如何管理好學生會部門?
怎麼管理學生會部門？
我認為管理者在管理一個組織或者一個部門，本身自己就得做到一下幾點： 一、管理者與被管理者彼此間要相互瞭解,在心靈上相互溝通和默契,這一點對一個公司或者一個組織、一個部門的管理者來說尤為重要！ 二、管理者，要能充分的認識你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事，工作開展起來會順利得多。 三、瞭解同事的出身、學歷、經驗、家庭環境以及背景、興趣、專長等。同時還要了解同事的思想，以及其幹勁、熱誠、誠意、正義感等。 四、當同事遇到困難，能事先預料他的反應和行動。並能恰如其分的給同事雪裡送炭，這就表明你對同事的認識更進一步，能更好的促進與同事的感情。 五、 知人善任。能使每個同事在其工作崗位上發揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗其能力的挑戰性工作，並且在其面臨此種困境時，給予恰當的引導。 六、在管理中，聆聽同事的心聲，也是團結同事，調動積極性的重要途徑。 .假如一個同事的思想出了問題，會失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務是不可能的。 作為管理者，應耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結，解決他的問題或耐心開導，才能有助於你的管理目標的實現。 七、在管理中最重要的一點：對待犯錯誤的人員，也應當採取聆聽的辦法，不應一味責難它們，而應給他們解釋的機會。只有瞭解個別情況後，才能對他們對症下藥，妥善處理。這樣才能達到更好的效果！ 八、 “尺有所短，寸有所長”，每個人在能力、性格、態度、知識、修養等方面各有長處和短處。用人的關鍵是適用性。 作為管理者在用人時，先要了解每個人的特點，十個同事十個樣，有的工作起來利落迅速；有的謹慎小心；有的擅長處理人際關係；有的卻喜歡獨自埋頭在統計資料裡默默工作。這對於管理者來說是必須具備的！ 九、 作為一個管理者，重要的是在實踐中觀察，結合每個同事的長處給於適當的工作。在從他們工作過程中觀察其處事態度、速度和準確性，從而真正測出其下屬的潛能。 假如一名管理者能做到以上的幾點，我想你已經離成功不遠了。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業蒸蒸日上。
如何管理好一個學生會的部門
幹事相互熟悉成為朋友要有正式（會議、面談）和非正式（私下交往）的溝通。 服眾要樹立自己的威信。
如何建立威信
1、以“德”立威
“德”是指領導的道德、品行、作風、思想政治品格和道德品格。我國人民自古就崇尚有德之人，所謂“高山仰止，景行行止”。管理者只有心正、言正、行正、身正，正氣凜然，才會贏得敬重，才能成為眾人的貼心人。“德之不端，其謀拙出，其本損焉”，眾人對於在“德”上有問題的管理者是從不寬恕的。
2、以“智”立威
“智”是指管理者的理論水平。作為一名管理者，理論水平如何直接影響威信的高低。理論水平高的管理者往往具有較多的真知灼見，其思維敏銳、洞察力強，抓問題準，辦事周到，眾人欽佩他、擁戴它；相反，腹空如野、孤陋寡聞的管理者，不會擁有很高的威信。
3、以“能”立威
“能”是指管理者的領導能力，包括思想教育能力、宣傳鼓動能力、用人處事能力、觀察分析能力、聯繫眾人能力、創新開拓能力等多方面。管理者能力的強弱決定威信的高低，能力強的管理者能維護好眾人的團結，發揮出集體的戰鬥力，調動起眾人積極性，處理好周圍的關係，能使集體中的每個人佩服他、信任他，從而服從他。 4、以“行”立威
“行”是指管理者要率先垂範，幹出實績。“上有所為，下必效之”，講的就是這個道理，管理者敢說“看我的”，“跟我來”，眾人才會跟你幹。幹出實績是將工作落實成形，做出成果，讓群眾感受得到，否則“務言而緩行，雖辯必不聽”。搞花架子，形式主義，必失信於民。
5、以“和”立威
“和”是指管理者要與眾人“打成一片”，以情帶“兵”。“和”為兩種：一種是“寬”，就是要對下“動之以情，曉之以理，導之以行”，進行“軟”處理；另一種是“猛”，就是對一切違反原則的，要繩之以“法”，眾人才能“明其威”，威信成於民心，存於民心，這就要求管理者加強鍛鍊，嚴於律己，防微杜漸。
6、“威”從“信”來
管理者的威信是在與眾人的血肉聯繫中逐步形成的。是受眾人信任、支持、擁戴的集中體現。從一定意義上講，這種威信是眾人樹立的。由此可見，“威”和“信”是密切相連的，“威”是從“信”中來的，如管理者“威”而不可“信”，那麼，“威”也不會持久。然而，一些管理者卻忘記了這一點，居高臨下，盛氣凌人，或者沽名釣譽，自命不凡，憑想當然和個人意志辦事；或者吹吹拍拍，拉拉扯扯，自我貼金。這些官僚主義作風是同聯繫群眾的作風根本對立、格格不入的。上述問題不克服，管理者的威信是難以提高的。
7、要相信眾人
作為管理者應該懂得，如果不關心眾人，脫離群眾，那麼，“權威”越大，威信則越低。因此，管理者應養成相信眾人、依靠眾人、關心眾人的良好習慣，要自覺放下架子，甘當群眾的小學生，做到思想上視眾人為主人，感情上視眾人為親人，工作上當好眾人的“僕人”。只要這樣，威信自然會樹立起來。
8、要令人信服
關心眾人也要制度化和規範化。由此，形成心中裝著眾人，處處為著眾人，樹立為眾人解難題、辦實事的良好風氣。通過建立定期接待、走訪、談心等制度，關心眾人生活，體察眾人的疾苦，努力為他們辦實事，幫助他們解決工作和生活中的困難，用實際行動樹起良好的形象，確立令人信服的領導威信。只有這樣，你說的話眾人才聽、才信、才服，你才能有效地依靠他們。
如何管理好學生會
學生會的高層領導應該稱主席哦，不叫會長。首先要有“人脈”，就是說你的背後必須有一個支持你的後援團，這點很重要，也很難做到。
作為學生會主席，要做好事情的話，必須要明白同學需要的是什麼，老師需要的又是什麼。有些話只可意會，不可言傳，要靠你自己去悟了~
總之記住一點，一個優秀的學生會主席，不僅僅是替學生說話的幹部而已
怎樣才能管理好一個學生會部門？心好累！ 30分
該嚴厲就嚴厲，平時嘻嘻哈哈一塊玩也可以。最重要自己有安排目標，有一顆耐心
怎麼更好的管理學生會一個部門
多瞭解你的職責，交友範圍一定要廣一點，我想你應該是學生吧，那就不要擺架子，都是同齡人沒人吃你那一套。親近一點同學，但是嚴肅的時候必須嚴肅，再就是和老師打好關係。開始時多做事，做好自己分內的事，我也是從這時候過來的。希望對你有幫助。
如何加強學生會團隊建設？
學生會團隊建設方案
校學生會一共有n個部門，每個部門各有分工卻又聯繫密切。組織學生活動，解決學生問題不僅需要每個部門內部團結一心，更需要各個部門通力合作方能實現。因此，協調好各部門內部以及部門之間的關係對提高工作效率尤為重要。
為協調部門內部關係，校學生會各個部門會定期舉行學生會幹部交流會，老幹事和新成員坐到一起，促膝長談，總結近期工作，交流各自經驗。除了各部門自己的例會外，學生會也會定期召開全體大會，各部門開誠佈公，總結最近工作中存在的問題，取得其他各部門的諒解和配合。
在溝通與交流中，學生會成員建立協調的配合，穩固的友誼關係，提高學生會的凝聚力。除了通過例會等方式增強各部門的配合外，我校學生會在xx月xx日對全體學生會成員進行了禮儀培訓，以期在日常生活中學生幹部間以禮相待，不僅能成為工作上的夥伴，也能成為生活中的朋友。主講人根據大學生的身份特點，為學生會會成員具體講述了大學生的站姿、坐姿、手勢、著裝要素、髮型、儀表儀容、日常談吐，以及包括接聽電話、握手、會議、介紹、交談、名片禮儀等方面內容的舉止禮儀。
本次培訓讓成員們充分地意識到文明禮儀在工作生活中的重要性，讓成員們在工作中注意自己的行為舉止，有效避免在部門合作中產生不必要的誤會，促進了部門之間和諧關係的建立。
一、學生處加強對學生隊伍的指導
1、指導學生會科學規劃工作內容，圍繞學校工作中心開展工作。
指導學生唱響學生組織的"務實創新，溝通服務"的工作理念和"用我萬分的努力，換您十分的滿意"的工作口號，以"自我教育"、"自我管理"、"自我服務"、"自我監督"為工作原則，圍繞學校中心工作和培養學生自覺成才意識開展活動。
2、指導學生會不斷完善各項制度和機制，加強自身建設。
健全組織機構，營造民主氛圍，定期召開學生代表大會，不斷增強凝聚力和戰鬥力;定期對學生幹部進行工作培訓，提高學生幹部的整體素質，確保學生會幹部具有典型示範作用。
3、做好學生幹部的任用和管理工作，建設一支高素質的學生幹部隊伍。
在學生幹部的任用上，嚴格按照民主程序選拔，學生會主席團成員的產生必須有該學生所在班級班委會的推薦，全班同學的認可，或有學生會的一致推薦。對那些思想素質好，具有較高的思想覺悟和較強的責任心，學習成績優良，有開拓創新意識，工作上善於思考，有獨到見解，有宏觀上駕馭工作能力，肯吃苦、甘於奉獻、有較好的群眾基礎的學生優先錄用。
學生處和團委加強對學生幹部的管理，對新到崗的學生幹部要進行崗前培訓，明確崗位職責和工作程序;按照學生幹部考評細則對學生幹部進行認真考弗，抓好學生幹部素質的培養和提高。
4.合理安排學生幹部任職時間，增強學生幹部工作動力。
以往學生幹部的起用時間在一年級，這些同學經過培養，往往到了一年後才能負責工作。但學生面臨的學業負擔很重，很多學生幹部不得不將大部分精力投入到學業上去，工作上相對投入則較少，開展學生工作對他們而言總有些力不從心的感覺。針對這種情況，一是適當調整學生幹部任職時間，把學生幹部挑大樑的時間放到一年級。為此，對優秀學生，可考慮在一年級上學期進行培訓，一年級下學期選拔有工作能力、表現突出的學生骨幹擔任學生主要幹部，在二年級時可放手讓他們開展工作。二是吸收普通學生參與管理，增強學生工作的公開性和透明度，對一些輔助性、事務性的工作，可通過推薦、選舉等方式吸收普通學生參與進來，成......
如何管理學生會學習部
學生會是個大家庭，學習部是裡面的領頭羊，在學生的日常生活和學習中起到了無比重要的作用……首先，要從成員素質方面抓起……如果沒有起到帶頭作用，就不會有好的管理效果……其次，部門裡組織的活動要符合廣大學生的需求……要充矗調動同學的熱情和積極性……再次，要處理好同上級的關係……做到上面幾點就應該差不多了吧正好 我也是學習部的，據權當作交流經驗吧……
如何更好的加強學生會團隊集體力量
校學生會一共有n個部門，每個部門各有分工卻又聯繫密切。組織學生活動，解決學生問題不僅需要每個部門內部團結一心，更需要各個部門通力合作方能實現。因此，協調好各部門內部以及部門之間的關係對提高工作效率尤為重要。
為協調部門內部關係，校學生會各個部門會定期舉行學生會幹部交流會，老幹事和新成員坐到一起，促膝長談，總結近期工作，交流各自經驗。除了各部門自己的例會外，學生會也會定期召開全體大會，各部門開誠佈公，總結最近工作中存在的問題，取得其他各部門的諒解和配合。
在溝通與交流中，學生會成員建立協調的配合，穩固的友誼關係，提高學生會的凝聚力。除了通過例會等方式增強各部門的配合外，我校學生會在xx月xx日對全體學生會成員進行了禮儀培訓，以期在日常生活中學生幹部間以禮相待，不僅能成為工作上的夥伴，也能成為生活中的朋友。主講人根據大學生的身份特點，為學生會會成員具體講述了大學生的站姿、坐姿、手勢、著裝要素、髮型、儀表儀容、日常談吐，以及包括接聽電話、握手、會議、介紹、交談、名片禮儀等方面內容的舉止禮儀。
本次培訓讓成員們充分地意識到文明禮儀在工作生活中的重要性，讓成員們在工作中注意自己的行為舉止，有效避免在部門合作中產生不必要的誤會，促進了部門之間和諧關係的建立。
一、學生處加強對學生隊伍的指導
1、指導學生會科學規劃工作內容，圍繞學校工作中心開展工作。
指導學生唱響學生組織的"務實創新，溝通服務"的工作理念和"用我萬分的努力，換您十分的滿意"的工作口號，以"自我教育"、"自我管理"、"自我服務"、"自我監督"為工作原則，圍繞學校中心工作和培養學生自覺成才意識開展活動。
2、指導學生會不斷完善各項制度和機制，加強自身建設。
健全組織機構，營造民主氛圍，定期召開學生代表大會，不斷增強凝聚力和戰鬥力;定期對學生幹部進行工作培訓，提高學生幹部的整體素質，確保學生會幹部具有典型示範作用。
3、做好學生幹部的任用和管理工作，建設一支高素質的學生幹部隊伍。
在學生幹部的任用上，嚴格按照民主程序選拔，學生會主席團成員的產生必須有該學生所在班級班委會的推薦，全班同學的認可，或有學生會的一致推薦。對那些思想素質好，具有較高的思想覺悟和較強的責任心，學習成績優良，有開拓創新意識，工作上善於思考，有獨到見解，有宏觀上駕馭工作能力，肯吃苦、甘於奉獻、有較好的群眾基礎的學生優先錄用。
學生處和團委加強對學生幹部的管理，對新到崗的學生幹部要進行崗前培訓，明確崗位職責和工作程序;按照學生幹部考評細則對學生幹部進行認真考核，抓好學生幹部素質的培養和提高。
4.合理安排學生幹部任職時間，增強學生幹部工作動力。
以往學生幹部的起用時間在一年級，這些同學經過培養，往往到了一年後才能負責工作。但學生面臨的學業負擔很重，很多學生幹部不得不將大部分精力投入到學業上去，工作上相對投入則較少，開展學生工作對他們而言總有些力不從心的感覺。針對這種情況，一是適當調整學生幹部任職時間，把學生幹部挑大樑的時間放到一年級。為此，對優秀學生，可考慮在一年級上學期進行培訓，一年級下學期選拔有工作能力、表現突出的學生骨幹擔任學生主要幹部，在二年級時可放手讓他們開展工作。二是吸收普通學生參與管理，增強學生工作的公開性和透明度，對一些輔助性、事務性的工作，可通過推薦、選舉等方式吸收普通學生參與進來，成為學生幹部的主要助手。......
大學學生會有哪些部門？各部門的職責是什麼？
學生委員會學生委員會的主要職能是研究和解決學生會工作中的重大問題，並對學生委員會主席團，以及主席團領導下的學生會各職能部門，具有監督的權利。主席團主席團是由學生委員會根據《復旦大學學生會章程》選舉產生的學生委員會的常設機構，負責學生會工作的具體執行。祕書處祕書處是學生會負責自身建設的職能部門，協助主席團祕書長的工作，擔任學生會內部綜合協調並承擔學生會整體形象的部分宣傳工作。主要有信息宣傳，內勤和財務管理三個管理組。事業部事業部是學生會從事對外發展，形象推廣和社會聯絡的職能部門。他立足校園，面向社會，旨在加強社會與校園的雙向合作，為全校同學的發展提供更大的舞臺。通訊社通訊社是學生會的宣傳和輿論機構，是全校學生反映思想、情感、觀點和呼聲的主要窗口，負責《復旦人週報》的編輯、出版和發行。通訊社下設有編輯部、外聯部、宣傳部、發行部和調研部。社團工作委員會社團工作委員會是學生會管理學生社團的職能部門。下轄學術、實踐、體育和文藝類數十個學生社團。社工委依據《復旦大學學生社團管理條例》對全體社團試試管理、監督、培育和扶持。學術部學術部是承擔校園學術文化建設的職能部門，包括幾個精品板塊：學術講座，學生學術論文集和學術論文大賽，經石書友會，十大學習之星評選和圖書文化節。生活部生活部是負責學生民主和文明建設的專門性機構，肩負著充當學校各部門聯繫同學的橋樑和紐帶，表達和維護同學們的具體利益的重要使命，下設復旦大學學生校園服務網。文藝部文藝部擔負著豐富校園文化生活，展示學生才能，陶冶學生情操等任務，旨在提高全校同學的藝術水平，營造多彩的藝術氛圍。體育部體育部是學生會為推廣體育運動，繁榮校園體育文化所設立的職能部門，下設體育總彙。藝術指導中心藝術指導中心以校內藝術精英為內核，發現、培養各類藝術人才，努力為藝術團創造更多走出校園的機會，與外界交流。信息中心學生會電子信息集散地。人力資源部人力資源部是對學生會成員的 進行考核及培訓的職能部門，積極營造學生會內部文化氛圍。學生委員會辦公室學生委員會辦公室是負責校園民主建設的職能部門，以活躍校園民主氛圍為宗旨，為學生委員之間、學生會與各院系團學聯之間以及學生與學校各部門之間提供交流的平臺。公益部公益部是學生會從事校園民主和文明建設的職能部門。
我想在學生會的一個部門裡當組長，我要怎樣才能管理好自己的組員呢？求解
基層管理者三件事。一是以身作則，別將自己當管理者。二是服務為主，多幫成員解決實際問題。三是培養管理氣質，形成你的號召力。基層管理，只有能想事，能幹事，能成事，才能成為團隊的領導核心。