出國為什麼要學好語文?
對於出國留學的學生來說語文重要嗎?
語文怎麼不重要啊？語文能讓你懂更多知識，語文是學其他科目的基礎。學好語文以後你在工作上有很多人會賞識你，因為你懂得很多很多。再說你不是要去澳大利亞留學嘛``交那些外國人一點中文也不錯嘛``交他們中國淵源流長的文化啊``也不是要你學語文多大用心，拿出一點時間來背背課文也不錯啊，你說是吧``
中國的家長為什麼要送孩子出國留學
在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，通過各種途徑將孩子送到國外學習。那麼中國家長為什麼要送孩子出國留學？
新東方董事長俞敏洪認為，留學實際上就是一種投資，以自己的事業、前程，甚至是家庭幸福為抵押的一種高風險投資。這就必須考慮回報，留學前就必須要考慮這個投資是否會有好的回報。在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，通過各種途徑將孩子送到國外學習。那麼中國家長為什麼要送孩子出國留學？
一、學習英語 培養獨立能力
在一家媒體工作的黃女士幾年前就把17歲的女兒送到紐西蘭讀書。當時她女兒的理科成績不好，英語和語文學得還挺好，加上女兒從小膽子小、獨立能力差，黃女士希望女兒出國好好學英語，也鍛鍊鍛鍊。
女兒出國時畢竟年齡小，缺乏自控意識，在國外受其他同學影響經常出去玩，耽誤了學習。黃女士特地飛到紐西蘭與女兒長談了一次，女兒後來終於完成了學業。現在，她女兒已回國作了一名翻譯，因為英語好，又能吃苦，單位領導對其很滿意。
小結：
總的來看，出國留學利大於弊，但考慮到孩子的自控能力，最好在中國國內讀完本科後再出國留學。
二、開闊視野，希望孩子成為國際化人才
李華先生的女兒儘管才上高二，但他已決定不讓女兒參加明年的高考，今年就送女兒到國外留學。他說女兒明年如果參加高考也能考上一般的高校，在他看來，中國國內除了北大、清華等少數一流高校外，其他高校的教學品質和教育水準在國際上排名一般都不是很好。女兒如果上不了國內一流大學，還不如送她到國外就讀。
李先生認為，隨著全球化時代的到來，精通外語、具有國際視野的國際化人才成為他女兒這一代人的成長目標。
小結：
孩子出國留學後能把外語學好，在國外接觸到的多元文化確實可以使他們視野更開闊，當然這也有利於孩子以後的發展，也是為應對日益激烈的競爭做好準備。
三、家長攀比，別人送我也送
“我一個親戚的女兒才上小學二年級，就送去英國讀書了。”市民張靜說，“我打算送兒子到英國讀高中，享受英式教育。”
她介紹，目前，兒子就讀的私立學校，大多數學生家庭條件較好，很多家長在孩子小學時就開始張羅留學的事。張靜說：“娃兒的同學差不多都要出國讀書，娃兒不去，好像心裡很過不去。”
小結：
留學有一定風險，尤其是年齡較小的孩子。有專家就建議，留學作為人生規劃的一部分，到哪個國家、學什麼專業、將來的就業方向等，一定要做好計劃，不要盲目跟風。應該根據家庭經濟狀況量體裁衣，設計一套適合孩子的留學方案。
四、怕孩子變壞
劉女士的兒子今年讀初三，成績在班裡處於中游，屬於“重點高中無望、普通高中又無憂”的那一類，所以與班裡大部分埋頭苦讀的同學相比，他倒是很輕鬆，每天放學回家不是聽音樂就是打電玩，再這樣下去實在是沒什麼前途。她認為這個年齡的小孩子人生觀還沒有最終形成，是最容易受外部環境影響的，萬一真走了歪道，再想扳回來就麻煩了。
於是劉女士和老公就動起了把他送到國外去讀書的念頭，覺得反正家裡經濟條件還可以，在澳大利亞又有一位遠房親戚可以照顧他，不如索性到那兒去念高中，將來升大學也容易點。兒子對此也沒有異議。
小結：
雖然有不少孩子是通過出國讀書變得懂事起來的，但是孩子年齡小，到哪年齡也不會大一歲，自理能力不夠，到國外難道就不怕學壞了嗎？
五、出國留學是為了深造
張先生的兒子很聰明，成績也特別好，奧林匹克競賽次次拿獎，學校裡獎狀也不知道拿了多少。本來家長也沒想到要讓孩子出國留學，有一......
有人認為學好語文就是要立足課堂就行了?正確嗎?
絕對不正確！
語文嚴格說包括語同文。語是語言，就是說話，聽別人說話。這個不是課堂裡面的那一點點，而是整個社會！文則是文章，文章也不是幾本語文書就能學明白的。
語文，英語為什麼要搞的那麼繁雜
不要想得這麼複雜，用那種小時候背書的心態，把那些你不理解的東西背了就可以了。這樣慢慢的你會在做對這類題目的時候找到成就感的，語文的語音比起要想得個半死的作文來不是很容易嗎？只要背背就好了，英語也是如此，
不用去糾結為什麼，語言本來就是說不清的東西，只有認同了語言規律的人，才能學好語言。
語文英語是有規律的，不要拼命做題，要學會總結出一種題目的規律，這個題目會怎樣考，先把有規律的題目，做好了，在去解決作文問題。比如，語文的詩歌鑑賞就有幾種不同的出題角度，你要做的是總結或借用資料，瞭解這幾個角度，等你做題時，在套用就可以了，等等這類，英語也是要總結的，還有總結是在你學習詞彙和語法的一定基礎上，所以寫好基礎很重要，試著把自己當出題者吧！
怎樣學好語文
提高語文複習的效率、優化語文複習的效果，首先需要知道語文是什麼，語文又要考哪些內容。
語文是什麼？
語文不是科學，這是語文與其他學科的最大差異；承認語文不是科學才是科學的態度。中學的其他科目，都是科學。自然科學，是理科；社會科學，是文科。其他科目都徹底地或相當地“西化”。數、理、化，是西方科目；外語，也來自西方；史、地、政，儘管研究的某些問題是中國的，但所用的術語和研究方式，仍然是西方的。語文，是中學各學科中，保有我們民族本色的唯一科目。二十多年高考語文的改革，保留並堅持了這一本色，真是難能可貴。語文是植根於生活、生命的學科，它的任務是錘鍊思想和思維，提高語言和文字能力。語文學科只有六個關鍵詞：生活、生命、思想、思維，語言、文字——這是語文本色。
科學的特點是講究分綱分目，越細密越好；非科學的語文則不宜這樣條分縷析；科學需要強調專業術語，越專業越好，非科學的語文則無須那般灌輸。
語文考什麼？
一個“讀”，一個“寫”。《考試大綱》規定的各項內容，其意圖只表明試卷的外在結構、表面形式，並無意揭示試題考查的本質。
讀，考查吸納能力，即對語言文字理解、吸收、判斷、鑑賞、評價的相關能力；
寫，考查釋放能力，即運用語言文字表達思想、感情、見解、主張的相關能力。
讀，包括現代文閱讀、古詩文閱讀、語言基礎和語言表達題目等，可以說，試題中所有題目，都含有“讀”的因素，只是有的要求讀一篇文章，有的要求讀一句話、幾句話、一段話而已。
寫，以作文為主，事實上，試卷中除選擇題之外的所有題目，也都含有“寫”的因素。只是有的要求寫一篇文章，有的要求寫一句話、幾句話、一段話而已。
試卷中絕大多數題目，都是兼具“讀”與“寫”兩重要求的，既考查吸納能力，也考查釋放能力。只是側重有所差異罷了。現代文閱讀，以“讀”為主，以“寫”為輔——簡答題目，不也是在寫一篇“小作文”嗎？作文，以“寫”為主，以“讀”為輔——寫作文，不也是要先閱讀題目嗎？
讀，基本上要突出一個“精”字，“精”才能準確吸納判斷；寫，總體上要體現一個“放”字，“放”才能充分展示特長。
需要認識的還有語文備考和語文學習的關聯與區分。高考承擔的任務，高考為特定環境所制約的特定形式，決定了它只能在一個相當狹窄、相當基本的層面上對語文學科進行考查。例如，語文高考考查的古文閱讀，只是一般性地讀懂淺易文言文，側重其詞句，不重其義理；高考考查的古詩鑑賞，只是淺鑑賞，讀懂古詩、將古詩“泡”開成一篇短文，答題就有了基礎；高考考查的現代文閱讀，只是為考試“量體裁衣”製作的一組題目，同樣不張揚文本的專業知識或情感內涵；就是高考考查的作文，也是命題作文，這與真正意義的自然、自由的寫作，有著重大差異。如果我們將平時的語文學習比喻為“喂牛”，那語文考試，只是“剝一張牛皮”。做這個比喻，沒有任何貶義，我們只是實事求是地正視環境、形式對高考的限制。當然，這薄薄一張試卷上的有限考查，也需要雄厚的認識水平、思維能力和表達能力的支撐。認識水平、思維能力和表達能力則來源於學科“小語文”和生活“大語文”的源頭活水。牛沒喂好，皮也好不了——語文沒有學好，高考很難考好。問題是，相當數量的學生，牛喂得不錯，偏偏皮沒剝好——語文學習並不差，偏偏語文高考大失水準，沒有獲得應有的成績。這是語文備考亟需解決的問題。
讀，考查“吸納能力”，要求“讀......
到底為什麼這麼多家長要送孩子出國
在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，通過各種途徑將孩子送到國外學習。那麼中國家長為什麼要送孩子出國留學？
新東方董事長俞敏洪認為，留學實際上就是一種投資，以自己的事業、前程，甚至是家庭幸福為抵押的一種高風險投資。這就必須考慮回報，留學前就必須要考慮這個投資是否會有好的回報。在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，通過各種途徑將孩子送到國外學習。那麼中國家長為什麼要送孩子出國留學？
一、學習英語 培養獨立能力
在一家媒體工作的黃女士幾年前就把17歲的女兒送到紐西蘭讀書。當時她女兒的理科成績不好，英語和語文學得還挺好，加上女兒從小膽子小、獨立能力差，黃女士希望女兒出國好好學英語，也鍛鍊鍛鍊。
女兒出國時畢竟年齡小，缺乏自控意識，在國外受其他同學影響經常出去玩，耽誤了學習。黃女士特地飛到紐西蘭與女兒長談了一次，女兒後來終於完成了學業。現在，她女兒已回國作了一名翻譯，因為英語好，又能吃苦，單位領導對其很滿意。
小結：
總的來看，出國留學利大於弊，但考慮到孩子的自控能力，最好在中國國內讀完本科後再出國留學。
二、開闊視野，希望孩子成為國際化人才
李華先生的女兒儘管才上高二，但他已決定不讓女兒參加明年的高考，今年就送女兒到國外留學。他說女兒明年如果參加高考也能考上一般的高校，在他看來，中國國內除了北大、清華等少數一流高校外，其他高校的教學品質和教育水準在國際上排名一般都不是很好。女兒如果上不了國內一流大學，還不如送她到國外就讀。
李先生認為，隨著全球化時代的到來，精通外語、具有國際視野的國際化人才成為他女兒這一代人的成長目標。
小結：
孩子出國留學後能把外語學好，在國外接觸到的多元文化確實可以使他們視野更開闊，當然這也有利於孩子以後的發展，也是為應對日益激烈的競爭做好準備。
三、家長攀比，別人送我也送
“我一個親戚的女兒才上小學二年級，就送去英國讀書了。”市民張靜說，“我打算送兒子到英國讀高中，享受英式教育。”
她介紹，目前，兒子就讀的私立學校，大多數學生家庭條件較好，很多家長在孩子小學時就開始張羅留學的事。張靜說：“娃兒的同學差不多都要出國讀書，娃兒不去，好像心裡很過不去。”
小結：
留學有一定風險，尤其是年齡較小的孩子。有專家就建議，留學作為人生規劃的一部分，到哪個國家、學什麼專業、將來的就業方向等，一定要做好計劃，不要盲目跟風。應該根據家庭經濟狀況量體裁衣，設計一套適合孩子的留學方案。
四、怕孩子變壞
劉女士的兒子今年讀初三，成績在班裡處於中游，屬於“重點高中無望、普通高中又無憂”的那一類，所以與班裡大部分埋頭苦讀的同學相比，他倒是很輕鬆，每天放學回家不是聽音樂就是打電玩，再這樣下去實在是沒什麼前途。她認為這個年齡的小孩子人生觀還沒有最終形成，是最容易受外部環境影響的，萬一真走了歪道，再想扳回來就麻煩了。
於是劉女士和老公就動起了把他送到國外去讀書的念頭，覺得反正家裡經濟條件還可以，在澳大利亞又有一位遠房親戚可以照顧他，不如索性到那兒去念高中，將來升大學也容易點。兒子對此也沒有異議。
小結：
雖然有不少孩子是通過出國讀書變得懂事起來的，但是孩子年齡小，到哪年齡也不會大一歲，自理能力不夠，到國外難道就不怕學壞了嗎？
五、出國留學是為了深造
張先生的兒子很聰明，成績也特別好，奧林匹克競賽次次拿獎，學校裡獎狀也不知道拿了多少。本來家長也沒想到要讓孩子出國留學，有一......
如何學好語文？
趁著學習不忙的時候多看看名著，總會有益處。
富翁、精英和窮人為啥都要送孩子出國留學？
希望有一天，能在中國這片土地上，實現“中國夢”，而不是去美國、澳洲和歐洲追尋“中國夢”。文/楊恆均近日同一幫老友聚會聊天，沒想到他們談得最多的是西方的教育。說起美、歐、澳等國的教育質量、大學排名與專業出路，簡直如數家珍。聽得我這個海外歸來的博士都插不上嘴。席間偶爾有一位說自己不準備送孩子出國留學的，桌子一圈都會用異樣的目光盯他一眼，彷彿他是不食人間煙火，只靠宇宙真理生活的外星人。最早是有權有錢的人最先送孩子出國留學，後來輪到各行各業的精英與中產，到現在，凡是能夠湊足學費與路費的，幾乎都在到處打聽如何出國留學，到哪個國家留學更容易找工作與方便留下來。連一些身無分文的讀者和農民工朋友也紛紛來信向我查詢：有沒有辦法把我弄出國？放在你箱子裡，或者塞在船艙下面，也行啊。覺得有些瘋了。既然要送孩子們出國，自然都是有理由的。記得多年前曾經做過富人們為啥出國移民的調查，雖然這些富人們說出了多個理由，但最後幾乎都承認：移民後自己的生命與財產會更安全。我們窮人可能無法理解這個理由，但對富人來說，這無可非議。家大業大，可如果私人財產與公民權利得不到保障，你的財產一夜之間可以充公，你會因為自己的財富而坐牢。這種事每年在中國都有幾百起甚至上千起。可是，瞎子也能看到，在那些實行了“憲政”的國家裡，剝奪富人財產的事，十年裡發生一兩起，還會成為輿論的焦點。可見，聰明的中國富人要比我們的黨媒更先發現，“憲政”是資本主義的特產，是用來保護資本家與富人的生命與財產安全的。現在的問題是，精英與中產也開始移民了。問他們為什麼要送孩子出國留學，得到的答案几乎是清一色的：中國教育太差勁了。送孩子出國是為了讓孩子得到更好的教育。例如許多家長對孩子們學的功課不滿意，有些認為孩子在中國太辛苦，一位哥們告訴我，大陸的孩子，要用人生中最寶貴的三分之一時間在校學一些沒用的、過時的甚至有害的“知識”，出了校門還得靠關係才能找到像樣的工作，而且，更悲催的是，接下來三分之二的人生裡，不但需要忘記，甚至必須克服在學校時學到的那些“知識”才能混成“人上人”。因“教育”這個理由送孩子出國完全說得過去。中國大陸的教育強調灌輸“知識”而不是培養能力；教育你相信宇宙真理卻不教會你去講人間的道理；教會你耍小聰明，卻培養不出大智慧。最糟糕的是：教育與現實脫節，學校灌輸的那些東西，早就被社會拋棄，不管是好的、還是壞的，你學的都死活用不上。但自己一想，又覺得不對勁。我的這些朋友幾乎都和我一樣，是中國教育的“受益者”，高考進入重點大學，畢業後進入國家機關與企事業單位，這些年，又都成為中國經濟大發展的“受益者”。雖然比上不足，比下卻綽綽有餘。這些“受益者”卻要送孩子到國外得到更好的教育？他們雖然瞭解國外學校的排名，但對國外的教育真正瞭解多少呢？他們至少應該知道一個簡單的道理：一個國家的教育與這個國家的政治、經濟制度與社會秩序分不開。西方教育出來的孩子適合在西方生活與工作，中國教育出來的孩子更適合在中國生活與工作。從這個意義上來說，你送孩子去西方得到所謂“更好的教育”，難道是為了回到中國來生活與工作？要知道，那樣同樣是無法適應的。這也是為什麼真正受了西方教育的人，回到中國來幾乎都成了廢物。在這裡，1加1不一定等於2，至於等於幾，你得看領導的意思；“普世價值”不一定行得通，上面還有宇宙真理。就憑這一點，幾個外國學生能夠適應？我心中的疑問也就越來越大。好在都是哥們，在我“威逼利誘”，甚至拿出了特工“套話”的絕活後，終於讓他們大多數向我說出了實話：不是為了教育，其實他們確實不知道外面的教育到底哪裡好，看到一些不能適應國外生活的“海歸......
國內父母為什麼要盡全力送孩子出國留學
在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，通過各種途徑將孩子送到國外學習。那麼中國家長為什麼要送孩子出國留學？
新東方董事長俞敏洪認為，留學實際上就是一種投資，以自己的事業、前程，甚至是家庭幸福為抵押的一種高風險投資。這就必須考慮回報，留學前就必須要考慮這個投資是否會有好的回報。在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，通過各種途徑將孩子送到國外學習。那麼中國家長為什麼要送孩子出國留學？
一、學習英語 培養獨立能力
在一家媒體工作的黃女士幾年前就把17歲的女兒送到紐西蘭讀書。當時她女兒的理科成績不好，英語和語文學得還挺好，加上女兒從小膽子小、獨立能力差，黃女士希望女兒出國好好學英語，也鍛鍊鍛鍊。
女兒出國時畢竟年齡小，缺乏自控意識，在國外受其他同學影響經常出去玩，耽誤了學習。黃女士特地飛到紐西蘭與女兒長談了一次，女兒後來終於完成了學業。現在，她女兒已回國作了一名翻譯，因為英語好，又能吃苦，單位領導對其很滿意。
小結：
總的來看，出國留學利大於弊，但考慮到孩子的自控能力，最好在中國國內讀完本科後再出國留學。
二、開闊視野，希望孩子成為國際化人才
李華先生的女兒儘管才上高二，但他已決定不讓女兒參加明年的高考，今年就送女兒到國外留學。他說女兒明年如果參加高考也能考上一般的高校，在他看來，中國國內除了北大、清華等少數一流高校外，其他高校的教學品質和教育水準在國際上排名一般都不是很好。女兒如果上不了國內一流大學，還不如送她到國外就讀。
李先生認為，隨著全球化時代的到來，精通外語、具有國際視野的國際化人才成為他女兒這一代人的成長目標。
小結：
孩子出國留學後能把外語學好，在國外接觸到的多元文化確實可以使他們視野更開闊，當然這也有利於孩子以後的發展，也是為應對日益激烈的競爭做好準備。
三、家長攀比，別人送我也送
“我一個親戚的女兒才上小學二年級，就送去英國讀書了。”市民張靜說，“我打算送兒子到英國讀高中，享受英式教育。”
她介紹，目前，兒子就讀的私立學校，大多數學生家庭條件較好，很多家長在孩子小學時就開始張羅留學的事。張靜說：“娃兒的同學差不多都要出國讀書，娃兒不去，好像心裡很過不去。”
小結：
留學有一定風險，尤其是年齡較小的孩子。有專家就建議，留學作為人生規劃的一部分，到哪個國家、學什麼專業、將來的就業方向等，一定要做好計劃，不要盲目跟風。應該根據家庭經濟狀況量體裁衣，設計一套適合孩子的留學方案。
四、怕孩子變壞
劉女士的兒子今年讀初三，成績在班裡處於中游，屬於“重點高中無望、普通高中又無憂”的那一類，所以與班裡大部分埋頭苦讀的同學相比，他倒是很輕鬆，每天放學回家不是聽音樂就是打電玩，再這樣下去實在是沒什麼前途。她認為這個年齡的小孩子人生觀還沒有最終形成，是最容易受外部環境影響的，萬一真走了歪道，再想扳回來就麻煩了。
於是劉女士和老公就動起了把他送到國外去讀書的念頭，覺得反正家裡經濟條件還可以，在澳大利亞又有一位遠房親戚可以照顧他，不如索性到那兒去念高中，將來升大學也容易點。兒子對此也沒有異議。
小結：
雖然有不少孩子是通過出國讀書變得懂事起來的，但是孩子年齡小，到哪年齡也不會大一歲，自理能力不夠，到國外難道就不怕學壞了嗎？
五、出國留學是為了深造
張先生的兒子很聰明，成績也特別好，奧林匹克競賽次次拿獎，學校裡獎狀也不知道拿了多少。本來家長也沒想到要讓孩子出國留學，有一......
為什麼越來越多的家長不惜花重金，送孩子去國外讀書
一、學習英語 培養獨立能力
在一家媒體工作的黃女士幾年前就把17歲的女兒送到紐西蘭讀書。當時她女兒的理科成績不好，英語和語文學得還挺好，加上女兒從小膽子小、獨立能力差，黃女士希望女兒出國好好學英語，也鍛鍊鍛鍊。
女兒出國時畢竟年齡小，缺乏自控意識，在國外受其他同學影響經常出去玩，耽誤了學習。黃女士特地飛到紐西蘭與女兒長談了一次，女兒後來終於完成了學業。現在，她女兒已回國作了一名翻譯，因為英語好，又能吃苦，單位領導對其很滿意。
小結：
總的來看，出國留學利大於弊，但考慮到孩子的自控能力，最好在中國國內讀完本科後再出國留學。
二、開闊視野，希望孩子成為國際化人才
李華先生的女兒儘管才上高二，但他已決定不讓女兒參加明年的高考，今年就送女兒到國外留學。他說女兒明年如果參加高考也能考上一般的高校，在他看來，中國國內除了北大、清華等少數一流高校外，其他高校的教學品質和教育水準在國際上排名一般都不是很好。女兒如果上不了國內一流大學，還不如送她到國外就讀。
李先生認為，隨著全球化時代的到來，精通外語、具有國際視野的國際化人才成為他女兒這一代人的成長目標。
小結：
孩子出國留學後能把外語學好，在國外接觸到的多元文化確實可以使他們視野更開闊，當然這也有利於孩子以後的發展，也是為應對日益激烈的競爭做好準備。
三、家長攀比，別人送我也送
“我一個親戚的女兒才上小學二年級，就送去英國讀書了。”市民張靜說，“我打算送兒子到英國讀高中，享受英式教育。”
她介紹，目前，兒子就讀的私立學校，大多數學生家庭條件較好，很多家長在孩子小學時就開始張羅留學的事。張靜說：“娃兒的同學差不多都要出國讀書，娃兒不去，好像心裡很過不去。”
小結：
留學有一定風險，尤其是年齡較小的孩子。有專家就建議，留學作為人生規劃的一部分，到哪個國家、學什麼專業、將來的就業方向等，一定要做好計劃，不要盲目跟風。應該根據家庭經濟狀況量體裁衣，設計一套適合孩子的留學方案。
四、怕孩子變壞
劉女士的兒子今年讀初三，成績在班裡處於中游，屬於“重點高中無望、普通高中又無憂”的那一類，所以與班裡大部分埋頭苦讀的同學相比，他倒是很輕鬆，每天放學回家不是聽音樂就是打電玩，再這樣下去實在是沒什麼前途。她認為這個年齡的小孩子人生觀還沒有最終形成，是最容易受外部環境影響的，萬一真走了歪道，再想扳回來就麻煩了。
於是劉女士和老公就動起了把他送到國外去讀書的念頭，覺得反正家裡經濟條件還可以，在澳大利亞又有一位遠房親戚可以照顧他，不如索性到那兒去念高中，將來升大學也容易點。兒子對此也沒有異議。
小結：
雖然有不少孩子是通過出國讀書變得懂事起來的，但是孩子年齡小，到哪年齡也不會大一歲，自理能力不夠，到國外難道就不怕學壞了嗎?
五、出國留學是為了深造
張先生的兒子很聰明，成績也特別好，奧林匹克競賽次次拿獎，學校裡獎狀也不知道拿了多少。本來家長也沒想到要讓孩子出國留學，有一次開家長會，孩子的班主任特地跟張先生談了一次，說孩子理科那麼好，如果有機會的話應該讓他出國唸書，國外理科方面的教育在實驗條件和理論研究上都比國內好，在國外深造過之後，將來會更有出息。而且要出國，就要中學的時候辦，等到大學讀了一半了，一個是簽證難了，另一個也浪費了讀書的時間。張先生和兒子交流後，發現他也有這方面的想法和打算，最終為了孩子能成才，決定送他出國去試試看。
小結：
像張先生孩子這樣在中學成績特別好的學生申請出國讀大學的也挺多，並不是像大多數人想的只有考不上大學的人才會想出國混張文憑。這樣的孩子到名牌大學裡深造確實是不錯的選......