諄諄學子什麼意思?

General 更新 2024-12-26

形容學子的成語

【門生故舊】：指學生和舊友。

【入室弟子】：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。

【公門桃李】：公：對人的尊稱。尊稱某人引進的後輩、栽培的學生。

【滿堂灌】：一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學內容在課堂上向學生灌輸。

【得意門生】：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。

【高業弟子】：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。

【桃李遍天下】：桃李：桃樹和李樹，比喻培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

【悞人子弟】：悞：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。

【桃李門牆】：門牆：指師門。指他人的學生或所栽培的後輩。

【誤人子弟】：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。

【桃李滿天下】：桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

【程門立雪】：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

【青過於藍】：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。

【立雪程門】：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

【高足弟子】：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。

【桃李春風】：比喻學生受到良師的諄諄教誨。

【門牆桃李】：門牆：指師長之門；桃李：比喻後進者或學生。稱他人的學生。

【門生故吏】：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。

【司馬牛之憂】：司馬牛：名耕，孔子的學生。司馬牛因為沒有兄弟而憂愁。比喻對孑然一身、孤立無援的擔憂。

【不悱不發】：悱：心裡想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

【冰寒於水】：冰比水冷。指後來居上。比喻學生勝過老師。

【不憤不啟】：憤：心裡想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

【青出於藍】：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。

【滿城桃李】：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

【青藍冰水】：“青出於藍，冰寒於水”的略語。比喻學生超過老師或後人勝過前人。

【莘莘學子】：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。

【白首北面】：北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學生敬師之禮。謂年老猶拜師受業。

辛辛學子予廣闊天地，諄諄教誨撒宏偉藍圖什麼意思？？急急

是形容教育的，一種被動語態吧，廣大學子被授予廣闊的天地，老師通過諄諄教誨為學生畫出宏偉的藍圖

金口玉言諄諄教誨育莘莘學子 5分

蔓生豆，

藤結瓜，

揣葉襯紅花。

山有色，

水無沙，

漁村傍農家。

賞菊又觀竹，

煮酒再烹茶。

半塘池邊採蓮女，

一盞燈前讀書娃。

辛辛學子拼搏向上的下半句

是莘莘學子,那個字念shen,“莘莘”形容“眾多”,“莘莘學子”就是“許多學生”、“眾多學生”的意思

“抱定宗旨”，“砥礪學行”請問是什麼意思

樹立目標，堅定信心

刻苦學習

1、“抱定宗旨”。

所以無論大學還是中學，所有的學生只要進了學校，都必須首先“抱定宗旨”，認真學習。

2、“砥礪德行”。

希望我們都能像蔡元培所說的，砥礪德行，做一個健康正派、品行端正的中學生。

謝謝老師的表揚,學生的進步更離不開老師的諄諄教誨,在孩子今後的學習生活中,

再和老師說一下，

老師會非常高興的，

如果你能和老師一起多交流，

對孩子的成長是有好處的。

在作文中老師說望共勉什麼意思

老師，我想感激地對您說:謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。

您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們乾涸的心田。這時我才真正懂得了什麼是用心良苦。

老師，我想對您說:您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓

勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學習!

老師，我還想對您說:謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。

老師，我想對你說

老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和複習下我們的成績脫穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，複習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了!真是王天不負有心人! 在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見! 老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裡!

老師我想對你說

老師，我想對你說:你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你重來都沒有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識，你不知付出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。

老師，我想對你說:我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。

現在快開學了，我送給老師最好的禮物就是我的進步。只有這樣，老師才會感到欣慰。老師，我愛你!

對聯學而不厭滴滴汗水，勤育桃李滿天下誨人不倦諄諄教誨,( )學子遍世間

學而不厭滴滴汗水，勤育桃李滿天下

誨人不倦諄諄教誨,( 巧讀 )學子遍世間

誨人不倦諄諄教誨，勤育桃李滿天下

學而不厭滴滴汗水，巧讀學子遍世間

誨人不倦，勤育桃李滿天下

學而不厭，巧讀學子遍世間

什麼是老師 5分

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。　　嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之。於其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛（yú）。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟（yú）！　　聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃（dān)。郯（tán)子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我師。”是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻，如是而已。　　李氏子蟠（pán)，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於餘。餘嘉其能行古道，作《師說》以貽之。