求知求真的意思?

求真，求知，求新，求美的翻譯是：什麼意思

求真，求知，求新，求美

to pursue truth, knowledge, innovation and beauty.

奮進求真的含義

奮進求真的含義

奮進求真指的是一個人對待事物，學習，求知的態度非常認真，刻苦。奮鬥努力，只為尋求到有價值真理的東西、。

科學的目的是求知和求真

並應用與實際

喻理求真 是什麼意思，這是我們學校的校訓，不明白意思啊求個明白人好好解釋解釋~~

全句可通俗地解釋為：以頑強的毅力刻苦學習，運用所學的知識勤奮努力實踐，曉喻理性，開發智能，掌握獲取知識的本領，矢志探索自然規律，追求科學真理。簡言之，即“勤奮學習，努力實踐，開發理智，探求真理”。

瀋陽化工學院校訓——強學力行，喻理求真

談“校訓”中的精神文化

作者：張慶利

在建校50週年前夕，我校把“強學力行，喻理求真”確定為“校訓”，這八個字言簡意賅，含義深邃，意境高遠，體現了廣大知識分子沿著正確方向，奮發為學的價值理念，對青年學生如何為人志學是一個很好的訓導。

強：意為硬要，迫使；力：意為努力，盡力；喻：意為啟發，開導，告知；理：此處意為理性，知性，即指思維活動能力或求知的能力。“強學力行”出自唐韓愈《後十九日覆上宰相書》：“愈之強學力行有年矣”，後加上“喻理求真”句，其涵義為：通過強學力行達到喻理求真的境界。全句可通俗地解釋為：以頑強的毅力刻苦學習，運用所學的知識勤奮努力實踐，曉喻理性，開發智能，掌握獲取知識的本領，矢志探索自然規律，追求科學真理。簡言之，即“勤奮學習，努力實踐，開發理智，探求真理”。

校訓是一個高等學校人文精神的體現，是學校多年辦學治教經驗的凝結，是學校文化底蘊的展示。瀋陽化工學院校訓尤其體現了一所以理工科為主的多科性高等院校對教育理念的特殊詮釋。

強學要求面對繁重的學習任務，必須有頑強的意志和堅韌不拔的毅力。為了達到厚基礎，寬專業，實踐能力強的培養模式，理工科院校的課程大都門數多、難度大、學習任務較重。因此，學生入校後，必須要有充分的思想準備。踏進知識的殿堂求學，不能單憑一時的熱情，更要有持久的耐力。在整個學習過程中都要不斷自強、自勉、切忌淺嘗輒止，中途而惰。要有“攻書莫畏難”的勇氣，紮紮實實，一步一個腳印地打好基礎。古往今來，有作為的知識分子，無一不是經歷了“強學”的過程，才取得了非凡的成就。“強學”是青少年成才的必由之路。

力行要求要勤於實踐，實踐是人們有意識有目的地改造客觀世界的活動，力行也是建立在自覺性的基礎之上的。理工科院校的學生不僅需要紮實的理論知識，而且也需要較強的實踐能力和動手能力，這是理工類院校學生區別於其他類型院校學生的特點。“行之力則知愈進”，因此，實習、實驗、畢業設計、社會調查等是學生學習過程必不可少的重要環節，也是學生吸收、消化知識，驗證理論，啟發創造性思維的必要途徑。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“學至於行而止矣”，都說明了實踐在求學過程中的重要性。科學、合理地安排實踐環節，培養適應社會需要的人才，做到理論聯繫實際，教育與生產勞動相結合，達到學以致用，體現了知行統一的現代教育理念。“知行相資以為用”，通過實踐與認識的反覆互動，才能使人們對事物的認識更加深刻，知識掌握的更加牢固。因此，強學力行體現了高校培養人、教育人的客觀規律。

喻理要求通過教與學要通曉理論。人們認識事物，接受知識，不能只停留在感性認識上，要上升為理性認識，在理性認識的基礎上，更深刻地感覺事物。不僅要“知”，更重要的是“識”，即掌握事物內在的、本質的、必然的聯繫。開發出理性的智慧，而不單是經驗的累積，通過歸納與演繹使各門知識融會貫通，使教與學的水平上升到一個較高的層次。開發理智，就是教給學生獲取知識的本領，不是給予獵物或魚，而是教授如何使用獵槍和魚網。

求真，即探索、追求真理，是人的道德品質和治學態度的統一。是高等教育追循和實現的最高境界。人們要真正認識世界、探求客觀規律，獲取真知，就得求真。真理同謬誤相對，是認識主體對客觀對象及其規律的正確反映。對待科學不能有半點的虛偽，假是人格的墮落，也是科學的大敵。人若做到德才皆......

向書本求知;向實踐求真;向領導求教;向同事求

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後兩句寫錯了

向領導求幫

向同事求教

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求知求真求新求精校訓徵文

校訓,作為學校育人的一種方式和手段,是學校為樹立優良校風,培養良好學風而制定的,要求師生共同遵守的基本的思想規範和行為準則.

我校的校訓為和諧文明,勤奮創新,校訓是校園文化的一項重要內容,具有指導意義,兼顧思想道德修養和行為兩方面,21世紀,社會主義新時期的目標,是建設和諧社會,和諧文明是我們的主題,而我校的校訓和諧文明,勤奮創新符合我們現在的主題.對於學校這個大主體而言,建設和諧文明校園是我們的目標.我們青少年是21世紀的小主人,這個光榮而艱鉅的任務落在了我們肩上.

校訓和諧文明即和諧相處,文明待人,對於一個大的集體而言,和諧相處是第一位的,這需要我們大家共同的努力,和諧相處,互相幫助是校訓精神的延伸,校園籃球場中懸掛的條幅,很醒目,讓我們牢記心中.還記得第一次來到這所學校的情景.2009年3月7日來到這所學校,一切都是那麼的陌生,從踏進校門的那一刻起,我們就在志願者的帶領下去辦入學手續,直至領寢室用品,一路伴隨我們的是那些可愛的學哥學姐們,他們幫我們搬東西,為我們講解一些注意事項,耐心熱情的講解,讓寒冷的冬季不再感覺寒冷.在校園的每個角落都能看到學姐學哥們忙碌的身影,每處都有提示,以方便我們新生.學校的這些做法很溫馨很人性化.這給我們很深的印象.我很期待和學姐學哥們一起在這所學校裡學習和生活,對這所學校充滿信心.因為我知道,這所學校的做法正是按照校訓的精神去做,去踐行校訓精神.

校風：學校以育人為本,教室以愛生為榮,學生以成才為志.所謂學校,其必有學生和老師,其依託是學校,主體是學生和老師.我們是到學校求學成才,老師教書育人,校風折射出我校的辦學理念.

學風：實事求是,勤學苦練,聯繫實際,精益求精.嚴謹的學風反映了我校的辦學目標和學生的學習任務.學校的學風也展現了該校學生的精神面貌和整體素質.

校訓折射出時代的烙印,閃耀著時代的光輝,校訓是一種方向性育人手段和管理措施.它們精煉的語言揭示了學校培養人才的質量規格,明確了我們師生努力的方向,促使師生形成昂揚向上的觀念,凝聚了師生的向心力,為校園文化的建設,優良校風的形成和學校的發展做出了應有的貢獻.

年輕一代秉承時代的特點,作為21世紀的新主人,對校訓所獨有的薰陶 、感染 、風化 、凝聚、 激勵和評價等提出了新的要求,校訓是一所學校理念和辦學育人信念的靈魂所在,是學校精神支柱的濃縮.校訓能反映時代特色和主體願望,並且校訓是一所學校最好的廣告詞.

作為學校的學生,應時刻牢記校訓.校訓在我心中,校訓是一所學校的靈魂所在.對母校最好的回報是,牢記學校的辦學理念和育人理念,去踐行校訓校風所闡釋的人生哲理,做一名21世紀的新青年.校訓在我心中,不能僅靠說說而已,重要的是去做,去實踐,我相信校訓折射出學校的精華,閃耀著人性化的光輝,校訓在我心中,會得到更高的昇華,即愛校.我們應該做到今天我以學校為榮,明天學校以我為榮.

我校的廣告詞是和諧文明,勤奮創新,即我校的校訓和精神支柱.

論求真的意義

論求真的根本性意義

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胡錦濤同志在中紀委三次全會上向全黨提出了大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風的要求，並強調這是推進黨和國家各項工作的一個十分重要而又具有基礎性、根本性意義的重大問題。對此，我們一定要認真學習領會，把握精神實質，堅決貫徹落實。

深刻理解和正確把握求真務實

我們黨一貫倡導求真務實。毛澤東同志早在延安時期就要求全黨同志，要當老實人，說老實話，做老實事。鄧小平同志曾告誡全黨，世界上的事情是幹出來的，不幹，半點馬克思主義都沒有。江澤民同志也一再強調，在改進領導方法和工作作風上，首先要真抓實幹，堅決克服官僚主義和形式主義。胡錦濤同志把求真務實提升到推進黨和國家各項工作基礎性、根本性的戰略高度來認識，是理論創新的又一重大成果。

作為辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學精神，求真務實提出並回答了在當今時代和實際工作中如何堅持馬克思主義科學精神的問題，實現了馬克思主義科學精神的時代化。馬克思主義是我們團結奮鬥的思想基礎和精神支柱，對於馬克思主義的科學精神，我們任何時候都必須毫不動搖地予以堅持。但這種堅持決不是教條式的、機械的，必須根據時代的變化和實踐的要求。只有實現馬克思主義科學精神的時代化，才能把蘊涵其中的巨大精神力量轉化為指導實踐、推動發展的強大物質力量，切實顯示科學理論的巨大威力。求真務實就是著眼於回答和解決如何更好地堅持馬克思主義科學精神的問題，要求人們遵循馬克思主義的認識論，堅持一切從社會主義初級階段基本國情這個最大的實際出發，結合新世紀新階段的新情況，探尋和把握中國特色社會主義建設規律，並用以指導實踐，推動實踐的發展。回顧我們黨80多年的奮鬥歷程，各項事業之所以不斷取得新的偉大勝利，正是由於我們很好地堅持了馬克思主義科學精神。堅持求真務實，就是堅持和弘揚主觀符合客觀、思想符合實際的馬克思主義科學精神，就能夠使黨的全部理論和各項工作體現時代性、把握規律性、富於創造性。因此，我們必須按照求真務實的要求，以科學的態度對待馬克思主義，按照時代的要求堅持馬克思主義，通過實踐的推動發展馬克思主義。

求真務實賦予了黨的思想路線以新的實踐內涵。中國共產黨是具有馬克思主義寬廣眼界、勇於實踐探索、善於思考總結、富於理論創新的黨。把求真務實作為黨的思想路線的核心內容，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央的重大理論創新。追溯我們黨的歷史，凡在重大的歷史轉折關頭，我們黨都能夠著眼於革命和建設的實踐不斷進行理論創新，堅持做到把馬克思主義基本原理與中國的具體實際相結合，以此實現黨的思想路線的與時俱進。實踐證明，黨的思想路線的每一次創新，都會帶來黨的執政能力和領導水平的大提升，都會帶來黨和國家各項事業的大發展。毛澤東同志創立的實事求是思想路線，實現了馬克思主義中國化的第一次飛躍，使我們黨探索出一條中國革命的成功之路。鄧小平同志重申和確立瞭解放思想、實事求是的思想路線，實現了馬克思主義中國化的第二次飛躍，為我們黨找到了中國特色社會主義道路。江澤民同志將“與時俱進”引入黨的思想路線，賦予黨的思想路線以新的時代內涵，引領全國人民踏上了全面建設小康社會的偉大征程。胡錦濤同志提出的求真務實的新要求，不僅與解放思想、實事求是、與時俱進一脈相承，而且是對黨的思想路線的新概括、新認識、新提升。它突出強調實踐第一的觀點，突出強調在認識世界的同時著力改造世界，使黨的思想路線的實踐內涵更加......