小在古文中的意思?

General 更新 2024-11-24

古文中有哪些字代表“小”的意思?

幼、微、么、渺、藐、稚、芥、毫、希等字是代表”小“的意思。

幼: 會意。從么( yāo),從力。么,小。年幼力小。本義:幼小

微:1. 小,細小:細~。輕~。~小。

2. 少;稍:稍~。~笑。

么: 小,排行最末的:~叔。~妹。

渺:微小:~小。

藐:小,幼:~孤。~小。

稚:幼小:幼~。~氣。

芥: 小草,喻輕微纖細的事物。

毫:1.細長而尖的毛:毫毛。

2.數量極少,一點兒

希:少:~少(shǎo )。~罕。

古文的意思:

1、上古的文字。泛指甲骨文、金文、籀文和戰國時通行於六國的文字。如《說文》和曹魏時代《三體石經》中所收的古文及歷代出土的六國銅器、兵器、貨幣、璽印、陶器及近年長沙仰天湖楚墓中所發現的竹簡上的文字。漢許慎《敘》:“倉頡之初作書,蓋依類象形,故謂之文,其後形聲相益,即謂之字。文者物象之本,字者言孳乳而寖多也。箸於龍帛謂之書,書者如也。以迄五帝三王之世,改易殊體……及宣王大史籀著大篆十五篇,與古文或異。”《文獻通考·經籍四》:“《漢·儒林傳》言孔氏有《古文尚書》,孔安國以今文讀之。《唐·藝文志》有《今文尚書》十三卷,注言玄宗詔集賢學士衞包改古文從今文。然則漢之所謂古文者科斗書,今文者隸書也。”

2、指秦以前的文獻典籍。《史記·太史公自序》:“年十歲,則誦古文。” 司馬貞 索隱:“遷及事伏生,是學誦《古文尚書》。劉氏以為《左傳》、《國語》、《系本》等書。是亦名古文也。”漢許慎《敘》:“其偁《易孟氏》、《書孔氏》、《詩毛氏》……皆古文也。” 段玉裁 注:“古書之言古文者有二:一謂‘壁中經籍’,一謂倉頡所制文字。”

3、“古文經學”的簡稱,漢經學的一派。《漢書·地理志上》:“太壹山,古文以為終南。垂山,古文以為敦物。” 王國維 《觀堂集林·所謂古文說》:“《漢書·藝文志》所録經籍冠以古文二字,若古字者……而《志》於諸《經》外書,皆不著古今字。蓋諸《經》之冠以古字者,所以別其家數,非徒以其文字也。六藝於書籍中為最尊,而古文於六藝中又自為一派,於是古文二字遂由書體之名而變為學派之名。故《地理志》於《古文尚書》家說亦單謂之古文。”

4、文體名。原指先秦兩漢以來用文言寫的散體文,相對六朝駢體而言。後則相對科舉應用文體而言。唐韓愈、宋歐陽修等皆曾大力提倡古文,反對駢驪的文體與文風。唐韓愈《題後》:“愈之為古文,豈獨取其句讀不類於今者邪!思古人而不得見,學古道則欲兼通其辭;通其辭者,本志乎古道者也。” 宋 陳師道 《後山詩話》:“餘以古文為三等:周為上,七國次之,漢為下。”《二十年目睹之怪現狀》第四二回:“只要記得那‘八股’的範圍格局,那文章的魄力之厚薄,氣機之暢塞,詞藻之枯腴,筆杖之靈鈍,古文、時文,總是一樣的。”

5、泛指文言文。 魯迅 《三閒集·無聲的中國》:“單是文學革新是不夠的,因為腐敗思想,能用古文做,也能用白話做。”

小女在古文中的意思

小女

小女孩

《百度文言文翻譯》

古人用小女一詞,多半對應現在的‘我閨女’、‘我姑娘’、‘我們閨女’‘我家姑娘’而言。

古代發小是什麼意思

在北京話裡的意思是:從小一起長大的朋友。不分男女,經常用於口語,是比較有特色的北京發音。就是一起長大,大了還能在一起玩的朋友 。隨著各地之間的交流加劇,已經逐步擴散於北方。“發小 ”是最好的傾訴對象。

“發小”的意思,相當於南方的“開襠褲朋友”或東北的“光腚娃娃”。發小之間的友誼,常常不亞於親兄弟姐妹之間的感情。

小古文鄉村全文的意思

《小古文 鄉村》,原文為:

鄉間農家,竹籬茅屋,臨水成村。水邊楊柳數株,中夾桃李,飛燕一雙,忽高忽低,來去甚捷。

譯文:

鄉下農民家,竹子做成的籬笆,茅草做成的房屋,鄰近水邊而形成村落。水邊有幾棵楊樹柳樹,中間還夾雜著桃樹和李樹,兩隻飛翔的燕子在樹叢間穿行,忽然高飛,忽然低落,來來去去非常迅速。

小兄在古代是什麼意思

(1).古以稱長兄以下之兄。 漢 史游 《急就篇》:“昭小兄。” 顏師古 注:“小兄,言上有昆而下有弟也。”

(2).多用以在年輕於己之同輩前謙稱自己。

(3).古代 高麗 官職名。見《周書·異域傳上·高麗》。

小文言文中“之”有哪幾種解釋?

1.用作代詞,又分幾種情況:

(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。作賓語或兼語,不作主語。例如:

作《師說》以貽之。(《師說》,代人,作賓語。)

輮使之然也。(《勸學》,代物,作兼語。)

人非生而知之者。(《師說》,代事理,作賓語。)

(二)指示代詞,表近指。可譯為“這”,通常作復指性定語。如:

均之二策。(《廉頗藺相如列傳》)

2.用作助詞,也分幾種情況:

(一)結構助詞,定語的標誌。用在定語和中心語(名詞)之間,可譯為“的”,有的可不譯。如:

若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰》)

道之所存,師之所存也(《師說》)

(二)結構助詞,補語的標誌。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間,可譯為“得”。如:

古人之觀於天地、山川、草木、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。(《遊褒禪山記》)

(三)結構助詞,賓語前置的標誌。用在被提前的賓語之後,動詞謂語或介詞之前,譯時應省去。如:

宋何罪之有?(《公輸》,即“宋有何罪”)

(四)結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時,“之”用在主語和謂語之間,起取消句子獨立性的作用,可不譯。譯時也可省去。如:

師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!(《師說》)

悍吏之來吾鄉,叫囂乎東西。(《捕蛇者說》)

孤之有孔明,猶魚之有水也。(《隆中對》)

(五)音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾,或用在三個字之間,使之湊成四個字,只起調整音節的作用,無義,譯時應省去。如:

頃之,煙炎張天。(《赤壁之戰》)

毛先生以三寸之舌,強於百萬之師。(《毛遂自薦》)

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