作者按什麼順序?

作者是按照什麼順序安排材料的

按照由看電視產生聯想，自己彷彿到了寶島，最後由一聲貓咪的呼喚回到現實，表現了濃濃的渴望之情 移步換景

作者的遊覽順序是什麼

先看別人的旅遊攻略。然後自己做計劃，網上訂機票、酒店、景點門票，然後粗花！！！。

上車覺覺、下車尿尿、景點照照，到家尼瑪早忘掉！

憶讀書中作者時讀了哪些作品，是按什麼順序寫的

課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經歷及多年來讀書的經驗，勉勵青少年“讀書好，多讀書，讀好書”。 重點介紹“讀書好”。

文章大部分內容寫“好”，因為書中生動的故事情節和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。 例如：

A、《三國演義》讓作者感到“津津有味”，“好聽極了”，還“含淚上床”，“哭了一場”；

B、《水滸傳》讓作者“大加欣賞”，“氣憤填胸”；

C、《紅樓夢》讓作者“嚐到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”；

D、現代優秀的文學作品讓作者“心動神移，不能自已”；

E、《茶花女遺事》則讓作者對外國小說“有了廣泛的興趣”。

《憶讀書》按時間順序回憶一生的讀書體會。 文中表時間的詞語分別有：“七歲時”、“同時”、“到我十一歲時”、“在我十二三歲時”。

濟南的冬天作者是按什麼順序寫的

總寫全文,再寫陽光下的小山 再寫薄雪下的小山 再寫城外的小山 、濟南的遠山 （從上到下）

或者寫總寫濟南的冬天 在寫濟南的山 最後在寫濟南的水

應該是【總分】的順序

作者就中舉前後分別選擇哪裡的事情來寫，按什麼順序安排材料

1、作者就中舉前後分別選擇哪些事情來寫？全文按什麼 順序安排材料？

答案： 1、中舉前寫了屠戶賀喜和范進借錢兩件事；中舉後寫了范進發瘋、屠戶治瘋和鄉紳來拜三件事。

全文以時間順序來安排材料。

課文全神貫注一課,作者是按什麼順序寫的,先講什麼,接著什麼

他上課聽講全神貫注，寫作業一絲不苟，參加活動信心十足，他為他在學習和生活上所達到的境界而自豪。