美國高中學什麼課程?
美國高中要學習哪些課程？
必修課程：
美國高中課程比較廣泛，基礎必修課程有英語、自然科學（3門：如生物、化學、物理或地理、環境、海洋科學）、社會科學（美國曆史、世界歷史、經濟學、心理學）、數學（代數、幾何、三角函數等）。
選修課程：
美國高中的選修課程特別多，一般美國高中均要求學生選修一定的學分。常見的選修課程有：
視覺藝術（畫畫、雕刻、油畫、攝影）；
行為藝術（合唱、戲劇、舞蹈、電影、樂隊、管絃樂）；
職業課程（木工、金屬加工、汽車修理）；
計算機/商科課程（文字處理、編程、圖像設計、計算機俱樂部、網頁設計）；
體育（美式足球、棒球、籃球、網球、田徑、游泳、水球）；
新聞/出版（校報、年曆、電視製作）；
外語（一般是法語、德語、西班牙語）；
家庭和消費者科學、健康（家庭經濟學、營養學、幼兒發展）
去美國讀高中具體要學習什麼課程？
首先要說的是，美國那邊的課程設置和中國的有很大不同，因為那邊學習的科目選擇自由，除了必修課外，選修課是要自己決定，這些決定也會關乎到你以後的大學的申請，所以要結合各方面來權衡。
必修課 所有的學生都要學習4門必修課程：英語、數學、科學、歷史(歷史有時也被稱為社會科學或社會研究)。一般科學和歷史課程是根據學生所在的年級來安排課程的，例如9年級的學生學習生物，11年級的學生學習美國曆史，各個學校會根據各自的情況具體進行安排。數學課程是根據學生的能力來安排課程的，也就是說即使是9年級的學生，只要具備了一定的數學水平，是可以與10年級或11年級的學生一起學習數學課程的。 選修課 學生每個學年通常可以一共學習6至7門課程，這其中除了4門必修課程以外，學生還可以根據自己的興趣愛好，在老師的指導下，選擇2至3門選修課程。4門必修課程通常是要學習整個學年兩個學期的，選修課程則可以學習一個學期，在第二學期的時候再更換別的選修課程。一般學校提供的選修課程種類都非常豐富，如各種藝術類課程包括繪畫、雕刻、攝影等;音樂類課程包括歌唱、樂器、音樂團體等;表演、戲劇課程;計算機課程;體育類課程等。 外語課程 除了必修和選修課程，美國高中還要求當地學生學習一門外語課程，如西班牙語、法語、拉丁語、漢語等。雖然國際學生不是一定要學習外語課程的，但有能力的學生也可以選擇學習第3門語言，而且越來越多的國際學生都選擇學習第3門語言，甚至第4門語言。 AP課程 大部分美國高中都會提供十幾至二十幾門AP課程，學生學習AP課程是不需要額外支付費用的，然而參加AP課程考試是要向考試機構支付費用的，就像學生考SAT或TOEFL都是要向考試機構支付費用一樣。對於AP課程的選擇，是要經過老師批准的，也就是老師會看學生是否已經具備了學習相應AP單科課程的能力，具備了一定的能力才可以選學。
美國高中都有哪些科目
美國高中的課程設置及啟示
張大鵬
美國高中的課程設置同多數經濟發達國家一樣，也分為必修課和選修課兩大類，但具有更廣泛的選擇性。必修課一般設有英語、數學、科學、社會等。這些課程雖名為必修，但實際只是一種宏觀構架，每一門必修學科下，還分層次使用不同水平的教材，開設不同名目的課程，學生仍可根據自己的基礎和學習能力自主選修。如：英語課程有文學、寫作、語法、閱讀等；科學課程有物理、化學、生物、天文、地球科學等；社會課程有美國政府、美國曆史、世界歷史、經濟、時事、社會學、心理學等。各課目規定不同等級的學分，學生可在基礎水平、一般水平、先進水平和高級水平四個檔次間，輕鬆自如地選擇必修課。
選修課的天地則更為廣闊，現代社會實用知識和技能，幾乎無所不包。課程涉及電訊、交通、工業、農業、水利、建築、製造、駕駛、商業、時裝、食品、林業、環境、經濟、法律、文祕、外語、家政、航運、維修等領域，凡是學生感興趣或有擇業需要的內容，都有相應的課程可供選擇。
美國高中的課程設置充分體現了以學生為中心的辦學思想。課程的豐富性和選擇性，有利於學生個礌和特長自由而充分地發展，有利於同多元的高等教育對接，有利於培養適應未來需要的複合型人才。
這對我國高中課程改革頗富啟示。目前，我國高中的課程設置雖亦有選修課與必修課之分，但仍未發生實質性改變。計劃體制下統編統管的一刀切弊端，依然頑固地左右著課程改革。從時間分配上看，高一、高二全上必修課，僅高三才開選修課，但使用的教材仍是單一的統編本，因而也遠離了選修的根本宗旨。
課程設置的準則是為教育目的服務。受社會本位教育觀制約，我國高中課程的傳統設置，總是強調滿足社會宏觀的一般需要，而很少考慮個人微觀的特殊需要，課程的豐富性和選擇性明顯不足。呆板、單調、枯燥的課程模式，不僅很難同生動、活潑的教學要求相適應，而且更難同因材施教的原則相契合。雖然在教材的編寫和使用上也曾提倡“一綱多本”，但那僅是主張統編教材與地方教材的有機結合，同按學生水平分層次設課的思路是兩碼事。就必修課教材而言，為使不同能力不同水平的學生的素質都得到提高，各科教材都有必要改一本為多本，以便學生在必修課中也能作出各得其所的選擇。至於選修課就更不能侷限在文化基礎知識的選修上，也不應待到高三才選修。而應參照發達國家高中普職一體化的發展趨勢，及早引入職教因素，因地制宜開設各種學習實用知識和技能的課程，使必修與選修沿著普職結合的方向雙線並進，既可為大學和高等職業學校輸送學有所長的新生，又能為地方經濟培養學有所為的建設者。
當前，我國正在大力推進素質教育，開發學生潛能、發展個性特長的任務更加突出，改造舊的課程體系勢在必行。雖然美國與我國存在國情差別，但其高中課程設置的經驗，確有可借鑑之處。我們不妨把按照社會需要設置課程與按照人的個體發展需要設置課程儘快統一起來，建立多層次、立體化的高中課程結構，變呆板為靈活，變封閉為開放，提高學生學習的自由度。這樣改革雖然繁難，但符合素質教育的方向。
美國高中的課程都是哪些？
高中二年級和三年級，是10年級和11年級嗎？因為美國還有12年級，也就是高四。
美國每個州的課程是不一樣的，教材也是不一樣了.
那我就說說我學校的課程吧，你參考一下，（我在加州）
但是也不是具體規定哪一年級必須學什麼，你自己選課、但是要在12年級之前把高中所需要修完的課都上了，而且要及格啊~
一般就有數學：代數1 2 （一般到這個水平就可以畢業了，當然還有更難得微積分，可選可不選）
英語1 2 兩個級別，我們學校規定要有4年的英語成績才能畢業、
歷史：美國曆史 世界歷史 （這是兩門）
體育和美術各必修一年
物理化學生物（三選二，修完可以畢業了）
差不多了...
對了，有的學校還有經濟課...
美國高中數學學什麼，有什麼難度
大家知道數學課程是美國高中學習過程中的必修課程，那麼美國高中數學難度大嗎？很多申請者對此是相當關心的，下面來看本文的介紹吧。
國際學生數學評比結果顯示，美國15歲學生的數學能力和解決應用題的能力在30個發達國家中排名第25位。有統 計表明，美國50%的高中生在學習數理化課程時困難重重。美國攻讀理工科學位的在校生只有大約三分之一。物理學和工程學科的入學人數以及獲得學位人數都有 所下降。
*有所側重*
兩年前由布什總統任命的國家數學顧問委員會一致通過報告，建議美國中小學把數學教學重點放在掌握關鍵數學技能上。美國全國數學教師理事會主席、 數學教授斯基普.森內爾接受中文部記者採訪時分析了數學教學大綱中存在的問題：“我們50個州，每個州都有自己的課程大綱，有點像其它國家每門課程有一套 全國統一的課程大綱。有些州針對某一年級規定了30幾項重要內容需要學生掌握，有些州規定的重要教學內容接近100項，還有些州超過100項。實際上， ‘有所側重’是全國數學顧問委員會這次報告希望引起人們關注的問題。”
美國全國數學顧問委員會的報告認為，在國際數學評比中成績突出的國家的共同特點是，中小學數學教學重點突出，學生有足夠時間紮實掌握基礎的數學原理，而美國的中小學數學教學則是面面俱到，缺乏深度。
斯基普.森內爾教授認同這個結論：“絕大多數成功的文化和國家，教師講授的數學題目都比美國少，教師因此得以用比較多的時間教授某一數學題目，並確保學生能夠紮實掌握所學的數學知識。”
*代數基礎*
全國數學顧問委員會指出，美國學生數學能力明顯下降是在高中階段開始的，那個時候大多數學生開始學習代數。因此，專家建議改革數學教學大綱，讓 學齡前兒童到八年級的學生集中學習重要的運算技巧，熟練掌握整數和分數運算，學習一部分幾何課程及度量衡運算，為學習代數打下基礎。
美國學生從上小學就可以使用計算器進行運算。這是否對學生掌握基礎數學知識、積累數學實力產生消極作用呢?維吉尼亞州費爾法克斯縣公立學校數學 教師、全國數學顧問委員會成員韋恩.威廉姆斯不贊成學生動輒使用計算器。他說：“我認為，學生在做數學題時不應使用計算器，原因非常簡單，我希望學生具備 數學運算能力。如果學生平時做數學題離不開計算器，他們就會逐漸失去運算能力。”
*應否讓學生用計算器?*
威廉姆斯認為，使用計算器不利於學生對數學原理的理解：“使用計算器影響學生理解能力。因為，多數情況下，學生只要按下計算器的鍵盤，答案就出來了，他們並沒有真正理解每道題的意思。如果學生從頭到尾自己動手做題，通常有利於掌握老師講解的運算過程或者運算技巧。”
在美國，學校教師，特別是小學教師給學生留家庭作業非常謹慎，因為要考慮給他們充分的休息時間，不要給他們造成沉重的課業負擔。基普.森內爾教 授說，其實全國數學顧問委員曾經準備實施一項數學輔導計劃，數學家庭作業是這項計劃的內容之一，但是一直沒有付諸實現，原因是家庭作業到底多少為合適仍然 有待商定。森內爾教授認為，讓學生課後有更多時間做家庭作業，和家長討論數學問題，可以鞏固他們在課堂上學到的知識，鍛鍊對各類數學題的反映能力，這非常 重要。
美國中小學都學些什麼？
1、美國小學課程：
英語（English Languages Arts，即ELA）、科學（Science）、數學（Mathematics）、社會學習（Social Studies）、藝術人文（Arts and Humanities）、體育（Physical Education，即PE）、健康和安全教育（Health and Safety Education）、外語（Second Language）、學習工具（Tools for Learning）。
以 上這幾大類課程基本上是各所小學都要開設的課程，區別主要是不同學校對這幾大類作了不同的細分，或者對細分科目的強調程度不同，課時安排不盡相同， 上述的1-7課程通常在K-5的各年級中都有設置。隨著年級的變化課程設置也會調整。教會學校還會開設一些宗教方面的課程。通常美國小學生通常每天在校時間為7小時，一般要保證每天6小時的教學時間。 大家知道在中國老師，家長都特別重視主課的學習比如語文，數學，現在還有英語，對其他科目的重視程度就不夠了，美國的小學要是從課時多少上看可以把英語， 數學，科學和社會學習這四門課程看作是主課了，因為課時最多，也是各校的必修課和考核科目。我認為美國最值得我們借鑑的有兩點：一是課程設置，特別是科學 和社會學習這兩門課程，非常重視。二是教學方法，主要是互動性學習。
2、美國中學課程一般包括必修的有：
英語（一因為些學生的語言問題，英語課還分普通英語課和ESL (English as Second Language)
數學（在美國中學，數學課的進度會比中國要落後，學的數學也要容易很多）
社會交際（學一些關於各國習俗及傳統）
體育（這是美國學生每天都要有的）
還有就是選修課：美術、音樂、合唱、廚藝、技術等等。學生每天的第一節課叫做cycle，這節課是兩個月換一次，包括電腦（computer cycle )、健康教育( health cycle )
美術( art cycle )等等。外語課包括有西班牙語：Spanish 1 Pt 1 / Spanish Cont、法語：French 1 Pt 1 / French Cont、德語：German 1 Pt 1、意大利語：Italian 1Pt. 1拉丁語課：Latin。
選修課是根據學生的喜好程度來確定的，外語課也是一樣。每個學期的最後幾個月時學校就會讓學生填一張表格，讓學生選擇自己想去的課程。
美國高中必修和選修課程有哪些？
【導語】： 美國高中基本課程有哪些，留學高中要必修和選修哪些課程呢?下面以美國某一高中為例給大家介紹一下。 美國某高中為中生提供300多門課程(分為必修課和選修課)，高中4年必須修完48個學分，才能順利畢業。高中這種“大雜燴”式的“自助餐”相當符合膳食結構的“營養學”(即素質教育)的原理。 必修課包括32個學分： 8個英語課學分；6個社會科學學分；4個自然科學課學分；6個數學課學分；2個體育課學分；2個藝術課學分 1個計算機課學分；1個健康課學分；1個商業課學分；1個研討會學分 注：以上課程又難易程度不均( 如化學課又分為通常化學課，強化化學課和AP化學課。要進入頂尖大學，應該選擇難度較大的課程，並且課程學科也一定是該大學所要求的。) 學生再自主選修16個課程： 1 拳擊；2 模擬陪審團；3 電影討論；4 飲食文化；5 消費教育；6 婦女之聲；7 發明與創造；8 網球；9 戲劇創作；10 瑜伽；11 縫紉技巧；12 教你約會；13 學習寫作；14 花卉養殖；15 法語歌曲欣賞；16 犯罪研究；17 太極拳；18 初級偵探學；19 詩歌寫作與表演；20 拉丁文與舞蹈 注：學校專門給學生配有“顧問”。給每人一份一百多頁的課程目錄，根據每個同學不同的性格和優勢幫助他們規劃好4年的高中課程。
美國高中的stem課程有什麼用
STEM: 代表科學（Science），STEM技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）。STEM教育就是科學，技術，工程，數學的教育。
對於你將來讀大學會有很大的幫助的，你是想申請美國高中嗎，有問題可以問我的
美國高中的外語課程一般都有哪些?中國學生必須學習嗎?
美國高中的外語課程肯定有法語、西班牙語、拉丁語、德語。日語、猶太語、意大利語什麼的也比較普遍。中文的話一般是中大城市的學校才有。
美國任何一個高中學生要畢業的話，都需要有外語成績，通常是兩年。
對中國學生來說，最簡單的就是選擇中文當自己的美國外語課。
高中留學生如果想混一張美國高中畢業證，也需要兩年左右的外語成績。如果之前在中國上到高一了，夠了；如果沒有，就要補上不足的。
如果只是過來留學一年，或不能或不可能拿到美國高中畢業證的，就不需要上外語課了。