如何獲得成就感?

如何獲得成就感？具體點。

獲得一個讚美，有個女朋友難道不是嘛，難道非要成功了一大步才算有成就感嗎

怎樣讓自己覺得有成就感？

小亞最近工作遇到低潮，他覺得自己的工作似乎十分的不重要，全是一些事務性的工作，日復一日。時間久了，他就覺得上班只是為了賺取那一點微薄的薪水，他常常在想，自己這樣「為錢辛苦為錢忙」，到底有什麼意義？

其實，像小亞這樣的心態在上班族中是很常見的。總是覺得自己的工作不重要，總是覺得工作沒有意義沒有目標，這樣長久下來，當然會覺得很無力。

無奈的是，工作占人生中很長的一段時間，因此工作快不快樂，對於生活的影響十分的大。有不少人工作不順利，或是在工作上面遇到挫折，這個時候當然會覺得每天都過得不快樂，即使下班回家依然提不起勁來。因此，如何讓工作愉快，當然是必須要好好思考的問題。

當然，讓工作愉快的方法很多，因為工作帶來的成就感，絕對是工作愉快的重要來源。

但是，如何工作充滿成就感呢？

美國思想家愛默生說：「循序漸進的處理工作，就可以將工作做得好。」

在工作崗位上發光發熱

1看重自己的工作

首先，你一定要重視自己的工作，不管你做的是什麼，都要告訴自己，每一份工作都是對公司有貢獻的。有了這種心態，在面對工作的時候，自然能夠全力以赴，如果順利完成，也會充滿成就感。

很多人會抱怨自己的工作總是一成不變，十分的無趣，但仔細想想，如果每個人都不看重自己手邊的工作，那麼公司是不可能順利營運的。

就像蓋房子的工人，也許他每天的工作就是一成不變的砌磚，他也可以認為自己的工作乏味無聊，但他也可以相信自己做的是很重要的事。

因為如果他在過程中稍有怠惰，可能就會造成日後屋子的不堅固，但如果他看重自己的工作，並在完成每間屋子的砌磚工作時，都覺得自己又成就了一個溫暖的家，那當然會覺得十分有成就。

因此，相信自己的工作很重要，並且將工作做到最好，就是對公司最大的貢獻，連帶地也會覺得每天都過得很充實。

2主動爭取任務

有時公司會有一些額外的工作，並不屬於誰的份內工作，這個時候大家總是不希望事情落到自己頭上，如果工作本身很有挑戰性，或是能讓自己學到更多東西的話，不妨自告奮勇將事情接下來。

你如果能這樣為公司「解圍」，一定可以受到主管或老闆的重視，做一些例行事務之外的工作，並將任務圓滿完成，更能讓上級肯定你，自己也會覺得成就感十足。

3不怕獨當一面

有時有些工作需要你獨當一面去完成，或許會讓你覺得擔心。但是換個角度想，如果有這種機會，更應該好好把握。

因為能獨當一面完成一件工作，期間所有的事情都是自己規劃、執行，當事情的成果出現之後，當然會覺得很有成就感羅！

總之，相信自己，並找出工作的意義是很重要的。當你覺得自己所做的事很重要時，就不會整天唉聲嘆氣了。好好的振作，並享受工作帶來的成就感吧！

如何在工作中獲得成就感

1、 在接受任何新工作前,都考慮一下擔任該項工作所需承受的壓力,並依據自己的實際能力逐漸增加你每天的工作量及複雜程度,由簡單到複雜,逐漸增加自己的成就感.

2、 注重自己工作的價值,在前一天晚上整理好寫字桌,使你能輕鬆開始一天的工作.

3、 每工作一個小時,休息5分鐘；每完成一件工作“勾”去一件,看著要做的事一件件地減少是非常有成就感的.

4、 如果某些人或是環境使你做不願做的事,那就避開這些人或環境.如果有人需要你幫助時,可以在自己有時間的情況下盡力去幫他,那也會有一種成就感.出你正受到壓力時,讓他以真言相告.

5、 找到志同道合的同事,和他們一起工作,並和他們探討自己的工作,讓他們給你鼓勵,以次來增加你的成就感.6、 最好不要急切地、過多地表現自己.

如何使學生獲得成就感，勝任感，增加自信

其實要讓學生自己成就感、勝任感，並且有自信，關鍵的時候是旁人，因為每個人都是需要鼓勵的，當對方做一件事情的時候你要鼓勵對方說做的很好，千萬是不能打擊對方的信息，不然對方會覺得自己很差勁的，只有一直去鼓勵一個人，他才會覺得有成就感，就會更加去努力。

中年人怎樣獲得成就感

人生似乎該體驗的都體驗了塵歸塵土歸土可是生命還有這麼長有種空落感，是這種感覺嗎？可以去做點自己喜歡的又覺得有意義的事情充實生活啊，只要喜歡，做家務都可以，每天把家整理得整潔舒適甚至富於美感，也很有成就感啊！然後關愛家人關愛他人啊獲得內心的充實感。要不然總覺得虛飄飄的。

如何提高成就感?

只答百分題的獵鷹[智者] 成就感，是自我肯定的一種方式吧，我的理解是這樣的，完成一個自己制定的目標和任務，之後就會獲得一種自我肯定和別人的肯定，其實是一種虛榮心的榮譽感表現，再說白一點，就是人們不但需要別人關注，還需要別人的尊重和肯定。關注就是讓自己出名，但不一定是好名。尊重就比較難了，需要你先尊重別人，並且遵循社會的秩序，還要做一些事蹟。提高成就感的辦法嘛？要麼你降低你的自我標準，要麼你提高完禒任務的難度。自我降低有時候是行不通的，但提高完成任務的難度就可以了，越是不可能完成的任務，所獲得的成就感就越大，但這是相對每個人自己而言，並非一個絕對的標準。舉個例子：你就可以看那些玩遊戲的，簡單模式，普通模式，困難模式，修羅模式……，有些人自我成就感標準低，簡單模式調個祕籍通關了，成就感就很高了。

怎麼樣才能獲得成就感充實的感覺

做最有意義的事 做平生從不敢做的事 當你那一剎那做成功了 你會覺得這是多麼的意外收穫 會覺得自己做了一件非常充實的事 應該特開心 特自豪

如何在工作中有成就感？

即使對現在的工作並不是很滿意，你也應該在你離職前百分百地投入自己的熱情。因為工作除了給你提供了賴以生存的基礎，還給你提供了學習的機會，你可以通過工作來獲取經驗、知識和信心，為你未來的事業打好基礎。你的工作熱情越高，工作效率就會越高，你的回報也越大。有了回報後，你會更加喜愛你的工作，更加享受工作過程，覺得每天都過得很充實，很有成就感。（2）積極的工作態度。成就感降低在某種程度上是一種心態問題。工作態度會影響一個人的工作情緒。如果你的工作態度總是消極的、退縮的、推諉責任的，當然不會有成就感，尤其當工作所需的專業技能一直沒有精進時，你更容易產生倦怠感。在工作時消極被動，也不會被同事和領導欣賞。這種同事和領導的不認可會造成人們的工作成就感進一步降低。以消極被動的態度工作，是很難取得成效的。工作需要熱情和行動，需要努力和勤奮，需要一種積極主動的精神，只有這樣，我們才可能獲得工作所給予的更多獎賞。事實上，如果我們能在完成分內工作以外，還可以主動爭亥一些額外的工作，多付出一點。這種主動精神一定可以受到領導的重視。如果你能將額外的任務完成得很好，不僅能讓領導肯定你，自己也覺得很有成就感。（3）讓工作更有挑戰性。所從事的工作沒有挑戰性也是造成工作成就感降低的重要原因，當人不能體驗通過努力獲得成功後的喜悅時，就會陷入工作的消極狀態。在現代社會，各種工作都在向專業化方向發展。專業化對經營是有益的，因為員工長期從事同樣的工作，能使熟練程度提高。但是，由於過度專業化，也使得工作變得單調，使員工喪失了個人創意或動腦筋的餘地，從而感受

怎樣培養孩子的成就感

成就感實際上是一種積極的情緒體驗，是人們實現自我價值，得到認可的心。 黑格爾在他的《美學》全書的序論中舉了一個耐人尋味的例子：“一個小男孩把石頭拋在河水裡，以驚奇的神色去看水中所出現的圓圈，覺得這是一個作品，在這個作品中他看出他活動的結果。”這裡的“他看出他活動的結果”就是一種“成就感”。也就是說，成就感就是當人在學習上或工作中取得成功，願望達到時產生的滿足感。如果由於成功而受到鼓勵和表揚，就更加強了這種感受，並會產生繼續追求滿足的需要，從而產生進一步學習或工作的興趣和動機，促使人們再次去獲得成功。

可見，對成就感加以培養會對人們的學習和工作起到促進作用。那麼在日常教學中，如何培養學生學習的成就感呢？

一、要先肯定孩子現在的成績，繼而引導學生樹立學習的目標。

孩子最需要肯定現在的成績。一輩子教育有12個字的祕訣，叫“低起點，小

坡度，勤奮到，大發展”。什麼意思呢？給他個低起點，應該把基礎的東西趕快打紮實，如何上好課，如何做好作業。這些基本的東西趕快讓他消化。小坡度，讓他嚐到甜頭，孩子最重要的是通過自己努力上一個臺階，夠得著果子，嘗得到甜頭他更來勁，這是階梯教育的一部分。總的來說家長也好，老師也好，一定要找到適合孩子水平的教育。

人有目標的時候肯定走得快，沒目標的時候肯定走得慢。今天很多孩子在學習的過程中很迷茫，我要不要學習，我學習的東西跟明天有什麼關係。這是因為沒有目標，有目標才能讓人去實現夢想。像陳景潤能夠揭開哥德巴赫猜想，他是什麼時候有的這個目標呢？他上學的時候，老師就講過在科學的殿堂中，最高峰的是數學，而數學的皇冠就是數論，而哥德巴赫猜想是皇冠中的一顆明珠，是一個世界性的難題。老師可能就這麼一說，別的人就這麼一聽，而陳景潤聽了，心中就有了這個揭開難題的夢想，後來他真的成功了。那他為什麼能成功呢？因為他有想法，所以有人說最可貴的就是想法，你要有了一種想法，於是你就有了一種動力。

二、對學生學習提出恰當的要求。

“沒有要求就沒有方向，就沒有教育”。但要求從實際出發，要恰當。孔子的學生子路和冉有兩人曾先後問孔子相同的問題，可是孔子卻作了不同的回答，孔子之所以這樣做，是因為“求也退，故進之；由也兼人，故退之”，（《論語·先進》）意思是說，因為冉有平日膽小怕事，所以就鼓勵他積極去做；而子路過於膽大莽撞，則要求他慎重一點，與父兄商量好再去做。

當今的教育學及心理研究已經比較深入，在教學中應根據學生的心理特徵、個性差別，制定出分階段、分層次的計劃，提出具體要求，增強教學中的可操作性，使不同層次的學生都能獲得成功，產生成就感，而不要將後進生拋棄，相反，對他們應特別的關心，引導他們，幫助他們獲得成就感。

三、引導和幫助學生在學習上獲得成功。

學習成績差的學生，學習上很少取得成功，從而很少得到心理上的滿足和樂趣，嘗不到學習的甜頭。而且，由於總是失敗，且存在一些不良行為，得到的多是教師的批評，家長的指責，同學的冷遇，久而久之，這部分學生便失去了學習的興趣，上課不認真聽講也是自然的了。如果我們能夠幫助他們取得一點成績，並給予及時的鼓勵和表揚，使他們嚐到“成功”的滋味，這就有可能成為他們學習的轉折點。正如蓋茲所說：“沒有什麼東西比成功更能鼓起進一步求成功的努力。”

引導和幫助學生成功是複雜的，艱辛的，它伴隨著教學的整個過程。有知識上的幫助，學習方法上的幫助，思想上的幫助等。因此，對於戰鬥在第一線的教師們來講，轉化後進生的工作可真不輕啊！真可謂：“冰凍三尺非一日之寒。”

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如何獲得事業成功的成就感

首先，要想得到成就感，要做出實實在在的成績。有了這個成績，才能得到成就感

其次，成就感是自己跟自己比，與他人無關。只要自己付出了努力得到了收穫，那就值得驕傲。

最後，成就感來自自身，是自己對自己的肯定。不是靠別人的誇獎得到的。