考試太粗心怎麼辦?

考試粗心怎麼辦

每個人都會粗心，我也是，老師常說我，現在我明白了，考試，要看你是抱著什麼樣的態度，考試中對付粗心不是靠檢查，是靠認真！你自己的錯誤，往往是很難被自己在檢查出來的，因為你總會照著處之前的做題思路。你在做題是要認真仔細就好了，然後再去檢查。

考試粗心緊張怎麼辦

對“粗心”這個詞，您一定太熟悉了。無論在生活還是在學習中，人人都有過這樣的體驗，並因此而受到損失。比如不小心把鑰匙丟在家裡，如果一下子等不到家人回家就只好撥打110。或者有的學生在測驗裡因粗心而導致會做的題目還是答錯等等。這樣的“粗心”所帶來損失通常是不大礙事的，只是給當事人多添了點小麻煩。但是“粗心”若是發生在另外的一些場合，比如中考、高考，它所帶來的就不僅僅是小麻煩了，那損失往往不可計算，甚至無法彌補。

大多數人原本是不希望“粗心”的，但在潛意識裡認為，“粗心”只能算是個大家都會犯的小毛病。為什麼會這樣呢？

很簡單，人人都不會把“粗心”看作“無知”。因為粗心不是不會啊，既然不是不會，就不能算是大毛病，也不算是大問題，當然也就不太值得讓人擔憂。況且誰都會難免粗心，誰都免不了出錯，在這樣的自我解脫的意識中，對“粗心”的放縱和寬容也就不難理解了。

比如有個同學在一次考試中，有一道題目由於不會做而丟了分，會很生氣，感覺自己很無能，甚至很悲憤。可如果要是因為粗心而丟了這道題目的分，那麼這種自我譴責和埋怨的情緒就會淡化許多。

“如果不是因為粗心的話，這回應該考100分！”——家長常說，孩子也常說。當母親們在一起聊天的時候，經常可以聽到這樣的話：“這個學期你孩子考的怎麼樣？”“唉！別提啦，我的孩子這回要不是因為粗心，能考100分呢！”或者“這次他因為粗心被扣了3分，要不這科成績能在班裡排到第二”之類的話，乍一聽，似乎有很多遺憾和埋怨；可隱隱之中，又透出些許的滿足和自豪。

唉！這是多麼遺憾的認識啊！所以，如果對“粗心”認識不足的話，“粗心”所帶來的災難簡直無法預計。

請注意以下幾點：

1?粗心比無知更糟糕，更可恨

在做練習的時候，一道題沒有做出正確的結果，通常會有兩種原因。

第一種，完全是由於不會。

另外一種情況是，經常有的孩子在做題時多個0；或者少寫單位了；或者小數點的位置錯了；或者上邊一行是23，換了行以後就32；或者把一個字寫錯了……總之，不是由於不會而導致的錯誤（您和孩子要想想到底有多少類這種粗心的現象)。

而最令人遺憾的是，父母在指導孩子學習的時候，看到一道題目不會做，往往批評和指責更嚴厲一些，“你是怎麼搞的，連這麼簡單的題目都做不來？！”

而要是由於粗心而造成的丟分現象，則常會用相對緩和的口氣說：“唉，怎麼這麼不小心，如果這樣這樣，你不就做對了嗎？”“下回要注意啊！”

殊不知，在對待這兩種不同的現象上所採取的不同態度，孩子放鬆了對“粗心”的警惕，忽視了對“粗心”的分析，削弱了對“粗心”危害的認識。盧梭有句話很精闢：“人之所以犯錯誤，不是因為他不懂，而是因為他們自以為什麼都懂。”

一個概念，從無知到有知的改變是很容易的，而一種“粗心”的現象卻是可以經常不斷重複發生的。從這個對比可以很好地看出，哪一個危害更大。列寧曾說過：“無知比偏見離真理更近一些。”我們也可以毫不誇張地套用這句話說：“無知比粗心更容易獲得真理。”不怕“無知”，因為不會的可以學會，不懂的可以學懂，而“粗心”就可怕了，因為孩子們以為“粗心”不是“無知”，所以就一次再一次毫無顧忌地草率地“粗心”，也就一次再一次痛苦地做錯，從而浪費許多時間，喪失了許多可能的機會。

所以粗心比無知還可怕，更糟糕。粗心是由於對粗心的無知造成的。

2?粗心會養成習慣，一旦形成就不好改變了 由於對“粗心”的忽視，粗心一次次地在學習中出現，慢慢地“粗心”成了一種慣性，而自己還是不能清醒地認識。

許多同學都曾經經歷這樣的情況，通過一個學期的努力，自......

孩子考試非常粗心應該怎麼辦？

首先要把考試看成一項作業，只要平時都學會了，作業都能做對，那麼考試就不會有問題。如果太在乎考試的結果，怕考試時出錯，反而更容易出錯。家長這個時侯不要在孩子面前表現出對考試結果的過高期待，不要給孩子太大的壓力，輕鬆上陣才能考出好成績。第二、培養孩子良好的學習習慣

平時學習時，注意對知識點的牢固掌握，寫作業時注意力集中，心情不要浮躁，作業力求答一道對一道，養成答後檢查的習慣，及時改正發現的錯漏，如果忽視檢查，最後家長髮現作業有錯的，可以給以一定的懲罰。家長還要幫孩子養成仔細觀察和認真推敲的習慣，只有把認真當成習慣，考試才不會掉進出題人的陷井，才不至於總在事後後悔。

第三、幫助孩子做腦、眼、手相結合的練習

家長可以在家幫孩子做這樣的練習，比如看圖說話、聽寫等等，還可以讓孩子做一些需要耐心和細心的事情，如寫毛筆字，縫鈕釦等，這些都可鍛鍊孩子腦、眼、手的協調能力。有些課外輔導機構也有這樣的訓練，比如，巨人學校，如果孩子確實在這方面有欠缺，不妨帶孩子去巨人學校聚優1對1 接受這樣的訓練，對克服出錯的毛病會有極大的幫助。第四、在生活中培養孩子謹慎有序的習慣

家長不妨讓孩子做一些簡單的家務，鍛鍊他們的責任心和秩序感。平時做事不敷衍，做作業和考試時才不會粗心大意。很難想象一個萬事不放心上、做事丟三落四、拖拖拉拉的孩子能在考試中取得滿意的成績。注意事項家長們都學會了嗎？最後，希望孩子們粗心不在，快樂回來……

考試粗心我考試總是很粗心，怎麼辦

孩子，我以前小學也是這樣的，總粗心！但是自從爸爸給我耐心教育了一番之後，我的粗心狀態基本上都改變了。我知道你肯定是個愛學習的孩子。但是你要改變一下你的態度，從這種反應來看，你似乎是太緊張了。放鬆心態，在考試的時候集中精神，只想考試的事情，不要想可能會粗心。這樣，會有效果的。

數學考試老粗心怎麼辦

粗心不是原因，只是一種表像，在其後一定有更為根本的原因的，比如注意力不集中、有煩躁抵觸的負面情緒等。

高中時我也總是吧自己的失誤歸結為粗心，結果整整一年都沒有太過明顯的進步，一直有一條跨不過去的坎，後來我仔細去檢查我粗心的地方，發現那很多時候根本原因在於操作性上，比如標準步驟該怎樣我很清楚，但在用的時候不是按部就班而是隨意跳躍，或者就是草稿上的計算過於潦草辨認錯了...

後來研究了一下，發現絕大多數的所為的粗心都有根本上的、技術上的問題，而這些問題集中表現在自以為是，很多地方自以為很熟練了就隨意了，實際上你真的熟悉嗎？有沒有到午夜夢迴都能隨口回答出你的名字那樣？

總之，人在反省自己的時候，會把一些因素歸結為粗心、不在狀態等非常抽象空洞的理由上去，其實這些全都只是一種表現而絕非真正原因。

所以與其泛泛去為粗心煩惱、到處詢問解決方法，不如重新地、更進一步地去審視那些粗心的地方，找出真正的原因，解決方法也就迎刃而解了！

考試太粗心怎麼辦？

不要一味追求速度，慢下來，考試時心靜下來，能考到140實力肯定沒多大問題，主要還是對待考試的心態和一些基礎還不夠牢固，導致卻那麼一點。我以前和你一樣，想快速爭取時間做完，但事與願違，錯的更多。最後自己做題速度放慢些，加上後面複習基礎掌握的比以前好了，做題時可以讓自己更全面分析一些題。自己認為是失誤才是最大的失誤。

孩子考試太粗心，家長應該怎麼辦

上學時忘了帶做好的作業本，開門進屋後忘了把鑰匙拔下來，自己的東西總是丟三落四，到用的時候滿世界找也找不到等。不少孩子考試後都會說哎，本來這道題會的，可是太粗心了犯錯了　　數學：把符號看混，如+看成-。　　語文：學拼音困難，閱讀能力差，錯別字多，作文偏題等。　　英語：單詞拼寫錯誤等。　　誤區一，片面關注學習習慣，忽視做事的條理性。　　學習上細心的習慣不是單一存在的，而是與生活習慣不可分，那些做事丟三落四，缺乏條理，不能堅持到底的孩子，往往在學習上容易粗心。家長應該從小讓孩子做一些他力所能及的事，小的時候讓他收拾好自己玩的玩具，大一點時，幫著洗碗。　　誤區二，家長任意的懲罰孩子。　　比如：抄十遍書 每天作50道口算題等，讓孩子心理上產生厭倦，失去學習的興趣，過度單調的重複，引起孩子的反感，欲速而不達。　　其實，孩子學習情緒的好壞，對學習的影響很大。剛上學的時候，每個孩子都雄心勃勃地要爭第一，可是孩子們的學習能力確實存在某些不同，在這些學習能力沒有提高的情況下，孩子再努力，結果總是不盡人意。更重要的是，老師和家長誤解他，認為他貪玩，心思不在學習上，學習不認真，不專心等。家長的批評，甚至打罵，使孩子心理受到嚴重的挫折，懷疑自己的能力，缺乏學習的信心，雖然看他坐在桌子旁學習，其實心早就飛了　　誤區三，孩子學習主觀上不認真。　　其實，對於一部分孩子來說，不是他學習不努力，而是他的學習能力發展不平衡，孩子的聽知覺和視知覺是影響學習能力的重要因素，這部分孩子說他們粗心，他們是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力沒達到。　　因此，對孩子要鼓勵，有進步時就表揚，讓他看到希望，使他樹立起學習的信心。調動起他的學習主動性，積極性，我比較喜歡用賞識教育，讓孩子心靈充滿陽光。在學習上，要培養孩子的閱讀能力，養成愛讀書的好習慣。和孩子出門時，看見什麼說什麼，譬如，讓他口頭描述超市，新華書店，或者看圖說話，培養他的口頭表到能力。　　在生活上，我覺得家長要早一點放手。現在的家長，嘴裡說自己孩子依賴性強，其實是大人們在潛意識裡離不開孩子。他們過分的保護孩子，無論孩子做什麼事都要過問，常常令孩子們的反感。他們包攬了孩子的一切。讓孩子的獨立生活能力越來越差，而令大人們反感。常聽人說，有個能幹的媽媽，就一定有個苯女兒，就是這個道理。　　家長首先要解決的是自己對孩子的依賴，不能認為不照顧孩子，孩子就會受罪，就不幸福。讓孩子自己的事情自己做，適當做一些家務事。不要什麼事都是家長大包大攬。孩子總有一天會長大的，他小的時候受到一點挫折，憑藉自己的力量解決，明天就會獨立成長。孩子總要離開父母的懷抱，走進競爭的社會，家長放手越早，孩子成熟越早。　　最後，我還想說，要讓孩子保持健康的心理，多給孩子細心的心理暗示。如果家長一再地說孩子粗心，做事慢，孩子就會形成一種習慣，真的認為自己粗心。相反，家長把目光放在孩子細心上，在孩子心理就有一種自己細心的心理暗示。孩子小，自我意識薄弱，很在意周圍的眼光 ，家長應該把注意力更多的放在孩子的優點上。

孩子做作業，考試，粗心，馬虎，怎麼辦

不管是優等生還是差生普遍存在粗心大意，這種現象幾乎成了眾多學生的通病，本來會的題也錯，應該得到的分數丟失了，影響了個人成績。如果將來在一些重大考試中，“一分定終身”的前提下，還粗心馬虎，確實是一件憾事，到頭來追悔莫及。因此，在學習期間應從小及早解決粗心大意現象，為將來取得優異成績打下堅實的基礎。

1、粗心大意的類型：

⑴漏題。有的學生在遇到難題時暫時放下，先答會的這是對的，可等答完後面的題，卻把這道題忘了；有的試卷是正反兩面印的，學生只看到一面而丟了另一面；有的填空題、判斷題打印的比較密集，不仔細看也容易漏題。

⑵跑題。在沒有正確理解題意的情況下，匆忙下筆，結果答非所問；有的是讀題不認真，丟字、添字導致答題錯誤。

⑶看錯運算符號。如把“＋”號看成“×”號，把“÷”看成“－”，結果是失之毫釐，謬之千里。

⑷計算馬虎。計算過程中不細心，該進位時不進位，該退位時不沒退去，造成計算錯誤。

⑸抄寫錯誤。草稿紙運用不當，信手塗鴉，因辨認失誤而抄錯。

⑹書寫粗心。如在A、B、C、D四個選項中選擇的本是B，但寫答案時卻寫成了D。

2、粗心大意的原因：

⑴對粗心造成的危害認識不足。

有的同學認為粗心是小毛病，題都會做了，粗心出點錯沒什麼了不起；甚至有的家長、老師也常常說：“這個孩子挺聰明，就是有點馬虎。”孩子聽了大人的話會認為粗心是可以原諒的小毛病，甚至把“粗心”和“聰明”聯繫在一起。由於老師、家長、孩子都認為粗心不是什麼大事，導致粗心馬虎在考試中頻頻出現。

⑵平時缺乏基本技能訓練。

有的學生平時忽視基本技能的訓練，認為它是“小兒科”，對一些必備的基本技能掌握的不紮實、不熟練。如在平時的作業中遇到應用題，常列完式子後就把計算過程省略了，即使老師強調了也不按要求做，以為這樣省時間。平時耍小聰明，練習少，導致考試經常出錯。

⑶沒有認真審題。

這種情況常出現在比較簡單的答題中，有的學生一看到比較容易的題就產生興奮、激動，同時表現出浮躁、粗心，不再進行細緻思考，倉促應答，出現錯誤；容易的題也容易出錯，出題者往往在一些看起來較容易的題目中隱藏一些容易被忽視、被漏掉的問題，如不細心，極易出錯；有的學生憑經驗審題，當試題要求變化時，因審題不認真而丟分。

⑷答題時間安排不當。

有的學生在答題時，前面的題認為是比較簡單的，不能丟分，書寫也太慢佔用了太多的時間，等做後面的題時由於時間緊張，草草做答，結果丟了許多不該丟的分。

⑸感覺統合能力差。

有的同學從小寫字就常多一畫、少一筆，計算上也常抄錯數，生活中表現丟三落四，這類差錯多是由於學生感覺統合能力差造成的。

⑹求勝心切。

看到其他同學紛紛交卷，自己也不甘落後，草率作答，匆忙交卷；還有的同學爭強好勝，總想第一個交卷，以顯示自己，所以答完卷後不仔細檢查就交了卷，結果有時間得到的分數也沒得到。

⑺焦慮緊張。

有的同學平時作業、考試很少粗心，主要是心情比較平靜，不緊張，能從容答題，而一旦關鍵性考試，如期中、期末考試，心情就會緊張起來，手心出汗，注意力無法集中，甚至出現思維混亂，造成看錯題、書寫失誤。

⑻急於答題。

有的學生認為，考試時就應該爭分奪秒，所以試題一到手，馬上答題。面對監考老師關於試卷中的說明和要求置若罔聞，結果常常由於沒有聽清老師的解釋或看錯題意而答錯題。

3、解決粗心大意的辦法：

⑴重視馬虎的危害。

無論是家長、老師，還是學生本人，都應該從根本上認識到粗心不是小毛......

考試粗心大意怎麼辦

很多孩子和家長都反映，孩子試卷上的錯誤有很多都是因為粗心造成的，可是孩子似乎很難克服粗心這個毛病，每次考試都會因為粗心丟掉很多分。家長和孩子都為此很著急。其實，如果對粗心問題有一個正確而全面的認識，那麼這個問題不像想象中的那樣會帶給我們如此多的困擾。

首先，家長應該正確看待孩子的粗心問題。其實不光孩子，就是我們成年人也會經常粗心，只是經常被我們忽略了。孩子的粗心之所以如此被重視就是因為家長和老師關注孩子的學業成績，而孩子的粗心在學習和考試中有很明顯的體現，所以家長們就把孩子的粗心看成是很嚴重的問題。既然成年人都會粗心，那麼小孩子的粗心大意又怎會有那麼不可饒恕呢？

其次，就一般情況而言，兒童容易粗心的原因主要有以下幾點：

1、兒童的視覺識別和記憶能力不強，所以難免出現看錯或看對寫錯的現象；

2、注意力不夠集中，心在此而意在彼，那錯誤也就難免會發生了；

3、有時候一些看似是由粗心引起的錯誤實際上是基礎不夠紮實、知識掌握不牢固、答題技巧不熟練造成的；

4、任務太多，孩子心急，也會造成粗心；

5、沒有養成良好的及時糾正錯誤的習慣，平時做事情都有老師和家長來協助其檢查錯誤並改正，孩子沒有形成良好的及時檢查、及時改錯的習慣。

事實上，孩子在考試中是否粗心是由平時的習慣決定的。很多孩子在平時的學習中已經養成了粗心的毛病，這主要是因為自己做了作業由老師和家長來檢查，自己只管完成了就可以了，檢查的任務是留給老師和家長的。沒有良好的習慣和責任意識。所以當孩子在考試中出現粗心的現象，家長是不是也該反省一下

考試總粗心大意考不好怎麼辦

考試粗心一般有以下幾方面的原因：①沒有認清粗心的危害。在你的潛意識中認為粗心是可以原諒的小毛病，因此，導致在考場上頻頻出現馬虎大意現象。②平時缺乏基本技能方面的訓練,對於一些必備的基本技能掌握的不紮實、不熟練。導致考場上經常出現“計算錯誤和筆誤”。③瀏覽試卷感覺題目簡單，而得意忘行、盲目作答，忽視了題目中所藏的“包袱”，而導致丟分。④答卷時間安排不當。比如，自己認為某一學科是強項，為了不丟分而仔仔細細答卷，結果考試時間快到的時候，發現時間不夠用而草草作答，導致丟了不該丟的分。⑤平常的練習中一目十行、張冠李戴、丟三落四成了習慣，考試中就會自然而然出現抄錯數字、竄行等問題，而導致丟分。⑥看到其他同學交卷而不甘落後，草率作答，匆忙交卷，結果把可以爭取到的分數丟失，導致考試成績低下。⑦焦慮緊張。平時作業及測驗很少粗心，而到關鍵性考試時常常出現看錯題目、書寫失誤而丟分。⑧試卷到手急於答題，而無視答卷的要求或規則，而導致丟分。

針對粗心產生的以上原因，試提出如下矯正方法：①端正對粗心現象的認識，充分認識它的危害性。對於學生來講粗心影響學習成績，特別是關鍵的考試會影響人生運勢；因此我們不能對粗心現象麻痺大意，而應當把它看作是一個系統的工程來對待。②平時的學習和作業過程中，要有意識的進行自我教育，做到手、口、腦、耳、眼俱到，並養成習慣。③做任何事情的時候都要謹慎細緻，要做到這一點就必須在做事之前自我提醒、自我調節、自我控制，進而形成習慣而消滅粗心。④養成良好的習慣。學習也是如此，考試就更不用說了。⑤以平常的心態對待每一次考試，在考試的過程中不要去想成績。⑥定下心情把題目認認真真的做一遍，就是按你的解法做一遍。⑦養成良好的答題習慣，首先要認真閱讀試題做好分析，然後按照分析的思路下筆答題，做完題目之後要檢查是否符合解答規範或要求。⑧在平常的學習與生活之中注意體腦的勞逸結合，考試之前切忌用腦過度。