怎樣看待大學生就業難?

大學生就業難，你是怎麼看待的？難在哪裡？

1、從自身考慮，有眼高手低的情況，甚至有些大學生受社會經濟環境的影響存在好逸惡勞的心理

2、從企業考慮，社會提供大學生的崗位，普遍在於培養與鍛鍊為目的，並不是招錄之後馬上放到位置去用，所以為大學生提供的物質保障是較為中低的，這也影響了大學生對於工作的選擇

3、某些大學生就業後沒有繼續學習的主動性，對於企業來說，對大學生本身的務實產生質疑，同時，大學生琺繁跳槽的現象讓企業人力資源受損，加重了企業綜合化管理的難度，一定程度上讓企業對大學生有喪失信心的現象

僅表個人觀點，如有贊同，請給予“滿意回答”

如何看待當前大學生就業難的問題

1，經濟下行加劇，實業大面積倒閉，崗位大量減少，就業空間變小；

2，高校專業扎堆設置，熱門專業人才過剩，冷門專業想求一人而不得，人才供給失衡；

3，教育方式急功近利，脫離實際，造成現在的大學生有名無實，好高騖遠，志大才疏，用人單位不願意招聘。

如何看待大學生就業難問題

不過這次他不是攻讀研究生，而是花兩年時間讀技校，專門學習一門技術。拿著本科文憑回爐讀技校，在10年前，這事聽起來肯定不可思議，如今卻已並不新鮮了。在當前供大於求的就業市場上，技校生成了很多用人單位的香餑餑

。與此相對，大學畢業生一次就業率卻呈下降趨勢。大學畢業生和技校畢業生就業的反差，從一個側面反映出當前大學畢業生就業面臨比較嚴峻的形勢。

博士生一走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場。一個招聘人數不多的崗位，前來應聘的常常有上百個研究生或是上千個本科生。

這是一位女大學生對某大城市招聘會現場的描述，當今大學畢業生就業壓力之大，由此可見一斑。

近幾年，我國普通高校畢業生規模持續大幅度增長，因而有人就認為大學畢業生就業壓力大是高校擴招惹的禍，仔細分析，這種說法是站不住腳的。前幾年我國高等教育規模有較快的發展，這是在長期堅持內涵發展基礎上實現的，是黨中央、國務院從戰略和全局高度作出的重大決策，對國家、對民族都具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。21世紀的競爭歸根到底是人才的競爭，各國都在努力培養和挖掘人才，以便在未來的國際競爭中佔據制高點

。對於我們這樣的發展中大國而言，人才資源是我們唯一可以依靠的在未來競爭中立於不敗之地的本錢。但是，中國目前接受高等教育的人口僅佔總人口的5％左右，遠遠落後於發達國家，如美國是35％，日本是23％。同時，接受高等教育也是廣大人民群眾的熱切企盼，他們知道，知識就是力量，教育改變命運。不上大學也是要就業的，對於大多數年輕人來說，如果沒有經過高等教育階段的文化、技能培養，在今後，他們的就業將面臨更加嚴峻的困難。

事實上，大學畢業生就業難度的增加，是受社會的整體就業環境影響的。大學畢業生就業壓力加大的這幾年，恰好是我國總體就業矛盾加劇的幾年，新生勞動力就業與下崗失業人員再就業相互交織，勞動力供大於求的矛盾十分尖銳。來自勞動和社會保障部的統計數字表明：雖然2006年城鎮安排就業人數創紀錄地突破1000萬人，但依然還有1400萬人待業。

2007年可提供的就業崗位總計也只有約1200萬個，但新增就業人數達到2400萬人。這樣一來，勞動力供給嚴重大於崗位需求，大學畢業生就業空間也必然受到擠壓，適合他們的崗位也就面臨著激烈的競爭。

大學畢業生就業壓力大，原因還在於區域發展差距以及城鄉二元結構而導致的結構性矛盾。它表現為

有人沒事幹，有事沒人幹、

事兒多的地方人少，人多的地方崗位少

等等現象。一方面，由於區域和城鄉之間的鴻溝，大學畢業生在擇業時更多地考慮城市和經濟比較發達的地區，眾多的畢業生競爭有限的崗位，千軍萬馬擠獨木橋

。國家人事部公佈的數據表明，

2005年僅北京、廣州、上海、深圳4個城市就接收了15個省市10.9

％的大學生。另一方面，廣大欠發達地區和基層普遍缺乏人才，急需智力投入和支持，但由於分配製度、用人制度、戶籍政策、保障制度、編制數量、經費困難等方面的影響，畢業生即使想到這些地方去就業也往往難以落實。這就在客觀上造成大學生到西部、到基層就業的空間狹小、渠道不暢，也加劇了畢業生就業的困難。

同時，大學畢業生就業壓力大也與高等教育的人才培養有一定關係。有的高校在招生中帶有一定的盲目性，不能敏銳地感知社會需求的變化，從而相應地調整優化專業設置；一些地方高校在擴招後投入跟不上，辦學條件相對落後；一些學校對學生實踐能力的培養重視不夠，人才培養不能完全適應用人單位的需要；等等。

另外，社會對大學畢業生就業的觀念更新滯後。許多人認為上了大學就是鯉魚跳龍門

，身份改變了，一定要找個好工作才算就業；很多......

如何看待當今大學生就業問題

一、全面推進創新創業教育和自主創業工作

各地各高校要把創新創業教育作為推進高等教育綜合改革的重要抓手，將創新創業教育貫穿人才培養全過程，面向全體大學生開發開設創新創業教育專門課程，納入學分管理，改進教學方法，增強實際效果。[原文]

二、大力引導高校畢業生到基層就業

各地各高校要進一步健全鼓勵畢業生到基層就業的服務保障機制，落實和完善學費補償和助學貸款代償、後續升學和就業服務等政策。[原文]

三、強化就業指導服務

各地各高校要建立健全職業發展和就業指導服務體系。加強就業指導課程和學科建設，要結合當前經濟發展新業態和新常態，及時將學科專業動態和行業發展成果融入課堂教學。

大學生就業問題的看法

對大學生就業難的看法

近些年來，大學生就業難問題已成熱點，對於剛進入大學的我對此也開始關注。從表象上看，當前大學生似乎出現了“供過於求”的局面，擴招後大學生已經太多了。但從實際的橫向對照中以及我國經濟社會發展的實際需求來看，我國的人力資源總量，尤其是大學生的數量還是遠遠落後於其他國家的。那麼，在高素質人力資源這麼稀缺的背景下，為什麼還會出現大量的大學生就業難的問題呢？那麼在我深入瞭解之後總結了以下幾點大學生就業難的原因：

一是大學生拋不下“精英情結”。大學生就業難，在很大程度上是因為他們期望值偏高，自身定位不準，理想與現實脫節。據一份在高校畢業生中，45%的學生鍾情於外企，而只有28%的學生願意去民營企業。傳統的儒家思想所編織出來的“精英情結”深深地束縛住了大學生的觀念。中國家庭中根深蒂固的“望子成龍，望女成鳳”、“光耀門楣”的觀念，更是加重了大學生們“精英情結”的“泛化”。

二是學生就業渠道不暢通。目前來看，學生就業的渠道主要有如下幾種：學校推薦，熟人介紹，校園招聘會，社會招聘會，校園就業網，人才網站，報考公務員，志願服務西部等。而學校推薦，熟人介紹，報考公務員，志願服務西部這些就業渠道均只適用於特定人群，並不具有普遍性。

三是大學生就業壁壘重重。目前的人事管理制度仍然有較強的計劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。當前，基層和西部地區需要大學生擔任公務員和教師，但如果大學生去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動就會碰到制度性障礙，不少大學生還擔心，後代在落後地區得不到良好的教育，因此放棄了去基層的念頭。

四是高校專業設置的結構性問題突出。當前，大學生就業既有總量矛盾也有結構矛盾。當前大學生的就業已經市場化，但大學的專業設置調整滯後，致使畢業生專業結構與市場供求出現了錯位。一些大學的專業及課程設置沒有能夠以市場需求為導向進行規劃，有較大盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大於需求。

對於自己我們需要有完備的知識結構、良好的人際交往能力、紮實的外語功底和計算機操作能力、穩定的心理素質和充沛的精力、出色的組織協調能力，要有對新事物較強的敏銳性和較迅速的接受度，對信息較強的分析、整合和處理能力，也要有旺盛的創新熱情和精神，培養這些素質是當代大學生所具備。大學生才能體現出應有的價值、展示出應有的風采，從而可以避免當前大學生在就業中，眼睛只停留在政府和外資企業局面的出現。

而政府需要營造良好環境，鼓勵大學生自主創業。政府各部門要積極優化大學生的創業環境，鼓勵高校畢業生自主創業，自己創辦中小企業。要通過提供稅費優惠和小額貸款，組織開展創業培訓、創業輔導、開業指導、政策諮詢、項目論證和跟蹤輔導，建立大學生創業孵化園和創業實踐見習基地等，為大學生創業提供形式多樣的服務，為大學生邁開創業第一步提供有效的幫助。

我相信在未來的幾年，在國家政策的支持下，大學生就業問題可以得到有效的改善。

如何看待當前大學生就業難的問題

你如何看待大學生就業難的問題 一．實際情況分析 大學生就業問題更加嚴峻.隨著高校擴招後的首屆學生畢業，今年的形勢更

不容樂觀，供求總量失衡、結構矛盾突出，據估計，今年社會用人需求並沒有增加，總體上只與往年基本持平，但高校畢業生卻比去年增加47萬人。其中，專科畢業生超過70萬人，與去年相比增幅大。有關專家指出，高校畢業生就業的主渠道將是基層和中小企業，建議他們根據人才供需的總體形勢，儘快降低就業期望值。同時，有關部門要及早取消對學生就業的種種人為限制，為高校畢業生創造良好的就業環境。與此同時，高校畢業生就業也有不少有利的條件，預計今後5年，我國經濟將繼續以7％左右的速度增長，每年新增就業崗位將達到560萬以上，中國加入世貿組織，高層次人才的需求量將會增加，這都有利於大學生就業。 二．造成大學生就業難的主要原因和根本原因 大學生“就業難”的原因是多方面的，一方面是學生對工作崗位目標期望值太高。另一方面，內地畢業生地大量湧入東南沿海城市，致使就業形勢更加嚴峻。時下大學生就業難，既是一個社會關心，媒體關注的間熱門話題，又包含著學界智仁份說的解釋。如今的社會趨勢，我們大學生必須放下者曰：“天子嬌子”之尊，正確、理實地看待就業。分析大學生就業難，儘管

大學擴招與勞動力市場需求的不平衡是一大原因，但以大學畢業僅佔我國勞動力5%比例，及經濟增長對未來變素質勞動需求看，培養更多大學生是符合社會長期發展要求的。問題

是就短期看，大學生勞動力市場出現。“供需不平衡”，在深層次上集中反映了我們高速發展中的兩個不平衡，，一是經濟增長中的結構不平稀，出現了經濟增長與就來增長脫節的困境。比如持續上漲的房價，也使城市第三產業培育、轉型，增長緩慢。而第三產業彈性係數高達0.57，遠高於

第二產業的0.34，由此出現了就業彈性係數明顯下降。二是社會發展的區域不平衡。儘管“西部大開發”戰略，從長期看有助於緩解這種不平衡。但從短期看，高等教育投資個人化的改革，事實上帶來了就業機會成本增加的結果，使得畢業生的就業選擇集中在東南沿海經濟發達城市，當所有畢業生就業的指向性，選擇性發生集中時，短期性和結構性的勞動力供給就會出現明顯過剩。

“你如何看待大學生就業難的現狀”？300字左右就行了，謝謝！

1當前大學生就業問題的分析與對策

高校大學畢業生作為人才資源中較高層次的一類，其就業過程是國家高層次人力資源配置最為重要的一個環節。當前，大學畢業生就業已成為社會普遍關注的問題。畢業生難以找到好工作，已成為大學生、高校及家長共同的感受。大學生就業難在何處？就業難是不是國家高校擴招所帶來的呢？

一、當前高校畢業生就業問題的現狀與分析

（一）高校畢業生就業形勢嚴峻

隨著近年來高校的不斷擴招，畢業生人數驟增，2002年畢業生人數為145萬人，2003年為212萬人，2004年的畢業生達到了大學生就業的歷史高峰，人數達到了280萬人，比2003年淨增了68萬，增幅為32%，預計到2005年畢業生將達到340萬人。據教育部公佈的數字顯示，2002年7月份，全國待就業畢業生為50萬人，2003年7月份達到70萬人。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優化資源配置，部分國有企業的大量職工下崗待就業，同時，農村富餘勞動力正在向非農領域轉移，向城市流動的規模不斷擴大。據國家勞動和社會保障部的資料顯示，2003年我國共有2400萬城鎮勞動力需安置，其中國有企業和集體企業下崗職工共600萬人，登記失業人員近800萬人。這樣一來，給大學生就業帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。

（二）大學畢業生就業結構不合理

畢業生在就業中出現了結構性矛盾，包括地區結構、專業結構等。就業受到經濟發展的影響，經濟相對較發達的地區，就業形勢好，人才非常多，就業渠道也比較暢通，而西部欠發達地區，就業情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發展緩慢。

在專業結構上，存在學校專業設置與市場需求之間的矛盾。中國以前由於處於計劃經濟之下，在高校裡面實行的是“統包統分”，畢業生不愁畢業後沒工作，長期以來，高校不注意專業的設置與市場的結合。當國家實行經濟體制改革後，實行市場經濟，將過去那種“統包統分”改變為“雙向選擇，自主擇業”。在計劃經濟體制下形成的問題馬上暴露出來，尋求市場和信息觀念不強，就業指導觀念落後等，學校專業設置、教學方式與社會經濟發展不相適應。近年來，一種情況有的學校追求短時效應，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業，造成人才供求過剩；另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業，社會需求少的專業，不作及時調整，沒有及時調整招生人數，改革課程內容、教學過程、教學方式，導致學生畢業未就業就先失業。

（三）大學畢業生就業市場不完善

隨著國家對高校畢業生的就業制度的改革，畢業生擇業也由“統包統分”到“雙向選擇”。各個地方，各種形式的人才“供需見面會”也如雨後春筍般多了起來，但是市場機制仍不完善，一些體制性障礙仍存在。目前我國的高校就業工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區還有地方保護主義，對生源是本地的畢業生大開綠燈，而對一些外地畢業生則加上各種條件加以限制。一個真正公平、競爭、擇優、有序的就業市場尚未建立，服務保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。

（四）用人單位的盲目人才高消費

用人單位對人才的高消費，也是造成當前大學生就業難的一個原因。一些用人單位不從實際出發，對本單位的用人標準盲目提高，追求人才高消費，追求高學歷，本來專科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要碩士生做。這種盲目提高用人標準，造成了人才的浪費，給畢業生就業帶來難度。一些用人單位缺乏人才培養機制，希望進一個人才，就馬上發揮作用，創造價值，因此，非常看重工作經驗，認為應屆畢業生只......

如何看待大學生就業難的問題？

大學生就業難從一個側面反映了國家的經濟狀況，其實更多的問題還是來自於大學生本身。大學生一般都存在著眼高手低的問題，更多的以自我為中心，缺乏團隊意識，心無定處，讓用人單位不幹聘用。

怎樣看待大學生就業難的問題？

大學生就業問題是目前社會上的一個非常嚴峻的基本問題，有些人認為，大學生就業是拉動內需、徹底化解金融危機的一張王牌，它可以使GPD至少增長兩個百分點，而且是綠色GDP的增長。

第一，預支工資給大學生可以立即解決大學生的生活保障與就業問題。自從國家拋棄對大學生工作的統一分配製度之後，大學生就業就一直是社會的一個基本問題。特別是今年，受金融危機的影響，大學生就業問題更為嚴峻。

為什麼大學生就業會成為一個問題？長期以來一直有不少人認為是大學擴招引起的。其實並非如此。據說西方各國大學並沒有像中國一樣擴招，可是大學生就業同樣也是一個嚴峻的問題。在澳大利亞，因就業難，法學專業的畢業生開出租車、計算機專業的畢業去端盤子並不少見。可見把大學生就業問題歸結為“擴招惹的禍”很難令人接受。

其實，大學生就業問題是西方社會保障制度的缺陷性造成的。我國目前對大學生的保障，實際上是延續西方社會保障的模式，這就是由大學生自己來尋找工作，政府只是對為尋找工作提供一些免費的支持，例如就業信息、職業培訓和一定的生活保障。不過由於資金的缺乏，社會保障制度還不完善，因此對大學生的生活和就業保障非常不完善——在整個學習期間到就業前，大學生並不能領取由社會保障體系發放的生活津貼和失業救濟金，而只能領取低保，大學生也不能像西方一樣，享受全面的醫療保障。這就給大學生學習期間的生活以及就業帶來了嚴重的問題。

可以預言：如果繼續沿襲西方的社會就業及保障模式，至少在未來十年之內，大學生的生活與就業問題就不能從根本上解決，更不可能成為社會財富的源泉。即使在十年之後，盯國建立起全面的西方式大學生保障體系，也不能解決問題，西方社會的大學生就業問題實際上到現在也是一個基本的社會難題。

但是如果突破西方社會保障制度的樊籬，讓大學生以未來的收入實施自我就業保障，則可以立即從根本上徹底解決大學生保障及其就業問題。所謂以未來的收入實施自我就業保障也就是：1、當學生開始接受高等教育和各種職業教育，就馬上可以從社會保障體系預支未來的工資（其標準可以參照畢業三年後市場平均工資），一直到畢業、找到工作為止（或畢業之後十二個月）；2、等學生畢業、找到工作，形成還款能力後，再逐步償還所預支的工資及其全部利息；3、如果發生意外導致工作能力的喪失，可以豁免；4、如果找到工作之後又失去了，可以暫緩償還，直到找到新的工作、形成還款能力之後再繼續償還。

如果這樣，大學生就業問題將減少很多，因為即使他們找不到工作，也可以預支未來的工資。

其實中國大學生現在所面臨的難題還不僅僅是畢業之後的就業問題，他們在整個學習期間的生活保障也是一個極其重要的問題。現在絕大多數的大學生沒有任何收入，他們在學習期間的生活來源依靠家庭的支撐，也就是用父母的錢（學校所發放的助學金、獎學金象徵意義大於實際作用，因為根本不能維持學生的全部生活需要）。這不僅給家庭帶來了巨大的負擔，也給絕大多數學生帶來了巨大的困難，使得他們在學習期間的生活非常艱難。應該承認，這也是一個非常嚴重的社會問題，是不容忽略的。

如果按照以上辦法作了，從大學生一入學開始就預支未來的工資，可以從根本上立即改變學生及其家庭收入狀況，也符合學生及其家庭的根本利益。

第二、大學生找不到工作也是一個認識誤區。或許會有人對預支工資給大學生質疑，因為許多大學生畢業之後不一定可以找到工作。現在的大學生就業問題，就是大學生找不到工作引起的。如果不能找到工作，預支工資也解決不了問題。

不錯，如果大學生在畢業之後找不到工作，則預支工資給大學生非但不能解決問題，還會引起新的問題。不......

大學生應該如何看待就業？

看待就業不要老是以高薪，高職位為基準，大學生剛剛步入社會，論經驗肯定比不上老一輩，除非你很遊戲很優秀，你可以先就業一些相關專業的低崗位職業，積累經驗後在選擇適合自己的職業。職業無論貴賤，最重要是能夠體現自己的價值