如何和高二的孩子溝通?

家長怎樣與高二的孩子溝通

高二的孩子，已經是半成熟了

這時的孩子是漸漸明白了父母的愛

那要看你怎麼樣了

要他的成績

就逼著他

他會更叛逆

要他對你們的愛

那就在背後支持他

無論怎麼樣，不打他，不罵他，愛他，每天都有給他一個微笑，或者，一個溫暖的家！

家長怎樣和高二學生溝通

最好的方法是鼓勵。批平是孩子自信心最大的敵人。儘量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。

對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓.掌的父母。

無論成績好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就

喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?

相信孩子，不斷表揚

常說：孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。

你常表楊孩子，孩子才願意和你說話。不要說教。孩子厭煩說教的談話。鼓勵，表揚和問侯才能讓孩子說話的。

怎樣與已上高二的兒子溝通

普遍現象。 原因很簡單，到了高二階段，學生基本上已經形成了自己對世界、對社會、對人生的看法。儘管在家長、老師看來，這種種看法還很幼稚、很不成熟，但是，對學生自己來說，這是真正屬於他們自己的看法，是他們自己所形成的、獨立思考或者是夥伴們相互交流得來的，其中有許多與師長們長期灌輸的觀點相悖。因此，這時的學生常常表現出很大的“反叛”性，如果父母與子女之間的關係處理不好，就會發生衝突。 人的一切觀點，是人自己在經歷中感悟的結果。別人的看法被授受的前提也是自己有所感悟。這正是一個人成熟的標誌。以前的聽話，實際上是不成熟，是真正的幼稚。到高二前後，孩子才開始脫離幼稚，走向成熟。 目前，做父母的主要要做好這樣幾點： 一、關注。關注子女觀念上發生的一切變化，特別是注意不要出現致命的偏差， 二、理解。要導致其發生“叛逆”觀念的緣由，理解他們的觀念的來龍去脈。 三、溝通。不再是以說教的方式，而是以平等交流的方式，與子女探討有關問題。創造機會讓子女能真誠坦率地談出自己的想法，也抓住適當的機會讓他們能注意到父母的不同觀點產生的依據。 四、寬容。只要不危及生理生命（死傷）以及社會生命（犯罪），就不要強求子女改變自己的想法和做法，讓他們通過自己的經歷體驗去修正自己。

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怎樣和高二的孩子溝通

那你得先能理解孩子，才能讓孩子理解你。他是不明白為什麼你總說他“這個不對，那個不好”他不明白你的苦心的。因為他所感受到的就是“我爸媽看不慣我，我做什麼都是錯的，那我還不如什麼都不說呢，不說就不錯了。”他需要得到更多來自家長的肯定、認可。當他認為你是從他的角度考慮問題的時候，他才會放下警戒，跟你談話。

如何與高中的女兒溝通

高中學習階段的孩子心理是很敏感的，在培養孩子的過程中，應重視孩子的精神需求和對孩子人格的尊重。首先是要把孩子當成一個人，是一個與你一樣獨立的人。既然是獨立的人，就需要尊重他的思想、情感以及人格尊嚴。下面如何與孩子溝通的幾點建議：

注重身教，樹立威信。建議父母“十多十少”——多一些身教，少一些言教；多一些讀書聲，少一些麻將聲；多一些精神上的關愛，少給一點零用錢；多一些激勵、欣賞，少一點打擊、指責；多與老師溝通一些，少與賭友交流一些；多一些與孩子相處的時間，少一點社會應酬的消耗；多一些讓孩子做家務的機會，少一些父母包辦替代；多一些帶孩子觀光旅遊，少一些電腦、電視暢遊；多一些家庭文化氛圍的創造，少一點物質環境的建設；多一些心靈美的引導，少一點外表美的誘導。

關注孩子的成長。心理學研究證明，孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長。父母除了行為上的無聲關注以外，還需要言語上的溝通和表達，要讓孩子知道你無聲的行為所包含的關心、關注、愛護和親近。有的父母雖然與孩子常年在一起，卻不跟孩子經常溝通；有些父母以忙為由，忽視親子間的交流：……。這些都是引起與孩子關係淡漠的原因，所以做父母的儘可能避免這些，盡最大可能創造行為上的關心、關注、愛護和親近，同時用語言向孩子表達出來。只有孩子清楚明白了這些無聲的關心、關注、愛護和親近，孩子就會對父母還以尊重、愛戴和親近。

要創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。父母不要在孩子面前爭執，當著孩子的面，應該互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之間要民主平等、和諧寬容，父母既要與孩子分享成功的愉悅、快樂以及“狂思妄想”、“奇談怪論”（青春期的孩子總會有不少“狂思妄想”，有許多“奇談怪論”，即使你不能分辨是否現實，是否正確，你都該像對待一件禮物一樣與孩子一起分享。專家們認為，青春期是一個克服的過程，是你與孩子重建關係的過程，是你與孩子一同成長的過程。在這一過程中，你和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉、自由表達思想的鑰匙。當你進人了這種角色，你就能體驗到一種新的滿足感。）也要與孩子分擔創傷或挫折時的鬱悶、痛苦；既要當孩子的聽眾，讓孩子把話說完，也要以朋友的身份給予孩子建議，讓孩子自己去覺悟和修正自己。飯桌是分享家庭時光的重要機會，但往往被忽略。父母對孩子所講的內容很感興趣，孩子會覺得有種被尊重的感受。作為父母，無論你多忙，都應留意一下孩子在幹什麼，並儘量抽時間與之討論，交談時多聽聽孩子的意見，採取一種平等的談話方式，可以避開所謂的“衝突”。當你覺得不便說就寫下來，父母寫下那些孩子不願聽或拒絕聽的，當你把事情、道理寫下來，當孩子安靜下來，一遍遍地閱讀時，可能對他有所啟發，對解決一些事情可能會更加有效。

無條件信任孩子。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優點、缺點、習慣和品行基本上出自於父母和周圍環境的薰陶。所以，要求孩子做到的，父母首先要做到；對孩子多欣賞、讚揚其優點，儘量包容缺點乃至錯誤，用長遠和發展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯誤也應該以平和語調、建議和探討的方式轉達給孩子，既要明白世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點，也要明白幫助孩子自己判斷與覺悟所形成的自律比起他律來，效力會更顯著、更持久，也是孩子自己樂於接受的方式。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

多讚美、少批評。美國著名心理學家威廉·詹姆斯說過：“人類本性中最深的企圖之一是期望被讚美、欽佩、尊重。”希望得到尊重和讚美，是人們內心深處的一種願望，心理和生理還處在發展階段的學生更是如此。讚美使人溫馨和感激，......

怎麼和上高中的孩子溝通

高中的孩子應該是青春期的孩子，這個時候也是叛逆的孩子。做父母的要關心他心理上的、身體上一些變化。多多的和孩子溝通，因為高中面臨著高考，學習任務大，時間緊張，因高考又影響孩子的未來，所以家人在孩子高中的這個階段要多投入一些精力。1、要學會和孩子面對面的交談，和孩子成為很好的朋友，放學回家，吃飯的時候都願意把當天班裡發生的事和父母說說。瞭解他的學習態度和學習情況。2、家長要和孩子商量一起做一個學習的計劃，面對高考這個困難，你與孩子一起面對，但不能給孩子太大的壓力，讓他覺得你這麼做就是讓他高考考出好成績。這樣孩子心裡容易反感。3、注意和孩子溝通的技巧，高中的孩子一般都很有主見，如果你不注意說話方式，他會立即反駁的。4、如果是男孩女孩，父親要多溝通，父親如果早些成為孩子的朋友，孩子的青春期很容易過渡，就不會有太多煩惱。讓孩子的心裡有一種很安全感，我的父母都很理解我。5、瞭解孩子的感情變化，適時的引導，尊重孩子，讓他成為一個積極樂觀、富有愛心、努力進取的好孩子！6、要給孩子說話的機會，父母不要輕意發脾氣。

怎樣和高二的學生溝通

與高中生溝通的方法一、反省自身言行，做合格家長

當家長與孩子之間出現了溝通障礙，家長首先要反省自身，生活中自己是不是有不當的語言和舉止，阻礙了孩子與你的進一步交流。家長可以試著養成以下的習慣：終身學習，和孩子一道成長的習慣;真愛和嚴格要求相結合的習慣;言教、身教、心教相結合的習慣;誠實守信的習慣;樂觀和快樂的習慣;讚揚孩子的習慣;讓孩子承擔責任的習慣;家校合作、溝通第一的習慣。

與高中生溝通的方法二、保障交流的時間，提供平等的交流空間

家長不能以忙為藉口，忽略與孩子的交流。高中生的父母大多步入了事業的發展期或頂峰期，是單位的骨幹或領導。他們上班忙工作，下班忙應酬，沒有更多的時間花在孩子身上，尤其有些家長認為自己已經無法在學業上輔導孩子，就把教育孩子的責任全部交給了學校和老師。

孩子不會因為家長的忙碌而停止成長，處在青春期的他們反而思想變化得比以前更快。這段時間，家長與孩子出現溝通障礙是很自然的。想要了解孩子想什麼，必須要讓他說出來，所以家長每天無論再忙，都要抽出時間來跟孩子聊聊，瞭解他的想法，用心聽他講話，使他感覺受到了重視，從而獲得心理上的尊重和滿足。

家長還要給孩子提供一個平等的交流空間。高中生在學校學到的是課本知識，他們對社會的瞭解大多來自父母，但是這並不代表他們就能接受家長的一切想法。時代在進步，社會在發展，家庭教育觀念也要發展和更新。家長千萬不要以為你給了孩子生命就可以支配甚至決定孩子的一切，也千萬不要以為自己是家長，就可以代替孩子成長，把你沒有實現的夢想寄託在孩子身上……這些交流都不是平等的，孩子必然會抵制。最好的辦法是，家長充分尊重孩子，與孩子站在同一高度看問題，這樣，交流就比較容易進行了。

與高中生溝通的方法三、掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題

與孩子溝通是門學問，家長有必要掌握一定的溝通方法。

父母應細心觀察和研究自己的孩子，孩子在不同的年齡階段有著不同的心理髮育特點，家庭教育就必須根據孩子的心身發育特點來進行。將“我講”變“我聽”，認真傾聽孩子的心聲。傾聽時，要保持注意力的高度集中，讓孩子感受到你的關注與尊重;對孩子講的有道理的地方，要通過語言、目光或體態表示肯定;對於孩子的錯誤觀點不要急於糾正，不要打斷孩子的講話;要理解孩子由於年齡和表達能力有限，無法準確表達內心想法而可能產生的偏見或者誤會。

針對不同性格的孩子，父母可以採取不同的方法溝通。如果孩子性格內向，父母應主動與孩子交談，鼓勵孩子談談學校、老師、同學，對某一社會現象發表看法。當孩子說出自己的觀點時，父母應予以讚揚;當孩子與自己的觀點不一致時，父母也不要急於指正，要耐心地與孩子交換看法，統一認識，這樣孩子就能逐漸地願意與父母交談。如果孩子性格外向，喜歡交談，父母就應多聽孩子講，這樣孩子會感受到家庭的溫暖，並信任父母。

家長與孩子溝通的話題不要僅限於學業，應該拓展話題。家長應進行換位思考：如果我是孩子，我想說什麼，想聽什麼，感受如何?多從孩子的角度去想，溝通肯定會暢通，交流肯定會融洽。父母與孩子的談話內容，最好多談如何學做事、學共處、學做人等話題。孩子願意聽，願意聊，就表明他已經在心裡接受了家長的一些思想和觀點，這樣，就無須家長再苦口婆心地對孩子講大道理了。

如何與孩子溝通和交流是門學問，值得家長們不斷地深入探究並牢牢掌握。這門學問，歸結成一句話就是：孩子在成長，家長也要跟著孩子一起成長，並給予孩子信任、鼓勵和支持。這樣，孩子才願意把你當朋友，與你溝通無極限!

家長應該如何和高中孩子溝通？

隨著社會的進步與發展，日新月異的外界事物吸引著學生的目光，尤其是高中生。很多家長和老師感慨，如今的高中生比上世紀的高中生更有想法，更桀驁不馴，更難管理和教育。而且動輒與家長和老師形成水火不容之勢，實在頭疼。那麼，這個問題是如何造成的呢？它的根源是什麼呢？一．從高中生的角度來看對於十六七歲的孩子來說，他們擁有靈活的頭腦、敏銳的觀察力、超強的接受能力和學習能力，面對新的事物常常能舉一反三，因此，大部分的孩子對自己是非常有信心的。在這個階段，他們的人生觀和價值觀也開始逐步形成，對待事物他們有自己的看法。但不可否認的是：大部分高中生的思想不成熟，看待問題很不全面，處理問題的方法手段也不能很恰當（其實別說是孩子，成人在這些方面的疏漏也很多）。他們是十分需要來自於外界的指點的。這一點，大家都很清楚。然而對於大部分高中生來講，他們的心事寧願向同學或朋友甚至網上的陌生人說，而不願向老師和家長開口。這是因為他們處在一個很矛盾的境界：一方面，他們渴望得到老師和家長的指點，使得他們能在人生的道路上走得更穩：一方面，他們又厭惡老師和家長的“指導”方式，常常是興沖沖地請教，氣鼓鼓地離開，久而久之，像條件反射一樣，就不愛接近老師和家長。在老師和家長這裡，他們認為得不到理解，得不到他們想得到的。所以，他們選擇疏遠。但是，並不是說老師和家長對他們沒有吸引力，這一階段是高中生表現欲空前旺盛的時候，他們抓住各種機會展示自己。而且，他們並不滿足於同齡人的認同，他們還渴望得到長輩的肯定和讚賞。這就使得他們跟老師和家長的關係十分微妙，若即若離。二．從家長的角度家長在這三者之間，常常扮演最無助的角色。常常有一些家長向老師抱怨：“這孩子也不知怎麼了，以前在初中的時候可聽話了，讓他怎麼樣就怎麼樣。現在什麼都要跟你唱反調，而且才說幾句就嫌煩。”高中生與初中生最大的不同，在於他們開始有強烈的自我意識，喜歡自己處理遇到的問題，不願意家長和老師過多地干涉自己。而家長往往忽略了孩子在這一階段的特點，依然用老眼光去看待孩子，用老方法去處理問題。對於孩子表現出來的厭煩情緒，大部分家長不是找原因想一想如何緩解，而是採取反覆說教甚至粗暴干涉的措施，往往是治標不治本。孩子的情緒找不到宣洩口，隨時可能爆發，而且後果往往很嚴重。有的甚至造成家庭中一道難以治癒的傷口。而作為孩子父母的家長們，總認為自己能很好地處理與孩子之間的問題，常常要當事情鬧到不可收拾時，才想到向老師求助，但此時往往已錯過解決問題的最好時機，這就給問題的解決人為地設置了障礙。例如，一學生說：我今年高一，晚上不想上晚自習，因為浪費時間，回到家很晚了就不想再寫作業而且冬天晚上很冷，在學校上兩節晚自習作業跟本寫不完!我和父母說這事但他們一點都不理解我，還總拿我跟別人比，我最討厭被比較了!因為每個孩子都有自己的個性，不能以偏概全。。。到底怎樣和父母溝通？我爸是那種脾氣特別倔的人，很難溝通，從小到大我和父母都沒談過心理話，他們也不瞭解我平時的學習生活，只是覺得把我送到重點學校後我就必須學習名列前茅才行，好像我們之間有很大的分歧，初中時有些小叛逆，成績就隨之滑落，但中考時也沒有一個特差的分數。。可能因為初中的原因吧。。。他們一直認為我只有全天在學校裡，這樣我就能學習好，但事實又不是!!我要怎麼？三、建議1.主動溝通。平時多與父母聊一聊在校的事情和學習上存在的困惑，和父母說說心理話，讓父母瞭解孩子的內心想法。2、換位思考。不要動不動就和父母頂嘴，多站在父母的角度思考，體諒父母的心情和難處。3、尊重理解。有事外出，應主動與父母聯繫，免得父母擔心，要多聽聽父母的觀點，......