小學開設的課程有哪些?

General 更新 2024-12-17

現在小學一至六年級都開設哪些課程

語文、數學、英語、自然、科學、社會、品德與社會、體育、音樂、美術、綜合實踐、綜合活動、信息技琺（計算機）等！有些科目在低年級和高年級稱呼不同!

語文、數學、英語，工作好找，需求大，但難找到好工作

美術、音樂老師需求少，但相對容易找到好工作

現在小學開設什麼課程的？

語文。數學，英語，政治，音樂，美術等等

小學教育專業課程有哪些

（一）必修課程

1．小學兒童教育心理學

本課程4學分，課內學時72，其中錄音課18學時，開設一學期。

本課程的要求：明確處於小學學習階段的兒童的心理髮展對教育實踐的意義，以及小學教育面臨的實際的心理學任務，使學生確立科學的兒童觀和科學的教育觀，並根據所學的理論總結和指導自身的教育教學實踐。本課程從發展心理學和教育心理學相結合的角度探索兒童教育的規律，是一門理論性和應用性並重的課程。

本課程的主要內容：課程圍繞發展是教育的依據和結果，教育是發展的動因這兩個主題，闡述了兒童的社會化和個性化過程，兒童在認知發展和個性發展中的基本特徵、個體和群體差異，以及基本的應對策略；闡述兒童的學習風格和教師的教學風格，以及兒童的學習差異與教師的教學差異的關係；闡述學習的準備，現代課堂教學模式，以及發展和教學的測量等問題。

2．人文社會科學基礎

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

人文社會科學基礎是"開放教育試點"教育學科教育學類小學教育專業的必修課。本課程的要求是：理解人文社會科學和自然科學的主要區別和內在聯繫，瞭解人文社會科學的概況，認識人文社會科學教育在基礎教育中的重要地位和作用。

本課程的主要內容：闡述人文社會科學的具體內涵、內部結構和歷史脈絡；近現代世界人文社會科學領域內哲學、歷史學、文藝學以及經濟學、社會學、語言學、心理學、人類學等學科的重要突破；闡述人文社會科學發展的基本規律和主要趨勢，人文科學與人文精神的關係以及人文社會科學對基礎教育改革與發展的影響及應採取的對策。

3．自然科學基礎

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

通過本課程的教學，使學生掌握與小學教材、教學以及課外活動有關的自然科學知識，擴大知識面，能兼教小學自然常識課程。

本課程的主要內容包括物理、化學、生物、天文、地理等學科的基礎知識，以及與之有關的科技知識在生活中的應用。

4．現代教育思想

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程的學習要求是：瞭解現代教育理論研究和實踐發展的最新成果，以及重要的學校教育及其他教育形式的新認識，理解教育思想發展的客觀規律、實施素質教育的理論依據和教育基本原理髮展線索，掌握現代西方和我國基礎教育實踐的發展及一般理論研究成果在學校教學中的具體運用方法。

本課程的主要內容：簡介中外教育思想發展的歷史及當代教育思想的主要流派，分析我國實施素質教育的教育思想理論依據，討論我國教育改革中出現的新思想、新思路和教育科學研究領域的新成果及其實踐運用的前景。

5．教育研究方法

本課程5學分，課內90學時，其中錄音課20學時，開設一學期。

本課程的目的要求是：培養學生的教育科研意識，瞭解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎知識及應用技能，初步具備進行教育科研的能力。

本課程主要內容：確定研究課題的方法，教育科研的設計，文獻法與內容分析法，調查法，觀察法，實驗法，研究結果的定量描述，研究假設的統計推斷，研究結果的解釋和研究報告的撰寫和研究的評價。

6．閱讀與寫作(1)(2)

本課程6學分，課內學時108，開設一學年。

本課程將現代閱讀理論與寫作理論有機整合、貫通，是一門體現當代課程改革精神的綜合性、應用性、基礎性課程。本課程的要求是：學習和了解現代閱讀基本理論與寫作基礎理論，瞭解和掌握各類文章的特點和基本的文章解讀方法與寫作方法，增強學生自身的閱讀和寫作能力，提高學生進行小學語文閱......

2015年小學一年級開設什麼課程

不同的地方有不同學情人教版的話是英語語文數學品德與社會我是河北省的英語又分三年級起點和一年級起點望採納謝謝

小學學校與與地方課程有哪些 60分

首先指出的是綜合實踐課程屬於國家課程。國家、地方、學校是國家規定的三級課程。

1999年，在《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中，正式提出“建立新的基礎教育課程體系，試行國家課程地方課程和校本課程”，即三級課程、三級管理。國家：制定國家基礎教育課程；審議省級上報的課程推廣方案；評估全國範圍內的課程質量。地方：開發地方課程；指導學校校本課程的開發。學校：開發校本課程；選用教科書。三級課程包涵的課程，以中小學（1-9年級）為例，列表如下：國家課程：1-6年級：品德與生活、品德與社會、語文、數學、英語、科學、體育、音樂、美術、綜合實踐活動課程 7-9年級：思想品德、語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、綜合實踐活動課程綜合實踐課程：《基礎教育課程改革綱要(試行)》(以下簡稱“綱要”)中並沒有給出權威性界定，只是從綜合實踐活動所包括的內容和目標兩個方面進行了說明：從小學至高中設置綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯繫，培養學生的社會責任感。在課程的實施過程中，加強信息技術教育，培養學生利用信息技術的意識和能力。瞭解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力。自小學3年級開始設置，每週平均3課時。地方課程：（各地自主開發，省廳審批。規定性與自主開發性相結合）環境教育、安全教育、書法、傳統文化、健康教育、人生規化……

語文學科的學法指導、名作賞析、閱讀寫作、英語(Q吧)學科的寫作方法指導、英語興趣小組、英語奧賽輔導、社團課程等都屬於校本課程。