寸步不離地跟著你，慢慢地他就會試著加入孩子們的隊伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強他繼續呆下去，讓孩子感覺輕鬆自然，有利緩解他的羞澀。
7. 和孩子溝通害羞的原因
有時大人們認為很正常的事情，對於孩子來說卻是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜歡被大人們親來親去，父母卻認為這是親戚朋友對自己孩子表達喜愛之情的一種方式。但是你們想過孩子的感受嗎？如果孩子拒絕接受這種親吻，並不代表他害羞，僅僅是他不喜歡。還有的孩子在家裡很活潑，一出門就變得很害羞，這往往是因為面對社交場合孩子不知道如何去做而產生恐懼的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表現出害羞的行為，要多聽聽孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。
8.多做社交遊戲
這種遊戲很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你們可以模擬一次購物，你做店主，寶寶做顧客。反過來也可以。或者做警察和行人問路的遊戲。這一類遊戲，可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場景，孩子也能學到更多社交禮儀，從而變得大膽。
9.不要想著完全改變孩子的個性
每個孩子都是不一樣的。個性有時候是天生的。內向害羞只要不......
小孩子不愛說話怎麼辦 急！！
小孩子不愛說話，在性格形成期父母應引起高度重視，及時幫助和引導。
孩子不愛說話的原因主要有：
1.生理的問題：有的孩子說話晚，語音口齒不清，把“老師”說成“老西”，“土豆” 說成“樸豆”常引成大人的笑話，近而孩子形成了怕說話的心理。
2.個性的問題：有的孩子內向不愛說話，喜歡安靜，不願意表達自己的意願和想法。
3.教育的問題：家長經常指責和限制孩子，對孩子要求過嚴；家庭環境不和睦或者許多 事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛鍊。
讓孩子大膽說話可採取以下方法：
1.經常鼓勵讚美孩子，讓他樹立信心。在他面前不要表現出來特別關注和在意他的不愛 說話，慢慢地暗示幫助他提高表達能力。
2.尊重孩子，不當眾揭孩子短。內向的孩子感情脆弱，要保護孩子的自尊心，比如孩子 尿炕、口吃之類的事情不要當著孩子的面反覆提起。
3.孩子喜歡念兒歌、講故事讓他高聲的朗讀出來，大聲的朗誦會為他熟練的表達語言提 供幫助，形成比較流暢表達的語言習慣。
4.讓孩子接觸同伴，也可以試著接觸一些膽大勇敢的小夥伴，小孩子愛模仿，也跟著做 一些平時不敢做的事情，慢慢得到鍛鍊。
5.親朋好友聚會時，家裡來了小朋友或者客人時，鍛鍊他去給客人接觸，讓他給客人拿 水果，給客人表演節目等。
6.全家人在一起時，做遊戲扮演各種角色鍛鍊孩子，比如讓孩子當老師，家長做小學生 ，一點點提高他表達能力。
7.不要替孩子說話，不要包處代替替孩子做決定。在孩子說話時，不要打岔，讓他自己 把話說完。一個快嘴總替孩子說話的媽媽，孩子可能就不善於表達了。
8.經常帶孩子去戶外玩，增長孩子見識，豐富孩子語言內容。帶孩子到視野開闊地帶， 讓孩子放聲宣洩
我兒子六歲了在學校不愛說話怎麼辦
孩子適應外界需要一個過程，這個對大人和孩子都是一種考驗。大人面對孩子的這種心理，不能有忽視，否則，孩子就會再潛意識裡有一種心理，不想上學校的心理，對學校排斥。所以，就會有現象讓大人頭痛的事情。 孩子上學的時候，都有一種心理和過程。那就是他對學校和陌生的環境有一種排斥心理。記得，要經常和孩子溝通，早晚孩子要經過這個心理歷程，你要是心軟，還要他經歷第二次這個過程。每個孩子都是這樣的，慢慢的他看沒什麼改觀，就會收斂這種心理而安心於學校。這應該瞭解清楚孩子這種心理的具體原因 ,這樣才可有相對性的處理.可能在他上學的那幾天遇到什麼事情讓他感覺害怕,可以多鼓勵他,在他上學的前幾天,你可以陪他一起,給他信心,讓他感覺沒什麼可怕的.孩子進入了學校的第一天，也就是走進社會，踏入了他人生的第一個階段，怎樣讓孩子把這邁出的第一步走好，家長，老師，和孩子自己都要面臨著一種考驗。
他不愛說話，說明你的孩子性格內向，性格內向的人都有怕眾，害羞的心理。還有，孩子哭家長用打的方式來制止孩子哭的這種行為是不對的，應該鼓勵孩子，讓他感到上學其實並不是一件可怕，令人討厭的事。
小孩子如果越不說話就膽子越小 還是要多鼓勵他說話 也可以唱歌
您好，很高興回答您的問題。孩子上小學了，最長的時間是和同學老師在一起，最好是找個機會讓孩子把幾個要好的同學邀請到家裡一起玩，同學互相幫助。告訴老師孩子比較內向，膽小，讓老師多鼓勵一下，孩子都是比較聽老師的話的。
您好，樓主，我覺得你的小孩缺乏自信心，這是最不好的，所以您要培養孩子的自信心，家長首先應做到以下幾點：
1.家長應把讚揚和鼓勵作為教育孩子的主導方法
在我們的生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對我們的評價來認識自己的。因此，每個家長應注意，你的孩子是否自信，與你對他的評價有直接關係。
幾乎每個家長都有這樣的觀念，教育孩子，就是不斷地指出孩子的缺點和不足，對孩子的不正確行為提出批評。以為這樣孩子就會逐漸變好。事實上，這種做法是極端錯誤的。人是不會因為批評而變好。在每個人生命之初，孩子不知道自己是什麼樣的人，他能幹什麼，他需要身邊最重要的人，特別是父母對他的肯定。就是他需要家長不斷地鼓勵和讚揚，這樣他會逐漸建立起自信心。當孩子看到自己在父母眼中是那樣的好，他會鼓起勇氣做得更好。當孩子不斷被父母批評時，他會感到自己是如此無能，他無法將事情做好，於是會看不起自己，失去勇氣與自信。
因此，每個家長，應該改變過去的做法，立即從現在起，每天試著去發現孩子的優點，並以欣賞的目光、高興愉快的心情來表揚孩子的優點，當孩子有一點點進步時，應及時表揚與鼓勵！
2.避免拿別人孩子跟自己孩子比較
很多家長，為教育孩子，總是拿班上學習好的同學來和自己孩子比較，或拿自己單位同志的孩子和自己的孩子比較，試圖讓自己孩子能夠學習別人孩子的優點或激發孩子的上進心。這種做法對孩子的成長是極為有害的。
因為這種比較，對孩子來講，首先，產生的他不如人的感覺，而這種感覺會讓他看不起自己，感到洩氣。其次，產生的情感是嫉妒，當一個人把精力用在嫉妒別人時，他就沒有足夠的精力把自己的事情做好。再次，即使激發起孩子向別的孩子學習的慾望，那麼盲目學習別的孩子，會使你的孩子失掉自己的特點與個性，成為別的孩子的複製品，那麼他永遠難以趕上或超過別的孩子，從而產生劣等感，最終喪失自信心。
每個家長應該認識到，每個孩子都有他自己的獨特長處和與眾不同的個性，每個孩子只有從他自己實際的基礎上發展，才能成才。
家長的首要任務是幫助孩子找出他的長處，發展他的......
孩子內向膽小，不愛說話怎麼辦？
許多成年人的拘謹可以追溯到他的兒童時代。如果孩子的拘謹在兒時得不到解決，那麼，他的不合群、不愛與他人交往的個性將會妨礙他今後事業上的成功。即使有的孩子有聰明才智和一技之長，也會因不善於處理人際關係而在人生道路上遇到意外的困難。
孩子不願意說話怎麼辦？
通過我們的研究發現，造成孩子不主動說話和不主動參與活動的原因通常有以下可能性：
1.孩子說的話經常遭到家長的反擊或嘲弄，讓孩子的主動性與自信心遭到削減。為求自我保護，孩子就不願主動說話了。
2.孩子說話的內容經常不能引起家長的注意和重視，形成了孩子的失落與自卑的心理。當然，這樣的孩子是不願主動說話的。
3.孩子平常的喜怒哀樂，不能經常引起家長的“鏈索反應”，造成孩子的自我認識度、人格魅力下降。既然你不關心我，幹嗎我要關心你呢？對環境事物的不關心，自然就不願主動說話了。
針對上述可能，我建議您這樣試試：
1.首先，家長在認識上要明白：孩子今天的這一現象，是自己一手造成的。不能責備孩子，只能檢討自己。
2.在心態上，家長要理解孩子這一現象中的痛苦與煩勞。要知道孩子天性是活潑的，當他把自己一個人“悶”在房間裡後，是自行取樂？還是浮想聯翩？還是憂鬱煩悶？從你孩子的情況來看，他的思維是活躍的，能設置自己的未來而“鶴立雞群”的，決不是憂鬱煩悶的孩子所能做出的。這，你應該感到慶幸。
3.在意識上，家長要把孩子當成朋友去關注他的喜怒哀樂。這裡需要明確指出：“只有家長把孩子當成了意識上朋友，才能在家長的自我行為中去關心和理解孩子的情感，這樣的等差關係才會和諧”。但許多家長是在語言上“把孩子當成朋友”，或是“要求孩子把家長當成朋友”。其結果，都是彼此的溝通不盡如意。因為孩子永遠不會把家長當成是自己的朋友。“爸爸就是爸爸，媽媽就是媽媽”，這是家庭關係中始終存在和保持著的等差現象。只有家長把自己的意識調整好以後，才能進入孩子的內心世界，從而真正地瞭解和理解孩子，以至支持和幫助孩子。只要家長有目的地放下你的“差異度”（家長是高、孩子是低），孩子的一切問題就好解決了。
4.平常在家裡，尤其在吃飯時，多聊聊孩子關心的、孩子喜歡的、孩子擅長的事情或話題。要知道，幽默是拉近年齡、性別、輩份距離的最有效的手段之一。經常嘲弄、諷刺、挖苦他人的人，身邊的朋友是不真誠的，數量也是很少的。如果家長你有這樣的習慣，就請你多注意自己的言詞。孩子不可能離開你，但他會討厭你、不理睬你。
5.關注孩子的言行。無論你再忙，對孩子的要求、建議千萬別無動於衷。家長要關注孩子的要求和建議時，通常只有一個理由，那就是為了孩子；但家長不關注孩子的要求和建議時，則會有9999個理由。比如：工作忙、壓力大、常出差、外婆在管孩子、他為什麼就不能換位思考一下、憑什麼他該這樣說……等等。我們在研究中發現，家長對孩子言行的留意結果中，關鍵的作用和結果在於，家長的行為會讓孩子擁有自信。因此，對於孩子的要求或提議，無論對與錯，作家長的都必須做出認同、肯定或建議。這樣，孩子才會有源源不斷的思維和滔滔不絕的論理。這時的孩子，就不會不願說話，不願參加活動了。
6.特別提醒一下，和孩子之間說話一定要注意這個原則：“孩子的話，家長樂於聽；家長的話，孩子聽著樂”。如果真是這樣的話，那你就不會有什麼牽掛了。
最後，教你一招自我提醒方法：用一個本子專門記錄你和孩子之間的說話內容，並明確記載“今天我和孩子說了多少次話？笑了多少次？”這個記錄會促使你的次數越來越高。這方法效果很好的，你不妨可以試一試。