如何開展一學一做教育?
如何開展“一學一做”教育實踐
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如何把握好“一學一做”
所謂“一學一做”
◆ 學是前提、是基礎。
要把深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略貫穿始終，教育團員學而信、學而用、學而行，樹立遠大志向、堅定理想信念，教育團員深刻認識到，維護習近平總書記的核心地位，就是維護黨中央權威;維護黨中央權威，首先要維護習近平總書記的核心地位，更加自覺地向習近平總書記學習和看齊，更加堅定地維護黨中央權威。
◆ 做是著力點、落腳點。
做合格共青團員，要在政治上合格、在品行上合格、在作為上合格，對黨絕對忠誠，自覺踐行黨的理論和路線方針政策，自覺踐行社會主義核心價值觀，在青年中發揮模範帶頭作用，在經濟社會發展各項急難險重任務中當好生力軍和突擊隊。
如何把握“一學一做”
◆ 要把握好迎接黨的十九大勝利召開這一主線，教育團員提振精氣神、展現新作為，多做凝聚人心、激發動力、青春建功的工作。
◆ 要把握好保持和增強政治性、先進性、群眾性這一根本目標，堅定不移走中國特色社會主義群團發展道路。
◆ 要把握好增強團員先進性和光榮感這一著力點，把發展團員和團員教育管理嚴格起來，讓團員的作用發揮出來。
◆ 要堅持問題意識和問題導向，以解決問題的成果來評判教育實踐的成效。
如何落實“一學一做”
◆ 在學習教育方面，圍繞學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，認真組織自學，上好主題團課，開展徵文活動。
◆ 在組織生活方面，以團支部為基本單位，以“三會兩制一課”等團員教育管理制度為基本依據，集中開展好組織生活會、入團儀式和評選表彰工作，加強和整頓規範基層組織。
◆ 在實踐活動方面，組織開展好團員志願服務、“不忘初心跟黨走”網絡主題團日、團員先鋒崗(隊)創建等活動，發揮和彰顯團員的先進性
一學一做總體要求
以“學習總書記講話 做合格共青團員”為主題，以迎接黨的十九大勝利召開為主線，以保持和增強政治性、先進性、群眾性為根本目標，以增強團員先進性和光榮感為著力點，緊密結合“凝聚青年、服務大局、當好橋樑、從嚴治團”四維工作格局，在全市廣泛深入開展教育實踐，教育引導廣大團員自覺向黨中央看齊，向習近平總書記看齊，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在全市深入實施“三大發展戰略”、奮力推進“兩個跨越”中發揮生力軍和突擊隊作用，以優異成績迎接黨的十九大、省第十一次黨代會和市第七次團代會勝利召開。
如何更好地開展"一學一做"教育實踐
黨規，牢記黨員義務和權利，保持政治本色”兩學一做“指“學黨章黨規，平常時候看得出來，全面理解黨的綱領，立足崗位作貢獻：學習《廉潔自律準則》，學習革命先輩和先進典型。內容及如何做學黨章黨規黨章，牢記入黨誓詞，從違紀違法案件中汲取教訓，學習黨的歷史：逐條逐句通讀黨章。做合格黨員引導黨員強化政治意識，保持公僕情懷，做合格黨員”，確定學習的重點內容，開展民主評議黨員、《紀律處分條例》等黨內法規、開拓進取的精氣神。怎麼學、治黨治國治軍的重要思想。深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯繫。學系列講話認真學習習總關於改革發展穩定。堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習為總書記的黨中央保持高度一致、內政外交國防。認真學習以習為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，召開黨支部專題組織生活會。深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。始終保持幹事創業：圍繞專題學習討論，創新方式講黨課。區別普通黨員和黨員領導幹部。踐行黨的宗旨。加強黨性鍛鍊和道德修養，關鍵時刻衝得上去、學系列講話，牢記黨的宗旨
開展學一做學習教育要著力解決哪些現實問題
堅持學做結合,在不斷深化的學習中促進“做”的成效,在不斷昇華的作為中體現“學”的水平。
如何開展好“兩學一做”學習教育
兩學一做”學習教育是一次思想教育，就是要打掃思想灰塵、祛除不良習氣、糾正錯誤言行，使廣大黨員嚴格要求自己、嚴格遵守黨的紀律，凡事以身作則、衝鋒在前、率先垂範，為人民奮鬥、對黨忠誠。
筆者認為，各級黨組織要開展好“兩學一做”學習教育，就是要精心組織、統籌安排，做到“三個嚴禁”。
嚴禁學習囫圇吞棗。學習黨章、學習系列講話要作為理論武裝的重中之重，各級黨組織要在學好學深上下功夫，分類建立學習形式，通過會議學、文件學、網上學、書本學、影像學、現場學、編唱小曲學、測試檢驗學等方式，深入學習《黨章》、系列講話。同時，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化，新修訂的《中國.廉潔自律準則》和《中國.紀律處分條例》不能放鬆學習，要納入學習內容之一，加深學習，強補精神之鈣，不可囫圇吞棗。www.lVyougl.com
嚴禁教育走走過場。開展“兩學一做”學習教育，對象是全體黨員。首先，黨員領導幹部就要身先士卒，帶頭參與，發揮好帶頭作用和示範作用，帶領單位、居住區等黨員做好學習教育，拒絕形式主義。其次，基層黨組織特別是村（社區）一級的黨組織，一定要通過各種方式聯繫好流動黨員，想方設法組織他們開展好學習教育，讓每位黨員接受學習、主動學習，受到教育，嚴禁走走過場。
嚴禁成效知行不一。開展“兩學一做”學習教育，就是要全體黨員受到教育、群眾有所獲。黨員要切實發揮先鋒模範作用，深入查擺自身問題，紮實有效整改到位，充分運用好自身的職責與權力，結合經濟社會建設各項重要任務，為社會發展獻計獻策，為群眾無私奉獻，真正做到內化於心、外化於行，用學習的效果、發展的成果來檢驗“兩學一做”的成效。
開展二學一做學習教育必須把握哪三個要求?
基層黨組織如何開展好“兩學一做”學習教育中央決定，2016年在全體黨員中開展“學習黨章黨規、學習系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育），這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動黨員的學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育活動延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育方案的印發，在基層引起了高度重視，做好新形勢下的組織工作，基層黨組織首先要把這項重要的政治工作、政治任務抓緊抓好。基層黨組織要開展好“兩學一做”學習教育，就要做好充分的準備工作，要有精細的策劃、精心組織、統籌安排，把工作的每一個環節抓實，要求做好以下兩點。一、“兩學一做”學習教育，基礎在“學”。要求基層黨員認真學習黨章黨規，重點在明確基本標準，樹立行為規範。學習黨章黨規可以讓基層黨員更加清晰的瞭解黨的基本要求，從而嚴格按照黨章黨規事，嚴格約束自己。基層黨員學習習總書記的系列講話，深入領會貫穿其中的馬克思主義的立場觀點方法，深入領會黨中央治國理的政新理念、新思路、新戰略。“兩學一做”學習教育，切實讓黨的思想政策普及到每一個黨員，讓基層黨員的學習推向常態化和經常化，讓每一個基層黨員認真學習，深刻領會黨的思想，讓每一個黨員用黨的思想來充實自己，用黨的思想來武裝自己。二、“兩學一做”學習教育，重點在“做”。做好黨員思想教育工作，我們基層黨員幹部特別是領導幹部必須塑造自身的人格形象，做到學以致用，以身作則。基層黨組織要完成黨的思想政治教育工作的重要任務，就要把言教和身教、育人和律己統一起來，基層黨員以身作則，嚴格要求自己，在生活中起到模範帶頭的作用。在深刻學習的基礎上，教育引導身邊的黨員堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇於擔當作為，讓黨的思想、黨的基本要求體現在基層黨員的實際行動中，讓每一個黨員從思想上愛黨、信黨、護黨，切實做到跟黨走。“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的必經之路，“兩學一做”學習教育的開展，是引導基層黨員自覺應用黨章和黨規規範自己的行為，運用黨的理論創新成果武裝頭腦的重要途徑，所以每一個黨員必須深刻認識到學習是長期的任務。基層黨員學習工作措施到位，明確學習重點，必須抓到實處，切忌走過場，讓“兩學一做”學習教育真正發揮應有的作用。
談談怎樣結合“兩學一做”學習教育做好本職工作
把握兩學一做總體要求
在全體黨員中深入開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是落實黨章要求、深化黨內教育的重要實踐，是黨中央在新形勢下持續用力加強黨內思想政治建設，為落實“四個全面”戰略佈局提供政治保證的又一重要部署。“兩學一做”學習教育，重在把握“真學真信、常學常做、實學實用”的總體要求。其中，“學”是基礎、前提，“做”是關鍵、核心，“用”是歸宿、目的，三者相輔相成、缺一不可。
提升思想高度，真學真信，著力解決“信念動搖”的問題。思想引領行為，思想高度決定行為高度。現實生活中，一些黨員特別是黨員領導幹部出現這樣那樣的問題，追根溯源是信仰迷茫、信念動搖、精神迷失所致。開展“兩學一做”學習教育，首要的任務是從思想上解決黨員對黨以及黨的綱領、理論、主張等的信仰問題、認同問題。通過組織廣大黨員重溫、熟讀黨章黨規，讓黨員找回自己精神上、身份上的根和魂。這個根和魂，就是對共產主義最高理想的真誠信仰，就是對中國特色社會主義道路的堅定信念，就是對中國工人階級和中華民族先鋒戰士身份特性的完全認同。通過深入學習領會並理解掌握習近平總書記系列講話的豐富內涵和核心要義，努力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，堅定“三個自信”，增強“四種意識”，自覺、經常向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮鬥目標看齊，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終守住自己的政治生命線。
強化行動力度，常學常做，著力解決“不像黨員”的問題。“兩學一做”學習教育針對黨員個體把目標定位於做合格黨員，這是按照基本標準規範黨員言行的起碼要求。現實生活中，一些黨員包括極少數黨員領導幹部對黨口是心非、口是“行”非，言談舉止不像黨員，忘記黨員身份、不履行黨員義務的問題還客觀存在。教育引導黨員做合格黨員，應始終堅持問題導向，從每一名黨員的點滴言行做起，著力糾正黨內不守政治紀律、政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時繳納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等“脫黨”問題;著力糾正利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等“損黨”問題;著力糾正黨員中存在的工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等“軟弱渙散”問題;著力糾正一些黨員違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等“行為不端”問題。要著眼於常態長效解決問題，進一步嚴肅黨內組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任，尤其是注重立根固本，在落實黨內生活基本制度中積極探索加強黨員經常性教育管理的成功辦法、有效載體，並用制度、程序、規範將其固化下來。
拓寬實踐廣度，實學實用，著力解決“學用脫節”的問題。學習的目的全在於運用。“兩學一做”學習教育的直接目的是要廣大黨員加強黨性修養，按照黨性原則不斷進行自我教育、自我改造和自我完善。這既是改造主觀世界、提升自身能力素質的需要，也是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要。借鑑黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的經驗做法，開展“兩學一做”學習教育，要注重防止學用脫節“兩張皮”、走過場、呆板化、形式化等問題或傾向，始終把落腳點放到黨員的具體崗位上和日常工作生活中。面對“十三五”發展美好願景，特別要把提振廣大黨員幹事創業精氣神，激發他們在踐行“五大發展理念”、決勝全面小康上奮發有為作為學習教育的主要目標導向。把廣大黨員積極投身產業發展、園......
如何學習開展"兩學一做"專題教育
要推動全面從嚴治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。
“兩學一做”，基礎在學。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範;學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。開展學習教育，須堅持正面教育為主，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握習近平總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。
“兩學一做”，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格共產黨員。堅持學用結合，突出問題導向，才能著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。黨員合格的標準是具體的、明確的。通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模範作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標中奮發有為、建功立業。
“兩學一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，對普通黨員和黨員領導幹部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。不同領域不同行業的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性。
按照黨章規定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領導幹部要嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發進取、幹事創業的精氣神激發出來，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。
開展兩學一做學習教育的主要措施有哪些
近日，中央辦公廳印發《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》併發出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排。什麼是“兩學一做”，它和此前開展的“三嚴三實”專題教育活動有何不同?黨員特別是黨員領導幹部應該如何參與其中?
一、以黨支部為基本單位，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常
“兩學一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，對普通黨員和黨員領導幹部分別提出要求。不同領域不同行業的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導。
二、黨員領導幹部要嚴格執行雙重組織生活制......
如何開展好“兩學一做”學習教育
圍繞中心工作，把基礎打牢既學好黨章準則條例等，切合崗位開展系列有意義活動
為什麼要開展“兩學一做”學習教育
首先，“兩學一做”明確了目標、內容和規範。明確規定了“學什麼、做什麼、怎麼做”。黨章黨法黨規黨紀是黨員的行為規範，是廣義以上黨法。黨章是總章程，是我黨的根本性文件。黨法黨規黨紀是黨的具體規範，將黨章進行細化，使黨章具有可操作性，實現黨章對黨員的全覆蓋，確保了黨章無死角，實現“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”。學習黨章黨規，使黨章黨規充滿生命力，“內化於心，外化於行”。系列講話，貼近實際，與時俱進，緊扣中心。學習系列講話，可以更為深刻地領會精神，更為透徹地參悟，更為清晰地落實。
其次，明確了行為主體、責任主體。“天下興亡，匹夫有責”。黨員是我黨的組成部分，一個個黨員構成了偉大的黨-中國共產黨。作為世界上人數最多的黨，目前我們黨已經擁有八千多萬黨員的大黨，是世界上人口最多國家的執政黨。在21世紀的今天，作為世界上人口最多的國家，作為世界上的最大的發展中國家，我們面臨巨大的挑戰。如何解決這些問題，迎難而上，則需要廣大黨員挺身而出，“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，敢於擔當，勇於承擔，和偉大的共和國同呼吸共命運，“不要問祖國為你做了什麼,你為祖國做了什麼”。
“兩學一做”既是黨員個人成長的需要，更是黨員更好地開展工作的必需。黨章黨紀是紅線，系列講話是引領，合格黨員是追求，對於我們眾多黨員來說，“兩學一做”，率先垂範，嚴實相濟，奮勇爭先。“兩學一做”可以促使廣大黨員堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。在當今複雜的社會環境中，是順波逐流、得過且過，還是勇於奉獻、敢於擔當，是每個人都要面臨的選擇;對於一名共產黨員來說，要求就更高一籌。我們廣大黨員應以“兩學一做”為抓手，高標準嚴要求。