怎樣認識公共管理學?

General 更新 2024-11-29

如何理解和把握公共管理學的內容

公共管理從產生意義上講是公共組織的一種職能，包括以政府為主導的公共組織和以公共利益為指向的非政府組織（NGO）為實現公共利益，為社會提供公共產品和服務的活動。現代公共管理與傳統管理的區別集中體現在是否將目標定位在公共利益上，公共管理不僅為社會提供高效優質服務，而且更應當強調社會公平，因為社會公平是作為分配的公共服務的法律和現實基礎。

公共管理從產生意義上講是公共組織的一種職能，包括以政府為主導的公共組織和以公共利益為指向的非政府組織（NGO）為實現公共利益，為社會提供公共產品和服務的活動。

怎樣理解公共管理學與中國社會發展的關係

社會越發達越進步就越需要公共管理的發展公共管理從廣義上講是涉及社會公共事務的各個方面狹義上將是涉及科教文衛體環境保護人口等內容的管理同時包括對第三部門的管理當一個社會發展到一定程度的時候需要將公共管理同步發展不能僅僅將重點放在經濟政治的建設上而要更多的關心整個社會的進步

公共管理學的發展方向

這裡認為中國公共管理學的發展應該充分考慮以下3個方面所蘊含的發展方向。現代社會科學在任何一個國家的發展。都不能離開其對這個國家發展所能夠提供的實際貢獻。這也就是說，我們固然能夠把公共管理學發展的最新成就引入國內，但是，如果這些最新學術成果不能轉化為認識、研究和創新中國公共管理的學術資源，那麼這些最新成果，不管引入多少，都構不成中國公共管理學的發展。要形成這種轉化，關鍵的是要確立公共管理學特有的問題意識。這種意識的確立。基於兩個方面：一是對公共管理學研究內容的科學把握，明確公共管理學的核心問題取向；二是對中國公共管理實踐的全面觀察和科學透視。在這2方面中，第1個方面更為基礎，因為，它決定認識和把握中國公共管理實踐的視角與視野。我們不停地討論公共管理學的學科邊界。其真實的意義和價值，實際上不在於為這個學科正名、劃界和定位，而在於回答這個學科的核心問題是什麼。只有回答了這個問題，一切問題才能迎刃而解。在這個問題上，我們不能追求絕對，只能追求相對，抓住核心問題就可以了。認為，公共管理學的核心問題應該圍繞著公共資源的組織、管理與配置展開，具體涉及4個方面問題：即公共資源的增長、公共資源的配置、公共資源的危機以及公共機構的管理。達爾在1947年的論文中，委婉地表達了這樣的想法，公共行政學要走向科學化，必須與規範性價值的影響劃一個界限。所以，他認為建立公共行政科學，首先必須清楚地確定規範性價值在其中的地位。這多少帶有行為主義取向的論斷。時過境遷，在今天的中國，我們應該承認達爾提出的問題的價值，但是，對這個問題的態度應該有所不同。作為一門科學學科，在研究具體問題的時候。可以考慮如何處置規範性價值與研究的科學性關係的問題，但是，這不等於這門學科不必承擔提供規範性價值體系的使命。道理很簡單，中國的公共管理在許多方面還不是現代的公共管理，而要推進公共管理的現代化，其首要前提就是實現制度的理性化和管理者的理性化。現實公共管理如果是建築在非理性的基礎上，那麼任何的努力都不可能使其實現科學化。現實的公共管理缺乏走向科學化的可能，研究現實公共管理的公共管理學要走向科學化也就必然無從談起。1955年，德懷特·沃爾多在回答什麼是公共行政學這個問題時，高度強調了行政的理性基礎。他說：“行政被認為是一種具有高度理性的人類合作努力。”“我們可以將管理定義為：在一個行政系統中試圖獲得理性合作的行動”。“公共行政的中心概念是理性行為，即正確地計劃實現特定的期望目標的行為。”行政的特性，決定了行政的活動或者說公共管理的活動，必須有強有力的規範性價值體系支撐。這種價值體系必須解決2個基本問題：一是公共管理中制度的理性基礎和價值取向是什麼；二是公共管理中管理者的價值追求與行為規範是什麼。中國公共管理的發展現實表明，其發展面臨的問題，不是規範性價值的過剩，恰恰相反，是規範性價值相當短缺。所以，如果中國公共管理學不能為中國公共管理實踐承擔起提供規範性價值的使命，其在理論創立和實踐指導上就難有作為。當然，這種規範性價值不是來自學者的主觀設定，而是來自對現代政府原理、公共管理規律和現代社會發展的總體趨勢的科學研究和準確把握。在這其中，比較研究和經驗考察都是確定規範性價值的學術基礎。隨著收入水平的提高，城市化的推進，對電信事業的需求還會擴大，電信民營化的規模還會不斷擴張，其水平也會進一步提高。如果行業能及時建立起一個合理的競爭機制和高效的監督體系相信電信業是可以大力開拓的一塊疆土和充分施展拳腳的一個領域，它將有一片美好的前景。一直備受社會關注的“手機單向收費”問題，近日在此間召開的全國“兩會”上......

什麼是公共管理學

吼吼~~我也是，08年的福大新生，也是公共管理專業的

這是我在“百度知道”上查的。。你可以自己查一下。。

公共管理類專業

專業簡介

公共管理類（包括行政管理專業、公共事業管理專業方向）

公共管理類設有行政管理和公共事業管理兩個專業，學制四年。學生入校後，採用二階段培養模式，即前兩年按統一的教學大綱、教學計劃，完成基礎課，大類專業基礎課的學習；第三學年開始按學生的志願、成績及社會需求，選擇該大類的相應專業，進行專業培養。學生畢業後，可在黨政軍機關、科教文衛體及大型企業行政部門從事高層公共管理工作。

————這是各專業的高校排名

專業名稱第一名第二名第三名第四名第五名第六名

經濟學(新) 浙江大學西安交通大學

經濟學中國人民大學北京大學復旦大學南開大學

國際經貿對外貿易大學南開大學湖南大學浙江大學上海交通大學南京大學

財政學廈門大學中國人民大學中南財政大學

金融學北京大學復旦大學中國人民大學廈門大學中央財經大學南開大學

貿易經濟中國人民大學西安交通大學

保險學北京大學中國人民大學復旦大學

金融工程中國人民大學廈門大學南開大學

工商管理清華大學上海交通大學北京大學復旦大學大連理工大學中國人民大學

市場營銷上海交通大學北京大學復旦大學中國人民大學南開大學浙江大學

會計學廈門大學上海財經大學西安交通大學

財務管理北京大學復旦大學中國人民大學南開大學浙江大學南京大學

人力資源上海交通大學北京大學中國人民大學南開大學浙江大學

物流管理浙江大學大連理工大學南開大學

公共管理(新)福州大學西北大學

行政管理中山大學北京大學武漢大學

公共事業復旦大學北京師範大學北京大學華中科技大學

勞動與保障中國人民大學北京師範大學西安交通大學浙江大學

土地資源管南京農業大學浙江大學

農林經濟中國農業大學浙江大學南京農業大學

————公共事業管理專業適合什麼樣的人學？畢業以後做什麼？

71公共事業管理

A公共事業管理畢業之後一般做什麼?近幾年的就業和收入怎麼樣,能不能說一下你們畢業班的情況

答1：公共事業管理專業和行政管理專業同屬於公共管理的子學科,課程極其相似,所以在找工作的過程中,傾向於行政方面的工作,比如公務員,文祕,政治教師.還有很多從事銷售,外貿的同學.我是做文祕,在一個國有企業,工作過程中,有些吃緊,專業認可度不太高.（河南大學) 答2：工作範圍很廣，可以去疾病控制中心，衛生監督所，衛生廳、局等，也可以到醫院的行政管理部門如醫務科工作。當然也可以深造讀研。還可以考公務員。雖然就業渠道較廣，但就業形勢嚴峻，這個我不說你也明白，像進衛生廳，監督所之類的單位，如果家裡沒有門路不好進，當然咱不能排除靠實力者。我們同學到目前為止，就業情況也不是很樂觀，當然也有挺好的，比如有考上公務員的。大多數同學還是選擇考研了。怎麼說呢，如果家裡有關......

公共管理學怎麼樣

最近本是沒什麼大事，但是有很多事情又異常艱鉅變得很難開展。比如就那個地鐵延長線影響項目，怎麼做有些頭緒，但是一點也沒開展。另外就是讀的越多，發現自己越空白，尤其權威領域的書，真叫汗牛充棟。幸運的是動漫經典我有所涉略後，補給了我初高中的無知，現在也有必要讀讀經典，搞搞些知識積累，彌補我大學的無知。想起來，看書是不是變得較為輕鬆和愉快呢？回到正題，政府懂公共管理麼？言外之意是政府需要學些公共管理。本以為像法規之類是繁縟而桎梏的，把人鎖在條條框框裡；管理之類是藝術和科學的，學一套做一套。但是看完《公共管理學》（王樂夫）後，覺得上面看法變得相當幼稚。作者引用很多案例並且結合當今熱議的話題來闡述公共管理，這樣的結合和于丹老師那種囫圇吞棗闡述《論語》不可通論，引發我們思考，是可以值得我們學習的。目前政府面臨各種聲音時候，處理不好的事情，總是惹得一身批評。這裡強調在公共管理方面，是指對公共事務的管理。公共管理以社會公共事務作為管理對象。社會公共事務的具體內容分為公共資源和公共項目、社會問題等。因而現當今環境背景下，公共管理學顯然是門熱學顯學，就好比在地理學中的旅遊地理（因為社會政府需要而快速發展）。新時期，政府要提高公共管理事物能力，提升途徑有五：（1）培育政治領導人的企業家精神，激發其成就和需求，發揮其政治遠見和管理經驗優勢，推動政府管理創新實踐（2）強化知識分子與政府間聯合，重視知識精英在政府管理創新中的作用。（在保老師看來，這樣過分強調，會造成知識分子偏離其核心業務）（3）擴大公眾參與，培育和借鑑民間力量。（民間不乏有識人士，政府智囊團需要他們）（4）改革傳統公共管理壟斷模式的弊端，形成政府管理創新的外在激勵與內在動力機制。（5）創建學習型政府，促進政府的知識更新和自我完善，塑造“模仿-學習-創新”知識增長鏈條。【從這樣一段話中，我們看到真理還是有的，但是想想每段的中心句加上一大段闡述，難怪很多人說在聽類似報告中會變得相當煩躁，個人認為這樣類似解決辦法靠這樣說說也沒什麼大作為，有必要在合適的地方拿出一套方法來解決。另外報告旨在引起人們注意，尤其是提出問題的嚴重性或者處理方法方面有新思路。人們獵奇心理既可愛又可惡，讓準備報告的人糾結】就比如說制度建設中民主參與的間接渠道，如果真的雙方有效的溝通，怎麼會出現這麼多非制度化事情，衝擊政府，越級上訪，散發小字報，自焚尋求真理等。這樣行為，用德魯克管理思想漫畫中的話說，就是雙方缺乏有效溝通。政府說民怎麼刁蠻，而民說政府怎麼野蠻。而政府管理體制中關於傾聽聲音顯得失衡，重點在黨和政府，而政協和群眾組織社會團體（共青團，婦聯，工會）更多是在打醬油的。尤其是政協，本應該是政府智囊庫裡重要構成部門，卻老是想著外面一些機構和人士，本末倒置可見一般（更多認識是在看些新聞中，幾乎很少聽說有政協新聞，更少聽到和了解到其常設機構辦公）。我們要看到政府也往好的方向在轉，在市場化浪潮中，政府往著服務型政府走，這樣的態度是讓我們感動的。畢竟政府也在考慮我們生活和學習，工作等的。因而公共管理走上歷史舞臺也是出於這樣緣由。公共服務實行市場化後，一定時期人們發現政府的效率上去了。比如說大學教育，民間辦學可以後，在一定程度上增加公辦的壓力，且能解決財政負擔和上學難的問題。但是之後帶來的問題卻讓人發現市場化並不是萬能的，那時候補課就政治資本等成本就很大（比如廉租房，保障性住房）。民間辦學的，其趨利本性是存在的，可以看到有些基本的課程不開（品德，心理等），或者壓榨老師福利。我們不能把這麼重大的事情依靠其組織帶頭者的道德品行，希望其改......

公共管理學的現狀與未來。

公共管理作為一種社會實踐活動是指政府制定公共政策，與其他公共組織一起，處理公共事務，提供公共產品和服務的活動。從學術角度看，公共管理是研究政府及其他公共組織的價值定位和實踐活動規律的一門實踐性和綜合性較強的學科。

現狀：長期以來，中國公共管理學界在大力引進國外教材、課程體系和教學模式的同時，也已經認識到基於中國獨特的政治框架、經濟結構與社會現實，公共管理學科教育不能簡單照搬國外的經驗和模式。但是，無法否認的是：在融合國外公共管理學科的知識、結合中國本土資源進行知識創新、滿足中國公共部門的知識需求並且進一步把自己的知識與經驗同國際公共管理學術界交流等方面，中國的公共管理學科在這些方面要做的依然有許多。在今後，在借鑑國際學術標準的前提下，通過自主知識創新提供既符合科學研究規範又能夠滿足中國本土需求的公共管理知識與教育，將有可能成為中國公共管理學科發展的重要方向

挑戰：目前，公共管理學科的發展面臨著極好的機遇，也面臨著空前的挑戰。這些機遇和挑戰來自於中國改革發展中的問題和矛盾以及由此產生的現實需求和驅動力，也來自於科學技術的新發展，還來自於應對全球化和本國實際需要的挑戰。

第一，中國改革開放發展而帶來的機遇與挑戰。

第二、信息技術迅速發展帶來的機遇與挑戰

第三、應對全球化和本國實際問題的機遇與挑戰

公共管理作為一門在中國仍然十分年輕的學科，應當密切結合中國改革與發展的實際，解決改革與發展中的重大現實問題；在實際研究中應當更多地採用規範的研究方法，並堅持客觀性和中立性，力爭超越簡單的觀察評述，揭示問題的本質，從而為中國政治經濟發展提供可靠的理論指導。

行政管理學和公共管理學的差別？

行政管理學主要研究行政機構和行政人員的管理和調度問題，包括行政制度、行政立法、行政體系的模式、範例與運行機制。它更可歸結為組織行為學的一個分支，側重討論行政系統（包括政府部門體系）的有序運行與控制。公共管理學與此不同，它更主要的是研究有序化後的公共管理機構如何通過開展有效活動去管理公共事務，對公共管理機構自身的行政制度與組織協調並不十分關心。在公共管理機構產生後如何有效地發揮公共管理職能，公共行政部門的功能發揮構成公共管理的核心內容。公共管理學也不同於公共政策學，公共政策學主要研究社會公共管理機構的政策行為，研究其政策行為中相互關係的發生及其運行機制，也就是側重於分析政策本身的提出、制定與實施過程。而公共管理學側重於公共管理機構發揮功能的行為本身。它雖然也涉及公共政策問題，但對政策本身的制定過程並不十分關心，更關心如何通過這種政策實現公共貳理機構的公共管理職能，如何將公共政策轉化為具體的行動和公共項目。

什麼是公共管理學，學習此課程對個人有何意義

意義：通過該專業學習，能掌握管理科學，經濟學，社會科學等現代科學的基本理論和基本知識，具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必需的定量分析和應用計算機的技能，具有進行質量管理，數據的收集和處理，進行統計分析的基本知識和技能，熟悉我國有關法律法規，方針政策及制度，具有較強的社會調查和寫作能力，掌握文件檢索，資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

公共管理學的主要研究方法有哪些

1、比較研究法：通過對不同管理理論或管理方法異同點的研究，總結其優劣以借鑑或歸納出具有普遍指導意義的管理規律的方法。

2、定量研究法：運用自然科學知識，把握管理活動與管理現象內在的數量關係，尋求其數量規律的方法。

3、歷史研究法：對前人的管理實踐、管理思想和管理理論予以總結概括，從中找出帶有規律性的東西，實現古為今用的方法。

4、案例研究法：通過對現實中發生的典型管理事例進行整理並展開系統分析，從中把握不同情況下處理問題的不同手段，以達到掌握管理原則，提高管理技能的方法。

5、理論聯繫實際方法：把現成的管理理論與方法運用到實踐中去，通過實踐來檢驗這些理論與方法的正確性與可行性，並在實踐中不斷概括總結新的理論與方法。

如何提高對公共事業管理專業的瞭解

我本科專業四制五制我四制畢業發管理士我猜五制發應該醫吧知道我校四間課緊先醫基礎知識解剖組胚理化病理藥理再臨床知識內外婦診斷預防醫流病、統計、四衛管理社醫衛事業管理醫院管理我說都考試課公共課我列舉

看都點範圍廣都深、精

快畢業候公立私立醫院疾控醫藥公司招候保險公司要專業總體業情況算樂觀

專業考試叫衛才評價我同（醫院工作）考衛事業管理師考試

其實我覺業情況能力掛鉤所專業能力部

必擔所專業業情況經營自充實自才重要能力哪都必擔沒工作論面工作我首先想應該努力做退縮逃避

我經歷我2013本科畢業目前並沒事與該專業關工作疑問繼續問我