我多麼幸福作文?

作文有了我,多麼幸福

我，是大自然的精華。因為有我，天地之間才生機勃勃。——題記

春

春天的我總是受歡迎的，我陪趙師秀閒敲棋子落燈花，我的出現給大地帶來萬物復甦，柳綠花紅的景象，古往今來，遷客騷人總是對我出詩讚賞，但孟浩然卻調侃我告訴大家：夜來風雨聲，我落知多少？

夏

夏天的我是“救命”丹藥，人們更加盼望我的到來，農民伯伯請我光顧他的田地，動植物更離不開我，我給他們帶來了生機與活力，徜徉在這世間，大地上因為有了我而充滿了歡聲笑語。

秋

秋高氣爽，絲絲涼意隨我而來。我沒有辜負大家的盼望，看那田野裡，高粱紅透了臉，稻子笑彎了腰。農民伯伯更是笑的合不攏嘴。

冬

冬天我退休了，雖然偶爾替值，但我的生活還算是多姿多彩，因為我給大家帶來了新的綠意。

坦白

我自認為每個人都喜歡我，我在林間不斷前進不斷前進。竟然聽到了有人議論我，說我什麼呢？我把耳朵湊過去，小心的“偷聽”。“什麼時候才到頭啊，現在因為他，我們沒了家也沒有了吃的。”一隻小鳥從我頭頂飛過，發出悽慘的鳴叫聲。我的心就像一下被挖空了一樣。是這樣嗎？我一直都在從民欲，可是為什麼他這麼說我，這一路上我又聽到了幾個人的抱怨，原來我就是這樣啊。我做錯了什麼？

我決定要親自看看，映入我眼簾的是一片廢墟，泥石流摧毀了他們的家。我明白了，我承認這是我做的，我接受你們的“譴責”可是讓好事變壞事的不是我，而是你們啊！！

我只是按職上班，我的工作是我最大的樂趣--造福你們。可是因為沒有了綠樹，我的工作變成了破壞山體造成了山體滑坡讓你們失去了家園；因為沒有了通暢的河流，我的工作變成了使河水暴漲，引發了洪災，讓魚兒失去了家園；因為環境的汙染，我的工作變成了破壞森林，讓小鳥失去了家園。最後我弄的渾身難受，帶給你們的傷害是你們自己所造成的後果，這一切的一切，真的不該怨我啊。

我是大自然的精華，我只想好好的工作，只想好好的造福你們，我希望因為有我，你們能更加快樂，因為有我你們能更加幸福，因為有我，屬於你們的時間能發出更耀眼的光芒。僅此而已。

問君能有幾多樂，恰似一江春水向東流。

半命題作文《聽聽——,是多麼幸福》

幸福原來是這種味道幸福是什麼味道？我彷彿從來沒有嘗過或有過那種味道或感覺幸福是酸的嗎？或許它能讓人感覺到瞬間的心酸幸福是甜的嗎？或許它能讓人久久沉浸在甜美中幸福是苦的嗎？或許它能讓人流下痛苦悲傷的淚幸福是辣的嗎？或許它能讓人在心中燃起一把火不知什麼時候，心中油然而生了一種淒涼之感，正如這滿地的落葉，不禁讓人感到有些悽美我來到了爸媽的房間,輕輕地推開了門，很輕，很輕屋裡很靜，只聽見媽媽敲擊鍵盤的聲音，爸爸翻動書本的聲音；屋裡很淨，只看見媽媽的眼鏡，爸爸的書本；屋裡很香，只聞見吊蘭的幽香，書本的書香”進來吧，我知道你站很久了．”爸爸讓我進屋，我有些猶豫，但還是進去了”爸爸，明天我就要考試了，你對我有什麼希望嗎？””這不是更應該問你自己嗎？””可是我真的不知道．””你應該還記得我和你說過，我為什麼買吊蘭吧！”是的，我依然記得．那次我考試失利，爸爸就讓我看他剛買的吊蘭．並告訴我：那是一盆在下雨的時候，被遺忘而淋了一夜的雨的吊蘭，正是因為經歷了那一夜的風雨，才會散發如此的幽香．讓我明白了經歷大風大浪才會看到美麗的彩虹，要有欣賞自己的眼睛．吊蘭正因為對自己的那份欣賞，才會不被風雨所擊倒，反而發出更為沁人的幽香”孩子，如果現在有兩隻鳥，一隻是喜鵲，能夠唱出清脆的歌；而另一隻卻是一隻無名的野鳥，能翱翔於藍天，搏擊於長空，你會覺得哪一隻更美，更優秀？””應該是那隻無名的野鳥吧！””好了，孩子，相信你現在知道你自己心中的希望了，你可以回到自己的房間去了．”那一刻，我恍然大悟，知道的不僅是自己對自己的希望了，更是那份久違的幸福感也許在別人眼中，這算哪門子的幸福呀？！那僅僅是父母對孩子的教誨，怎麼會是幸福呢？其實幸福是什麼，在每個人的心中都是不同的，而幸福是什麼味道，相信每個人都嘗過，只不過不在意或沒發現幸福並不是想象中的或酸或甜或苦或辣，而只是一種淡淡的，淡淡的味道．它會在每個不經意的瞬間流露出來幸福原來是這種味道，很淡，很淡．．．．．．

作文我是多麼的幸福二百字

我多麼幸福

我在xx小學學習了五年多，在這裡我學到了許多知識，懂得了許多道理，還有大家給我的幸福。現在說說我的幸福生活吧！

一進校門，便能看到一幢高大的教學樓，裡面不時傳來朗朗的讀書聲和美妙的音樂聲。教學樓旁邊豎立著一根“通天柱”，上面有一面紅彤彤的五星紅旗，微風吹來，五星紅旗隨風飄動。國旗正右邊有一個大操場，上面有許多孩子們在追逐、玩耍……

是福林把我帶進了知識的海洋。課堂上，老師寫在黑板上那一行行整齊的粉筆字，老師那繪聲繪色的講解，都不斷地向我那充滿求知慾望的小腦袋裡運輸著無窮無盡的知識；再看看同學們，爭先恐後地舉手發言，當然我也不落後，把手高高的舉了起來。

是福林給了我豐富多彩的課餘生活。在這裡，我和同學們互相幫助，一塊做遊戲，彼此鼓勵，校園裡到處都回蕩著我們快樂的笑聲，每時每刻我們都會感到班級這個“大家庭”的快樂。

我們學校有一個特色——猜燈謎，學校組織了“風車謎社”。每週三“風車謎社”的趙老師都會佈置一些與下節燈謎課有關的燈謎，然後週四下午上一節燈謎課。因此，這一天就成了福林小學“風車迷社”成員一週中最快樂的時光。在燈謎課上，趙老師每出一條謎，教室裡就會格外地安靜一會兒。這是因為大家都在緊鎖眉頭，暗暗思考，哪裡顧得上說話呢？

最讓我難忘的就是豎笛團了。我非常喜歡吹奏豎笛，就報名參加了豎笛團。我選擇了比較困難的中音聲部，要從頭學習中音豎笛可並不容易。剛開始，音階我都吹不熟，但經過了老師的指導、同學的鼓勵，我逐漸開始掌握了吹中音豎笛的技巧。這時，挑戰來臨了，學校組織的豎笛團要代表市南區參加比賽，自從我們知道那個消息後，我們便天天刻苦練習吹豎笛，直到吹到口乾舌燥。經過連續不斷的排練、同學的配合，我們終於和出了優美的笛聲。

比賽那天終於來臨了，在臺上，我心裡非常緊張，生怕出了錯連累大家，我小心翼翼的吹奏著每一個音符，曲子吹完後，臺下掌聲雷動。幾天後，老師說我們的演出非常成功，我們榮幸的獲得了全市一等獎，我們豎笛團的成員們看到自己的刻苦努力有了結果，都樂得合不攏嘴！

我就是在這幸福的校園中生活的，我的幸福你感受到了嗎？

瞧,我多幸福作文500字

每個人都希望有一個幸福的人生，但並非每個人都理解快樂的真蒂。從古到今，許多人曾經試圖定幸福的含義，然而紛紛龐雜的文化醞釀出了各種各樣的幸福觀，人們都把快樂之樹種在了各自的心田上。但是，不管是順應自然的知足常樂，還是勇於進取的不知足常樂。不論是明智通達的與民同樂，還是極端自私的獨自行樂，說到底，幸福卸了裝壯就是物質與精神兩種滿足。 幸福是否僅僅是物質滿足？當然不是，幸福不是吃喝快樂的簡單並湊，也不是個人私慾的浮淺滿足。財富擁有者有時並不快樂，紙醉金迷，花天酒地無法與快樂畫上等號。因此，單純的物質滿足不是真正的幸福。 人們是否把幸福的天平傾向於精神的滿足，孔夫子見“有朋自遠方來”即“不亦樂乎”；五柳先生愛讀書，“每有會心則欣然忘食”；醉翁飲酒而意不在酒，在乎山水之間也“。於是錢鍾書先生提出的”一切幸福的享受都屬於精神“被世人視為真理，但仔細想，感到精神上的滿足也存在缺陷，有的時候甚至顯得蒼白無力。 我常常看到給人帶來幸福的音樂者在生活中卻是痛苦的，辛勞的科學工作者獲得成功後偶爾看到鏡子裡面鬢髮斑白的自己，新中國也往往掠過一絲酸楚，我常常聽到勞模在接受採訪時說，雖然工作辛苦，但是我心理很愉快！誠然，他們苦中作樂，變忍受為享受的生活無不顯出他們的驚人毅