差別明顯的近義詞?

General 更新 2024-11-23

差距的近義詞

近義詞：差異、差別、不同、分別、區別

區別的近義詞是什麼？

不同

差距，比較學術的近義詞

基本解釋

[釋義]

(名)事物之間的差別程度，特指距離某種標準的差別程度。

[構成]

偏正式：差（距

[例句]

他們之間的差距很大。（作主語）我和他在成績上沒有差距。（作賓語）

近義詞

差異

近義詞區別

constrain, refrain, restrain, restrict都表示“約束”的意思。

Constrain表示力勸，強迫，常用於constrain sb. to do sth.；

Refrain剋制骸多用於refrain from doing sth. 指剋制自己以避免做某事；

Restrain制止，多用於restrain sb. from doing sth.指控制他人不去做某事；

Restrict限制，類同於restrain，但只強調一種限定範圍，使之不超過某種限度，常與to連用。

同義詞的差別表現在什麼方面

近義詞的選用和使用是建立在辨析的基礎上的.辨析近義詞可以從詞義、色彩、用法和功能三個方面入手. 1．析詞義（1）從詞義的範圍大小角度著眼如“開墾”“開拓”“開闢”都有“開發”之意,但“開墾”指用力把荒蕪的土地開發為可耕種的土地；“開拓”指在原來開發的基礎上加以擴充,兩者同義範圍較小；而“開闢”著重指新開發、新開創,詞義範圍較大. （2）從詞義的輕重角度比較一組詞的意義基本相同,但是有的適用於重要的.較大的事物,有的適用於一般的事物,有的表示的程度深、性質重,有的程度淺、性質輕.如：“顯著”和“卓著”.“顯著”為非常明顯,“卓著”為“突出的好”,這好上加好的“卓著”要比“顯著”詞義重多了.又如“錯誤”是不正確,“失誤”指由於疏忽或水平不高而造成差錯,“錯誤”詞義比“失誤”重多了. （3）從詞義的側重點考慮如“改良”與“改善”都有改變的意思,但是“改良”著重在“良”即良好,“改良”就是去掉個別缺點,使更適合要求；“改善”著重在“善”,即“完善”,“改善”就是改變原有的情況使更好一些. 2、辨析詞語的色彩即使意義相近的詞語,它們的色彩也是不同.辨析詞義的色彩可以從兩個方面：一是感情色彩,分為褒義詞、貶義詞、中性詞三類；一方面是語體色彩,分為書面語和口語.色彩不同,使用的語境也就不同. （1）感情色彩,如“鼓動”“鼓舞”“煽動”三個詞語都有激發人的情緒使之行動起來的意思,但“鼓動”既可用在好的方面,也可用在壞的方面,是個中性詞；“鼓舞”指受到好的影響而積極奮發,是個褒義詞；“煽動”有挑唆、慫恿之意,是個貶義詞. （2）語體色彩,對話、文藝作品多用口語,口語具有通俗樸實生動的風格.書面語有文雅、莊重的風格,多用於鄭重場合,理論文章.如“父親、母親”與“爸爸、媽媽”,前者是書面用語,後者是口頭用語. 詞除褒貶義之外,還有任重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等色彩,這是在語言環境中體現態度,這類現象也是應該重視的地方. 3、辨析用法和功能（1）從適用對象方面辨別如“驅除”與“祛除”都有趕走的意思,“驅除”一般用於去掉蚊蠅、恐懼等事物,而“祛除”只用在疾病方面.例如端午節,民間有在身上掛香包的習俗,據說,這樣可以祛除疾病. （2）從搭配習慣的角度比較即使詞性相同的近義詞,它們的搭配對象也有所不同,不能任意組合.如：“發揚”與“發揮”,“發揚”常與優點、作風、傳統等搭配；“發揮”則常與創造性、積極性、作用、幹勁等搭配. （3）從詞性和造句功能角度區分不同的詞性,它們在造句功能上是不相同的.如“品位”和“品味”,“品味”是動詞,後面可接賓語,如“品味文章的優點”；“品位”是名詞,可用形容詞加以修飾,如“很高的品位”. 高考對正確使用詞語（包括熟語）的考查,已經完全拋棄了以往對語言靜態的分析,而是以詞語為載體,注重考查學生的實際運用能力,因此,在學習中,對近義詞辨析選擇填空題,應重點落實詞義的細微差別,掌握辨析角度,強化語境分析,加強針對性訓練.

相差的近義詞是什麼?

詞目：相差