怎麼培養孩子好奇心?

General 更新 2024-12-19

如何培養孩子的好奇心

愛迪生一生髮明無數，像留聲機、電燈、噴氣機車、有聲電影等。這些發明使人類進入到一個嶄新的生存境界。

家長由此應意識到，好奇心能引發孩子的求知慾，是推動孩子主動學習、探求知識的內在驅動力，未來社會是一個充滿不確定性、多元化的社會，我們的後代會面臨更復雜的競爭環境，這需要他們用超群的想象力、大膽的探索精神去解決問題。而所有勇於實踐的行為，都源於他們的好奇心和豐富的心靈做底蘊。

有個兒童教育家說：好奇心可以被家長的無知摧毀，也可以被父母的愛心培養出來。愛迪生7歲上學，不到3個月，就因滿腦子稀奇古怪的想法被老師勸退學。但他的母親一直沒有放棄教育責任。她不僅給愛迪生講名人的成功故事，更鼓勵他對身邊的每件事都問為什麼，並積極嘗試。而我們身邊的很多家長，常因擔心孩子好奇心過重惹麻煩，而阻止孩子的好奇行為。

甜甜是個聰明漂亮的女孩，一天，她問媽媽：為什麼別人都誇我漂亮?媽媽自豪地說：你每天喝一袋牛奶，牛奶最有營養，能讓人漂亮健康。甜甜立刻把一袋牛奶嘩地倒進魚缸裡。媽媽見狀，當即罵開了：那是人喝的東西，怎麼能倒進魚缸裡?!你看，這水我剛換好，現在又要重新換，你真討厭!其實，甜甜只是想知道魚兒喝了牛奶後，是否也會膚白體健。既然牛奶對人有好處，為什麼魚兒不能喝，她要親自驗證一下。這本是多麼難能可貴的探索行為啊，但由於媽媽嫌麻煩，甜甜的探索行為受到制約。這件事的後果是，甜甜以後再有大膽新奇的想法，也不敢付諸行動了。

另外，父母的知識水平，也會影響孩子是否增強和延伸好奇心。強強問爸爸：為什麼手機沒電線，也可以和別人通話?爸爸說：靠電波傳送唄。強強追問：電波是什麼?爸爸撓撓頭：唉，我也說不清楚，你上學後自然會學到的。強強的好奇心被爸爸淺薄的學識阻斷了。其實，如果爸爸稍微懂點電子學原理，深入淺出地給強強點一下，他的心裡會早早烙印下物理學方面的知識，為以後的深人學習打下基礎。

有家長說：我之所以不讓孩子對事物太好奇，是怕他出事。比如，有的孩子好奇自行車的大小齒輪轉動咬合現象，便把手伸進去感受，手被齒輪咬住了所以很多家長會盲目地制止孩子無處不冒的好奇心，強硬地說：不許亂動東西，不許胡思亂想。長此下去，孩子會失去對新鮮事物的興趣。他一旦停止了好奇和思索，也就停止了探索的衝動。

其實，好奇心與危險並不衝突，父母只要做一些防範措施，完全可以遠離危險：比如電插頭掛到高處、熱水瓶放在孩子摸不到的地方總之，在安全的情況下，讓孩子盡情地對事物展開聯想、產生好奇，對孩子後續的學習，會產生極大的推動力。

培養孩子好奇心的方法

隨時隨地解答疑問，答案未必明確，但態度要誠懇、積極

明明問媽媽：為什麼舅舅總在深夜從美國打電話，還說自己在吃午飯?媽媽告訴他，是因為中美兩國有時差。明明再問：時差是什麼?媽媽正在寫工作報告，便說：我現在很忙，而且對地理方面的知識也知道得不多，但我會盡快查資料告訴你。當天晚上，媽媽便找來地理書籍，仔細研究地球的自轉、公轉和時差問題，第二天便把答案告訴了明明。

父母繁忙時，切勿用別煩我，走開或我不懂，別問了這種話來搪塞孩子。對孩子來說，父母是否給孩子正確答案並不重要，但認可他好奇心的態度，卻會影響他的求知慾。比如像這個問題提得真妙，讓我想想，明天再告訴你或是你先說說自己的看法好嗎，這樣的回答就很人性化。這種帶有鼓勵性質的回答，會讓孩子衍生出更強烈的好奇意識，擴大思索空間。

讓孩子多接觸環境和實物，開創感性空間．激發好奇心

有個媽媽說，現在的孩子接觸東西太多了，像電腦遊戲、卡通片、兒童圖書、玩具，他們已經沒有時間學習了。言下之意，這......

怎樣培養孩子的好奇心？求知慾

你提的問題很專業，也是做父母希望明白的，我看過一篇文章，感覺可以，與你分享，希望喜歡！

1、妥善解決孩子每一次提問提問是孩子的求知慾在幼兒期的主要表現。父母千萬不能消極對待，比如說：“到旁邊玩去，沒看到媽媽正在忙嗎？”更不能無禮反駁，比如說：“你怎麼這麼蠢呢？”否則，必然會傷害孩子的求知慾，時間一長，孩子將逐漸對知識失去興趣。孩子提出的問題，有的很淺，有的較深，有的特顯無知，有的很富有想象力。對待這些問題，父母都應該儘快正面回答，如果有時間，還應把它與孩子已掌握的知識或喜愛的事物聯繫起來。如果出現無法回答或不好回答的問題，父母應坦誠地告訴孩子，並儘快向在關專業人員諮詢，或通過上網等手段查詢，獲取答案及回答的方法，再及時反饋給孩子。妥善解決孩子的每一次提問，是對孩子求知慾的最直接的保護。 2、要讓孩子體會知識的作用孩子的求知慾往往表現出隨意性，今天對這個特別喜愛，明天對那個非常熱衷，再過兩天可能對什麼都不感興趣。為了讓孩子的求知慾具有持續性，父母首先要掌握孩子學過哪些知識，然後在與孩子的日常交流中，設法用到這些知識，讓孩子體會到所學知識的作用。父母應時常留心發生在孩子身邊的各種事情，儘量用孩子學過的知識向他解釋。當孩子經常體會到所學知識的作用後，這些經歷往往又能激發他的求知慾。 3、要讓學和玩結合起來學習是辛苦的，玩是快樂的，而孩子是無法意識到苦與樂的辯證關係的。因此，在幼兒的學習過程中，父母不能像對待中學生那樣，要求得過於嚴格、過於嚴肅，以免使孩子對學習產生懼怕。一方面，父母可以在教孩子的過程中，適當地運用一些近似於遊戲的方法。另一方面，父母也可以在孩子玩的時候，適當地引導他玩一些知識性的內容。比如，當孩子們在無意義地亂跑、亂叫時，可以建議他們來個數數遊戲、唱歌比賽等，孩子往往同樣玩得很快樂。這麼一來，學和玩便有機地結合起來，孩子就可以在快樂中不斷地學到知識。 4、讓書籍包圍孩子的生活哈佛大學的研究表明，如果孩子隨處都能接觸到書籍，那麼他的閱讀興趣就容易被激發。所以，讓孩子的身邊充斥著不同種類的印刷品，報紙、雜誌、書籍、辭典……是讓孩子愛上讀書的一個好方法。所以，不要把你家的書籍束之高閣，而是放在孩子隨手可以拿到的地方，餐桌、床頭、沙發靠背甚至汽車後排座位上。從孩子很小開始，你就可以給他一些舊報紙、舊雜誌，任憑他把它們撕得七零八落。慢慢地，在家裡確立一個看書或者講故事的時間，讓閱讀成為一種習慣，並且讓孩子從中感受到樂趣。 5、從孩子的愛好入手引導如果孩子迷戀恐龍，你可以經常帶他去自然博物館，或者到圖書館裡給他借一些史前動物的畫冊，當然適當的時候也可以買一些模型玩具，隨時在家裡上演侏羅紀大戰。不要對孩子迷戀一些冷僻的知識而失望或擔憂，恰恰是這種獨一無二的愛好更能夠維持得長久。所以，嘗試從嬰兒期開始培養和捕獲孩子的興趣點吧。最簡單的做法就是讓他儘可能多地接觸外界事物，並且給他足夠的時間去探索和發現。

如何培養孩子的好奇心？

那麼如何來科學地培養孩子的好奇心呢？ 1．家長要保護孩子的好奇心，不要隨意否定或不理睬孩子家長一般忙於工作，對於孩子的提問、質疑、探索，甚至對不同意見往往不理不睬，認為這是孩子不成熟的表現。這是非常錯誤的做法。我們應該對孩子的好奇和疑問給予支持和鼓勵，對孩子的好奇和疑問表示讚賞。作為父母和老師，要保護孩子旺盛的求知慾，一方面要引導孩子發現問題，更重要的是支持孩子隨時提出問題，哪怕是看起來很怪甚至很傻的問題都可以。由於社會經驗有限，孩子常常會提出一些令人捧腹或瞠目的“傻問題”，如“為什麼月亮晚上不睡覺？”“男孩子為什麼和女孩子不一樣？”“爸爸為什麼會長鬍子而媽媽卻沒有呢？”……面對這樣的問題，如果家長取笑孩子或是置之不理，甚至斥責孩子，那麼孩子會感到自己不應該提這些問題。時間久了，孩子把類似的“傻問題”都埋藏在心裡。為了不犯傻，即使遇到自己不知道的問題也憋著不問，再不去認真執著地探究問題了，孩子原有的好奇心便會漸漸地冷淡。在日常生活中，孩子很可能提出一些“含金量很高”的問題，讓一般家長或教師難以回答，如“為什麼電視機會放出圖像和聲音？”“為什麼汽車會跑？”“為什麼鳥兒能在空中飛翔，而人類卻不能呢？”“為什麼青蛙冬眠一睡就是一冬天，不吃也不喝卻餓不死呢？”……面對這樣的問題，有些家長或教師可能想辦法搪塞，如“管那麼多幹嗎？把課本上的東西學好就行了。”或者“這些東西你只要知道答案就行了，不用問那麼多。”如果孩子的提問經常遭遇這樣的回答，他們慢慢會形成這樣的觀念：這些問題沒有什麼意義，和我沒關係。這樣，也許一個傑出的科學家就此夭折了。 2．家長和教師要以身作則，激發孩子的好奇心榜樣無時不在，在孩子的學習中，教師和家長就是最好的榜樣，要表現出好奇心和開放的思想，並準備隨時將自己的假定用事實來檢驗，甚至要“揣著明白裝糊塗”。傳授學習的興趣，尤其是廣大教育者的責任。成人可以通過自己的好奇或“無知”來激發孩子的好奇心和求知慾。有些教師或家長為了在孩子面前樹立權威形象，總想裝出無所不知的樣子，搪塞孩子的問題。即使對自己不知道或不熟悉的事物也要裝作很瞭解、很熟悉，草率地給孩子所謂的答案。這樣的態度一方面可能使孩子覺得提問題是一種不成熟的表現，從而儘量避免提問題；另一方面，一旦教師或家長的“假面”被孩子識破，就可能威信掃地，難以得到孩子的尊重。 3．向孩子發問，引導孩子的好奇心有的家長和孩子互相“考問”，以培養孩子“打破沙鍋問到底的精神”，這是值得提倡的好方法。有時是孩子向父母提問，有時是父母向孩子提問，其問題涉及日常生活常識、’歷史典故、地理知識、科學技術等諸多方面，可以開發孩子的創新思維。一開始，孩子根據自己課外閱讀的知識向父母提問，逼得父母也去閱讀這些書籍，從中吸取知識；然後父母也根據書中內容向孩子提問，加深孩子探索未知世界的興趣。於是，在互相提問和學習的過程中，父母和孩子的視野都得以擴展，知識得到不斷豐富。對孩子而言，這種活動有點像遊戲，既能滿足他們的求知慾，又有機會和父母就共同話題進行溝通和交流。多數孩子會喜歡這種學習方式，並從中獲得巨大樂趣。不論如何，好奇心是孩子最強烈的心理活動，是創造力和想象力的起點，是他們強烈要求認識世界的表現，需要家長加以保護和支持，千萬不能任意扼殺。為了使今天的孩子明天能成才，家長應維護、塑造孩子與生俱來的好奇心，讓他們在滿足好奇心的過程中獲取知識，健康成長。天上的星星為什麼掉不下來？在孩子的心裡很容易“蹦出”一系列讓家長們感覺莫名其妙的問題，諸如“天上的星星為什麼掉不下來？”“收音機裡的聲音是從哪裡傳過來的......

如何培養學生的好奇心

經過痛苦的思索，我認為：教育的本質就是不斷激發孩子的好奇心，培養學生的好奇心，使其終生保持這種好奇心。縱觀人類的文明史，凡有大成就著都是有強烈好奇心的人。可以這麼說是好奇心創造了人類的文明史。所以教育的本質是培養學生的好奇心，不是傳授知識。有了好奇心才能主動學習，而不是被動學習。學習才有了樂趣，而不是一種痛苦。有很多例子可以說明這個問題，比爾蓋茨，愛迪生，高爾基。。。。。。學歷都高嗎？學習成績都好嗎？不!!!!所以，評價教學成績的好壞，不是分數而是好奇心！改變教育評價體制。但現在還做不到，總說改但還是徘徊不前！2，給學生動手的機會，多做實驗。現在學校狀況是為了檢查，為了升學幾乎不做實驗，學生只有動手做才能發現更多的問題，產生跟強烈的好奇心。3抓好課堂，課堂是學習的主戰場。這就要求教師首先改變觀念，要以問題為中心，精心設計問題，給學生充分的思考討論時間。作業要分層次多留一些創新作業4抓好作業的指導檢查。給學生布置的創新作業教師要先做一遍，瞭解學生可能遇見的問題，必要時給與指導。化學科一定要利用好調查報告，家庭小實驗等。可把學生分成幾個興趣小組。定期交流。如果學校沒有時間，可以在網上建一個群，方便交流指導。總之，教育不是為了成績，是為了發展。為了學生，為了國家，為人類的進步。讓我們培養學生的好奇心吧！

如何有效培養幼兒的好奇心

富於好奇心是幼兒的一大心理特徵。由於幼兒閱歷少,知識經驗貧乏,他們對接觸到的新鮮事物,往往愛提“是什麼”和“為什麼”的問題。

怎樣培養寶寶的好奇心

親身示範

爸媽首先要向寶寶展現出自己的好奇心，比如帶寶寶一起外出散步時，多多表現出對一草一木，太陽星星及其他事物的興趣和探索願望。

尊重寶寶的興趣

寶寶能從那些能夠抓住自己注意力和想像力的東西中學到更多的東西。如果寶寶喜歡音樂，就常常放給他聽，和他一起玩樂器；如果寶寶對昆蟲感興趣，就陪他一起捉、養昆蟲。

簡單、清楚地回答寶寶的問題

同一個問題，根據不同年齡段寶寶的理解力，爸媽應該做出不同的回答，在做出回答前請先問問寶寶是怎麼想的。如果不知道答案是什麼，也如實告之。這能讓寶寶知道人不可能知道所有問題的答案。也是鼓勵寶寶自己尋找答案的好契機。

提供適合寶寶閱讀的繪本、書籍

書本是每個具有好奇心的寶寶快樂的最好媒介。小動物繪本也好，天文類繪本也好，閱讀什麼類型的書籍並不是十分重要，關鍵是能夠抓住寶寶的興趣，寶寶也喜歡讀。

開放式提問讓爸媽更瞭解寶寶

“你覺得怎麼樣……”，“幼兒園裡今天發生了什麼事？”此類開放式的提問能夠讓寶寶表達自己的想法，展現他的愛好和興趣，為爸媽瞭解寶寶的內心世界打開一扇窗。

創設有趣的環境

對於小寶寶來說，即便只是牆上的一幅畫都能讓他琢磨半天。創設能夠啟發好奇心的環境很重要，爸媽要提供寶寶安全、有趣的玩具供其“探索”，還要經常更新保持新鮮感。

可以略做變通，而不是扼殺好奇心

有時，寶寶的“探索”是具有“破壞性”的。爸媽可以通過一定的引導，既保護寶寶的好奇心，又把“探索”活動的破壞性降到最低。如果寶寶熱衷於把杯子裡的水往外倒，隨處倒在床上、地板上……的確會令人很頭疼，但可以換個地方，比如帶寶寶到浴室，讓他往洗澡盆裡倒；或者倒在容易清洗的廚房地板上。有些東西比較危險或者不想讓寶寶玩的，爸媽則可以找找其他相似的、安全的替代物。

孩子好奇心的培養並不難難的是父母要有意識你有嗎?

少說不許不準不行不可以，多讓孩子去嘗試去探索，自然能保持好奇心。

如何培養學生的好奇心

經過痛苦思索我認:教育本質斷激發孩子好奇心培養學生好奇心使其終生保持種好奇心縱觀人類文明史凡有大成著都有強烈好奇心人說好奇心創造了人類文明史所教育本質培養學生好奇心傳授知識有了好奇心才能主動學習而被動學習學習才有了樂趣而種痛苦有多例子說明問題比爾蓋茨愛迪生高爾基學歷都高學習成績都好!!!! 所評價教學成績好壞分數而好奇心改變教育評價體制現還做總說改還徘徊前2 給學生動會多做實驗現學校狀況了檢查了升學幾乎做實驗學生只有動手做才能發現更多問題產生跟強烈好奇心3抓好課堂課堂學習主戰場要求教師首先改變觀念要問題心精心設計問題給學生充分思考討論時間作業要分層次多留些創新作業4抓好作業指導檢查給學生布置創新作業教師要先做遍瞭解學生能遇見問題必要時給與指導化學科定要利用好調查報告家庭小實驗等把學生分成幾興趣小組定期交流學校沒有時間網上建方便交流指導總之教育了成績了發展了學生了國家人類進步讓我們培養學生好奇心吧