中班幼兒如何保護牙齒?

General 更新 2024-11-21

中班社會教案怎樣保護牙齒

幼兒園教案：保護牙齒

教師：屈老師

活動目標：

1、知道酸性物質會腐蝕牙齒；

2、能說出幾種齲齒的危害；

3、通過看動畫片，學習牙防五步曲，知道保護牙齒的常識；

4、培養幼兒養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋裡（和幼兒一起）；

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一個

5、動畫片〈虎口拔牙〉〉

6、字卡若干

活動過程：

一、通過看動畫片，引出主題；為什麼老虎一個勁的直叫喚，原來是他喜歡吃甜食，又不講衛生不刷牙，時間久了，細菌在他的牙齒上鑽了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

1、老師請小朋友吃餅乾，然後漱漱口，然後觀察一下乾淨的水會發生什麼變化？（我們都知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裡）出示圖片

2、“我們的嘴裡有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？先讓幼兒動腦想一想會怎樣，然後出示圖片（出示圖片）

3、“把準備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）然後觀察看看杯子裡是什麼？那是我們前兩天浸在醋裡的雞蛋殼，看看現在又什麼變化？

4、討論：為什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結：我們人的嘴裡有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒裡的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒有哪些危害呢？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、遊戲“保護牙齒有康康”（結束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛士康康’，其餘幼兒扮演‘牙齒’跟在‘康康’後面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。通過實驗和遊戲讓孩子懂得怎樣保護好牙齒。

（更多教案盡在：屈老師教案網）

中班公開課保護護小嘴巴

活動目標：

1、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2、培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

3、引導幼兒初步瞭解齲齒形成的原因及怎樣預防。

活動準備：

1、電腦、視頻、教學掛圖數幅掛在活動室牆上小鏡子每人一個

2、瞭解本班幼兒得齲齒的情況

活動過程：

1、觀察牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什麼發現？

“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎麼回事？—齲齒

齲齒是怎麼得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什麼原因？

2、瞭解齲齒形成的原因。

(1)帶著問題看視頻。

提問：齲齒是怎麼得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什麼原因？

“是什麼東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2) 帶著問題重點看視頻邊瞭解引起齲齒的原因。

(3)瞭解齲齒的危害。得了齲齒有什麼不舒服的地方？怎麼保護好牙齒不得齲齒呢？

3、幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。

A.小朋友討論防止齲齒的辦法

B.觀察圖片學習。

c.請教保健醫生。

老師總結:不想得齲齒，一定要養成良好的生活習慣，

堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯後漱口不可少；

牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

活動結束：

幼兒園中班日常牙掉了

活動目標：

1、瞭解換牙是一種正常的生理現象，要正確對待。

2、知道乳牙和恆牙的區別，

3、學習刷牙的正確步驟，養成刷牙、漱口的好習慣，知道保護牙齒的重要性。

活動準備：

1、教學掛圖:換牙的整個過程。

2、牙刷及牙齒模型。

3、牙刷、漱口杯人手1份，牙膏。

活動過程：

一、教師講述故事，導入課題。

(1)教師:有一個小朋友叫牛牛，他今天不肯上幼兒園，因為他今天心情不好。原來是早上他的一顆牙齒搖動了，他很害怕。

教師接著講述故事前半部分（開頭致……就用手輕輕地碰碰牙齒）牛牛的牙齒搖動了，他以為牙齒怎麼樣了？（爛掉了）牛牛為什麼以為牙齒爛掉了？

牛牛為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴？

二、牛牛換牙了。

（1）牛牛的牙齒爛掉了嗎？我們繼續聽故事

（2）教師講述故事後半部分（從"這時，老師看見了……至結束）。

（3）老師為什麼讓牛牛別害怕？

（4）新的牙齒是怎樣長出來的？要讓新牙不長得歪歪扭扭，應該怎麼辦？

三、出示教學掛圖，教師引導幼兒討論，初步瞭解換牙的過程。

（1）教師:人為什麼要換牙呢?換牙好不好?

（2）師生共同小結:人長到五六歲時開始換牙，換牙說明我們長大了，換牙是一件很正常的事情。掉下來的牙齒是乳牙，即將長出來的牙齒是恆牙，恆牙是陪伴我們一生的牙齒，所以我們更要好好地保護它們。

四、乳牙和恆牙。

（1）教師以乳牙的口吻講述《老朋友和新朋友》

（2）幼兒討論：為什麼恆牙要來替換乳牙？恆牙長出來的時候，乳牙會怎樣？（搖動、脫落）

（3）恆牙會永遠和我們在一起，幫助我們吃東西。我們應該怎樣保護它？

五、共同學習正確的刷牙方法。

六、鞏固經驗。

鼓勵幼兒動手嘗試用正確的方法刷牙、漱口。

教師小結：

要保護好牙齒，我們就要每天刷牙、漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，還要用正確的方法認真地刷，這樣才能使我們的牙齒更健康。

幼兒園如何做好幼兒的牙齒保健

對於一日大部分時間在幼兒園度過的幼兒來說，幼兒園的牙齒保健工作起著舉足輕重的作用，我認為幼兒園在幼兒的牙齒保健工作中應當做到以下幾點。一、認真做好晨檢工作晨檢時，幼兒的嘴一張開，保健老師就可以發現許多問題，如是否刷牙（查看牙齒上是否有牙垢），早餐後是否漱口（查看是否有實物殘渣），是否有牙病（齲齒或慢性根尖周炎導致的牙根出現小膿點等），是否出現雙層牙（乳牙未脫落，恆牙已萌出），如果出現這些問題，就可以及時對幼兒進行保護牙齒，講衛生的教育或請家長儘快帶孩子去醫院診治。二、培養幼兒早晚刷牙，每次形成餐後漱口的好習慣我園幼兒每日早午點、午餐後都要求幼兒用溫水漱口，分三口水進行：第一口水含在口中，幼兒左右鼓腮，發出咕嚕咕嚕的漱口聲；第二口水漱咽喉部，發出咕嚕嚕的聲音；第三口水同第一口水。當班老師巡視檢查，確保幼兒午餐後的漱口質量，然而，僅在幼兒園漱口是不夠的，必須做到家園配合，首先。我園通過衛生宣傳欄向家長宣傳保護牙齒的重要性和刷牙的正確方法，讓家長在家以身作則，使幼兒有機會模仿大人，以提高幼兒對刷牙的興趣。其次，我園結合健康教育課，教給幼兒一些有關衛生方面的知識，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，並提醒家長監督、檢查。三、家長配合糾正幼兒的不良習慣幼兒的牙齒正處在發育階段，只有攝取足夠、平衡的營養物質，才能保證其正常發育。對於有挑食，偏食習慣的幼兒，我們除了在幼兒園糾正，還讓家長配合，在幼兒的飲食上變換花樣，合理搭配，讓幼兒進食含鈣、磷、維生素多的食物，並適當咀嚼一些含粗纖維的耐咀嚼食物。咬指甲、吮手指、咬嘴脣、用口呼吸和單側咀嚼等不良習慣會造成幼兒牙齒排列不整齊，發現這些情況，老師應及時與家長聯繫，共同配合，進行糾正。四、避免幼兒牙齒受傷劇烈的活動和吵鬧都容易使牙齒受外傷。平時，老師除了對幼兒加強安全教育之外，還應認真防範，注意保護幼兒的牙齒，避免碰傷。五、定期進行口腔檢查及防齲工作我園每年進行一次氟化物防齲治療，每年對幼兒進行一次口腔檢查，發現口腔疾病及時與家長聯繫，及早治療，防止發展。另外，對大班六齡牙已萌出的幼兒，進行六齡牙窩溝封閉，以起到預防齲齒的作用。

給小朋友講保護牙齒的開場白

去百度給你找的看看可以不

- 1 - 《保護牙齒》中班健康教案教學設計思路幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計了《保護牙齒》這節課。《綱要》也明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位。”幼兒園的健康教育要求教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生並與家長配合，培養幼兒良好的盥洗生活習慣，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，並能堅持早晚刷牙，餐後多漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要。媒體設計思路 “注意是知識的門戶”，“興趣是最好的老師”。幼兒園的孩子年齡小，興趣維持的時間較短。多媒體憑著他的生動性、直觀性、趣味性能很快的吸引幼兒的注意力，使他們的興趣達到最高點。幼兒對有色彩的、有聲音的、會變化的刺激物最感興趣，注意力最能集中。而多媒體計算機集文字、圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合於一身，融視、聽、動覺於一體。多媒體教學手段富有豔麗的色彩、流動的畫面、優美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果，具有其他傳統教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，有利於集中幼兒的注意力，激發幼兒深厚的學習興趣和求知慾，促使幼兒主動參與活動，使我們的教學起到事半功倍的效果。當播放教學課件後，立刻將幼兒深深地吸引住了多媒體具有聲畫並茂、視聽結合，動作相宜，感染力強等特點。利用這一特點。使孩子們如聞其聲，如臨其境，激發幼兒美好的情感。

- 2 - 教學目標: 1．認識牙齒的作用；瞭解影響牙齒健康的常見現象。 2．學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。教學重難點：重點：認識牙齒的作用；瞭解愛護牙齒的重要性。難點：學會正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣。教學準備： 1．課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。 2．教學具準備：多媒體課件；牙刷，紙杯（與幼兒數相同），牙具模型。教學過程：一、激趣導入，瞭解牙齒作用 1.談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。 2.出示謎面：“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什麼？誰能猜一猜？”（出示課件牙齒） 3.揭題.小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密夥伴，什麼時候會用到它呢？”（幼兒交流，指名發言）師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳餚，它的作用可真大！二、觀察牙齒，發現認識問題 1.師：老師昨天讓你們回家觀察了自己的牙齒，今天你們來相互觀察一下小朋友的牙齒好不好？（幼兒相互之間觀察牙齒，交流，師巡視。）師：誰來說一說，你發現了什麼？生：（我的牙齒是白白的，xxx的牙齒時黑色的，有小洞，發黃） 2.師：健康的牙齒是白白的，當牙齒髮黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病？把你當時的感受說給大家聽聽。生：我的牙齒„„ 師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。

- 3 - 3．（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。師：小朋友們知道了牙齒的作用，一定好保護好自己的牙齒，下面咱們來一起看幾張圖片，看看他們做的對不對好嗎？三、參與遊戲，指導保護牙齒師：你們會保......

幼兒健康課,學會保護牙齒的評課

【活動來源】

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對於中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過採用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

【活動目標】

1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

【活動準備】

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片；

2、齲齒形成掛圖；

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

4、正確刷牙步驟的掛圖。

【活動過程】

1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎麼回事呢？我們一起去看看吧！”

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

（1）故事裡都有誰？（鱷魚、牙醫）

（2）他們發生了什麼事？（鱷魚去看醫生）

（3）鱷魚為什麼要去看醫生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什麼會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐後漱口……）

6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒裡面的髒東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

8、請幼兒示範自己平時是怎麼刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示範的幼兒做出評價，並出示牙（jy135幼兒教育 www.jy135.com）齒模型，講解示範正確的刷牙方法。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

附《我會刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，