測試自己的天賦有什麼?
怎麼測試自己有哪方面的天賦？
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怎樣測試自己對哪方面比較有天賦?
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如何發現自己的天賦
現代人越來越渴望瞭解自己，於是乎，有越來越多的人鍾情於各種各樣的心理測試。其中最多人關心的是，自己到底有什麼樣的天賦，該怎樣更有針對性地發展自己?因為所有的企業都在尋找擁有特殊天賦的員工，於是，一種叫作“天賦管理”的專業也應運而生
天賦，與才華、才幹等有著本質上的區別。這裡的天賦是個涵蓋範圍廣泛的定義，是指先天形成的包括性格、個性、能力等在內的很多因素。
很多專家認為，天賦有很多種形式。天賦中最有價值的一部分可以通過人們後天的努力變得更加與眾不同，並得到強化發展。
心理學者對外交官的調查
20世紀70年代，美國心理學者戴維·麥克萊蘭受政府委託對外交官進行了一項調查。美國政府想知道，在同一體系下建立的駐外使領館中，為什麼一些大使的表現會明顯強於另一些大使?
麥克萊蘭奉命實地對外交官進行調查，並有權瞭解調查所需的任何外交官工作細節。麥克萊蘭的調查結論集中在以下幾個方面：外貌、性格、創造力、社交能力、邏輯推斷能力和開創精神。這些因素對外交官工作成效的影響要遠遠大於其經歷和智商。麥克萊蘭把這些因素稱為“競爭力”，並在1973年發表了非常有名的文章——《考驗競爭力，勝過智商》。人力資
源領域從此引入“競爭力”這個名詞，其實就是指自然賦予的並被個人挖掘使用的天賦。
人力資源領域幾乎所有的權威都認同這樣一點：企業決定人才錄用、升遷的主要因素並非一份精美的簡歷，而是此人所具備的職業天賦。換句話說，進修、再培訓很重要，經驗豐富也是優勢，但在機會面前，命運常常會垂青那些更有天賦的人。
有些天賦人人具有，最重要的是，人們需要懂得發現自己的天賦，並知道如何利用這些天賦。職場中多數成功的案例中都能發現一些相似的情節，主人公都能自覺地發現自己在哪方面更加擅長，並將之最大化地發揮出來，而這種努力為他在人才市場中帶來了不可估量的價值。
現在，越來越多的手工活和重複性工作已經被機械和計算機取代，人類的創新才能、獲知才能、認知概括總結才能已經越來越具有決定意義。
井蓋為什麼是圓的?
越南有個國際象棋冠軍叫阮山。快3歲時，他喜歡在湄公河三角洲破舊不堪的家中看爸爸媽媽下棋。像所有的孩子一樣，阮山纏著父母讓他也玩玩。令人驚奇的是，阮山沒有把象棋當玩具。他不僅知道怎麼擺棋子，而且，通過仔細觀察，他還學會了許多複雜的規則。一個月內，他便輕鬆地戰勝了父母。4歲時，小阮山參加了越南全國錦標賽，與比他大好多的孩子
同臺競技。7歲時，阮山已經能戰勝他們。12歲時，阮山已經成為年紀最小的全國國際象棋冠軍。
阮山的天賦究竟從何而來?是遺傳決定的，還是通過環境造就的?這些尚無定論，但是有一點可以肯定的是，天賦的發展在於培養。研究表明，原始的智力(通過智商測試)在很大程度上是遺傳決定的。但智商高與天才行為之間沒有絕對的聯繫。例如，所謂的白痴學者在某個領域具有異乎尋常的技能，如果不是因為總的智力較低的話甚至可稱為天才。弗林德斯大學的教育專家麥卡恩說，許多有創造力的孩子不一定智商高，因為他們在標準化測試中得分並不高。她說：“有創造力的孩子往往尋找不同的方法來回答問題。”
因此可以說，真正聰明的人是那些懂得使用天賦，取長補短的人。孩子的天賦培養靠父母，而在職業領域，也許就需要有一個能夠幫助你發掘天賦的上司或者“伯樂”。值得慶幸的是，現在很多企業在引入人才的時候會通過考試等手段挖掘、培養某種天賦極強的員工。有這樣一個故事，某跨國公司在面試題目中設立了“井蓋為什麼是圓的?”這樣的題目，被錄用者並非孜孜不倦從力學角度解釋這個問題的人，而是......
怎樣發現自己的天賦？或者說測試，我指職業方面的。
可以不斷嘗試，會找到一個真正適合你的天賦。我是戰士，天天換天賦，發鼎不同天賦不同針對。。所以很矛盾。
怎樣測試你的天賦
優勢教育、天賦測試、腦能優勢檢測是弘濟教授研究成果現已全面授權給普樂園快樂成才俱樂部，該技術採用當今最新腦科學研究成果 —— 腦能圖譜技術進行的一項優勢教育測量技術，該技術集成了弘濟教授等國內著名優勢教育專家潛心研究的成果，經6000人例數據科學驗證，準確可靠。腦能圖譜技術是在腦電圖、腦地形圖等技術基礎上的完美升級，具有領先世界10年水平。它解決了2000多年來一直困擾人類的問題—— 人類想實施“因材施教”，但又難於鑑別“材”！我們不敢說優勢教育是一種登峰造極的教育思想，但我們敢肯定優勢教育思想將一定會是中國及世界教育史上一個非常重要的里程碑！
優勢教育研究表明： 一切教育困惑背後的根源都是“腦問題”所致；教育最關鍵的問題是認識大腦，科學使用大腦，明確孩子的發展方向，因材施教，一定能破解教子成才的幸福密碼！
優勢教育認為：
—— 無論一個人成功還是失敗，都是天賦與環境是否匹配的結果：最佳匹配，叫成功；
最差匹配，叫失敗；一般性匹配，叫平庸。
—— 一個人做有天賦的職業收穫的往往是成功，做不擅長的工作得到的一定是失敗！
—— 成功的教育不是簡單改變和塑造，而是發現天賦、選擇優勢、激發潛能、因勢利導！
腦能優勢檢測緣由：
腦科學研究最新表明，每個人的大腦發育都存在著差異，都有優勢和劣勢腦區之分，如有人善長表演、有人善長運動、有人善長歌舞、有人擅長畫畫、有人善長研究、有人擅長交往等，這些都是一個人優勢腦區發揮作用的結果，現代教育科學認為，因材施教、揚長帶短，是一個人成功的基礎！
優勢檢測目的：
1、發現孩子的天賦和優勢，因材施教，揚長帶短，化解家長的教育困惑。
2、找到每個學生的閃光點，讓優秀者更優秀，讓平庸者變優秀，讓偏才者變成大師。
3、為家長指點迷津，為孩子設計未來、規劃人生，為家庭節約成本，為社會發現人才。
優勢檢測內容：
1、興趣天賦：科學天賦、運動天賦、繪畫天賦、音樂天賦、表演天賦、文學天賦、
發明天賦、思想天賦、交往天賦、商業天賦、企業天賦、語言天賦、
主持天賦、導演天賦等。
2、學業方向：依據檢測結果發現學生本身具備的天賦，指導其學業方向及教育策略；
3、專業方向：依據檢測結果，指導學生填報高考志願、選擇專業及成人職業規劃等。
檢測適應人群：7 — 45週歲。
優勢檢測方法：
採用國內正規廠家生產的腦電圖儀器進行檢測，採集被檢測者大腦自然狀態下的生理電波，綠色環保、無痛、無創傷、無輻射、不受被測試者知識水平及社會閱歷等干擾，科學可靠。它以腦電圖技術為依據，使用數學模型計算、分析，用柱狀圖形來標示大腦發育狀況，用準確的語言描述被測試者的天賦特長、性格類型、適合專業、發展方向及人生規劃建議等。
（測試流程：頭圍測量+極帽製作+放置電極+信號基線駁接+儀器調試+信息採集+後期處理+專家分析+出具優勢報告+解讀報告。每次測試時間約30 — 40分鐘。）
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如何測試自己有寫小說的天賦
首先：請問您以前語文學的好麼？由其是作文。
2、請問您愛寫日記麼？
3、請問您是不是經常想表達什麼出來而去寫一些東西呢？
4、請問您曾經有沒寫的東西吸引過別人呢？
5、你會不會寫一段兒後面就想棄文？是經常麼？（經常就說明你常窮詞，或少了想像力）
如何測試自己有沒有音樂天賦
音樂智能在人類個體天賦中是最早出現的。
您看看您這幾方面如何：
1、您是否能輕易辨別出音調準不準？
是 不確定 否
2、您是否對節奏很敏感，能輕易把握一首歌曲的基本節奏？是 不確定
否
3、您是否常常一面工作，一面聽(或哼唱)音樂？ 是
不確定 否
4、對一首新歌，只要聽過幾次就可以大致地把它唱或彈出來？是 不確定 否
5、您是否能很輕鬆地把握一首音樂作品中的情緒？是 不確定
否
6、學外語的時候，您是否善於模仿語音語調？ 是
不確定
否
7、您是否能繪聲繪色地朗誦文章？是 不確定
否
每道題回答“是”得頂分，回答“不確定”得2分，回答“否”得1分。
17—21分，您的音樂智能很強；
12—16分，您的音樂智能較強；
7—11分，您的音樂智能一般。
如何判斷自己有沒有演戲的天賦
你可以去一些招聘演員的公司看看，嘿嘿，不怕你笑話，我以前去過，而且也只拍了一個鏡頭，之後就沒興趣了，就沒再去過。有一些招聘演員的公司向你介紹導演，不過，大部分都是不知名的導演，之後你就可以試試嘍！
知乎怎樣測試自己有沒有數學天賦
看手相
怎樣測試自己有沒有藝術天賦
看一副名作，詳細地說出自己的直觀感受和感悟。然後尋找資料，瞭解這副畫的專業評價，看穿沒有符合或者超越後者的認識