純柏拉圖式什麼意思?
柏拉圖式情感是什麼意思啊？
1）它的意思是：只有精神上的戀愛。但沒有肉體上的結合。這樣純潔，潔白的愛情是不可玷汙的。才稱為柏拉圖式的愛情。
也有人說它是一種永久的,不求回報的愛.即使不能相守,只要看到對方幸福,這份愛便會綿延下去,直到永恆.有些人,上帝給了他們緣分,讓他們相遇,但是卻忘了給他們交點,於是這份愛,只能變成遠遠的守望,而這兩個人,也將永遠如同平行線一般,不能在一起.
2）有一天，柏拉圖問老師蘇格拉底什麼是愛情？老師就讓他先到到麥田裡去，摘一棵全麥田裡最大最金黃的麥穗來，期間只能摘一次，並且只可向前走，不能回頭。
柏拉圖於是按照老師說的去做了。結果他兩手空空的走出了田地。老師問他為什麼摘不到？
他說：因為只能摘一次，又不能走回頭路，期間即使見到最大最金黃的，因為不知前面是否有更好的，所以沒有摘；走到前面時，又發決總不及之前見到的好，原來最大最金黃的麥穗早已錯過了；於是我什麼也沒摘。
老師說：這就是“愛情”。
之後又有一天，柏拉圖問他的老師什麼是婚姻，他的老師就叫他先到樹林裡，砍下一棵全樹林最大最茂盛、最適合放在家作聖誕樹的樹。其間同樣只能砍一次，以及同樣只可以向前走，不能回頭。
柏拉圖於是照著老師的說話做。今次，他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹回來。老師問他，怎麼帶這棵普普通通的樹回來，他說：“有了上一次經驗，當我走到大半路程還兩手空空時，看到這棵樹也不太差，便砍下來，免得錯過了後，最後又什麼也帶不出來。”
老師說：“這就是婚姻！”
人生就正如穿越麥田和樹林，只走一次，不能回頭。要找到屬於自己最好的麥穗和大樹，你必須要有莫大的勇氣和付出相當的努力。
3）柏拉圖式戀愛，也稱為柏拉圖式愛情，以西方哲學家柏拉圖命名的一種異性間的精神戀愛，追求心靈溝通，排斥肉慾。
最早由Marsilio Ficino於15世紀提出，作為蘇格拉底式愛情的同義詞，用來指代蘇格拉底和他學生之間的愛慕關係。
柏拉圖認為：當心靈摒絕肉體而嚮往著真理的時候，這時的思想才是最好的。
而當靈魂被肉體的罪惡所感染時，人們追求真理的願望就不會得到滿足。
當人類沒有對肉慾的強烈需求時，心境是平和的，肉慾是人性中獸性的表現，是每個生物體的本性，
人之所以是所謂的高等動物，是因為人的本性中，人性強於獸性，精神交流是美好的、是道德的．
4）什麼是柏拉圖式的愛情？
理性的精神上的純潔戀愛。
哲學家的愛情與情感生活一般是不美滿幸福，
不少哲學家甚至於是情願單身。
愛情是一種很美好的感覺，是生活中的精神支柱，
是浪漫溫馨的溫柔,甜蜜快樂的幸福.
愛情是不要給它附加太多的東西，
諸如道德、責任、義務等等，那些東西本不屬於愛情的，
而是屬於婚姻的，愛情的本質是精神上的，
愛若沒有物質依託，一切都是鏡花水月，
是一件虛無縹渺的海蜃盛樓，可望不可及.
我遊走徘徊於都市單盯完美咖啡廳，
事實上我重視婚姻的本身，卻不怎麼願走進圍城，
希望愛情天長地久，愛情是強烈的情感，
愛情是是易變的情感，愛情像光火花樣絢麗，
也像光火花樣容易熄滅，我（上海）擁有過了愛情，
卻感覺是那麼的短暫，永恆----只有讓愛情上泰坦尼克號！...
柏拉圖式的性愛是什麼意思 10分
這是指“柏拉圖式愛情”的一種表現形式。具體解釋如下：
柏拉圖式愛情，也稱為精神戀愛，以西方哲學家柏拉圖命名的一種人與人之間的精神愛情，追求心靈溝通，排斥肉慾，理性的精神上的純潔愛情。這種提法始於15世紀，作為蘇格拉底式愛情的同義詞，用來指代蘇格拉底和他學生之間的愛慕關係。柏拉圖式愛情根植於古希臘的理性主義傳統和同性戀愛風尚。
哲學界對愛情的定義是理性的，所以它包容瞭如：道德、責任、義務等等這些充滿人類理性光芒的社會化的衍生物。
柏拉圖認為：“當心靈摒絕肉體而嚮往著真理的時候，這時才是最好的。而當靈魂被肉體的罪惡所感染時，人們追求真理的願望就不會得到滿足。當人類沒有對肉慾的強烈需求時，心境是平和的，肉慾是人性中獸性的表現，是每個生物體的本性，人之所以是所謂的高等動物，是因為人的本性中，人性強於獸性，精神交流是美好的、是道德的。”
但實際上按照會飲篇的理論而言，柏拉圖式的愛情主要是指一個同性之間的愛情，而這個也和當時希臘風氣相關。希臘學者認為同性之間的愛情才是真正屬天的愛情，而異性的婚姻制度不過是為了社會的建構。而現今柏拉圖式愛情已經扭曲成精神愛情，基本上是斷章取義只是形容男女之間的愛戀（柏拉圖式愛情在現代經常來表達男女之間的愛情，通常出現在言情小說中），而這個正是因為現代社會對於同性戀的排斥。
參考資料：《百度百科》之柏拉圖式愛情
如滿意，望採納。
柏拉圖式的情人是什麼意思
柏拉圖式的愛情有以下幾種意義:
1.男女平等的愛情觀.
2.純精神的而非肉體的愛.
3.理想式的愛情觀,即比喻極為浪漫或根本無法實現的愛情觀.
4.在這世上有,且僅有一個個人,對你而言,她(他)是完美的,而且僅對你而言是完美的,也就是說,任何一個人,都有其完美的對象,而且只有一個.
人們往往都只關注2、3，其實1、4才是真正柏拉圖式愛情的正解。柏拉圖認為人們生前和死後都在最真實的觀念世界中。在那裡，每個人都是男女合體的完整的人，到了這世界我們都分裂為二。所以人們總覺得若有所失，企圖找回自己的“另一半”。柏拉圖也用此解釋為什麼人們會有“戀情”。在他的理論中，沒有哪一半是比較重要的，所以，男女四平等的。而且在觀念世界的你的原本的另一半就是你最完美的對象。他/她就在世界的某個角落，也正在尋找著她/他。
柏拉圖式戀人是什麼意思
柏拉圖式的愛情有以下幾種意義:
1.男女平等的愛情觀.
2.純精神的而非肉體的愛.
3.理想式的愛情觀,即比喻極為浪漫或根本無法實現的愛情觀.
4.在這世上有,且僅有一個個人,對你而言,她(他)是完美的,而且僅對你而言是完美的,也就是說,任何一個人,都有其完美的對象,而且只有一個.
人們往往都只關注2、3，其實1、4才是真正柏拉圖式愛情的正解。柏拉圖認為人們生前和死後都在最真實的觀念世界中。在那裡，每個人都是男女合體的完整的人，到了這世界我們都分裂為二。所以人們總覺得若有所失，企圖找回自己的“另一半”。柏拉圖也用此解釋為什麼人們會有“戀情”。在他的理論中，沒有哪一半是比較重要的，所以，男女四平等的。而且在觀念世界的你的原本的另一半就是你最完美的對象。他/她就在世界的某個角落，也正在尋找著她/他。
說這些，沒有其他的意義，我相信愛情，我也體會這精神上愛的力量是多麼偉大，我的愛情真的有點柏拉圖的味道，我相信我正在尋找她，可是她究竟是不是我的另一半呢？也許不久就會有答案了。浪漫的愛情誰都想要，只要找到了她，我願意融化她在浪漫的海洋
經常聽到大家說柏拉圖式的什麼什麼，那麼問題來了，到底柏拉圖式是啥意思
柏拉圖式愛情是以西方哲學家柏拉圖命名的一種追求心靈溝通，排斥肉慾的精神戀愛，是一種純精神的愛情觀，是一種理想式的愛情觀，是一種雙方平等的愛情觀，是一種完美的愛情觀，是一種自由的愛情觀。柏拉圖認為人們生前和死後都在最真實的觀念世界。在歐洲，很早就有被中國人稱之為“精神戀愛”的柏拉圖式的愛，這種愛認為肉體的結合是不純潔的、是骯髒的，認為愛情和情慾是互相對立的兩種狀態，當一個人確實在愛著的時候，完全不可能想到要在肉體上與其所愛的對象結合。
柏拉圖式的愛情是什麼意思
柏拉圖式愛情，以西方哲學家柏拉圖命名的一種精神戀愛，追求心靈溝通龔排斥肉慾。理性的精神上的純潔戀愛。
柏拉圖式的愛情有以下的意義: 1. 理想式的愛情觀 (比喻極為浪漫或根本無法實現的愛情觀) 2. 純精神的而非肉體的愛情 3. 男女平等的愛情觀 4. 在這世上有, 且僅有一個人, 對你而言, 她(他)是完美的, 而且僅對你而言是完美的。也就是說, 任何一個人, 都有其完美的對象, 而且只有一個。
柏拉圖是什麼意思啊?柏拉圖式是什麼樣的?
柏拉圖出身於雅典貴族，青年時從師蘇格拉底。蘇氏死後，他遊歷四方，曾到埃及、小亞細亞和意大利南部從事政治活動，企圖實現他的貴族政治理想。公元前387年活動失敗後逃回雅典，在一所稱為阿加德米（Academy）的體育館附近設立了一所學園，此後執教40年，直至逝世。他一生著述頗豐，其教學思想主要集中在《理想國》（The Republic）和《法律篇》中。 柏拉圖是西方客觀唯心主義的創始人，其哲學體系博大精深，對其教學思想影響尤甚。柏拉圖認為世界由“理念世界”和“現象世界”所組成。理念的世界是真實的存在，永恆不變，而人類感官所接觸到的這個現實的世界，只不過是理念世界的微弱的影子，它由現象所組成，而每種現象是因時空等因素而表現出暫時變動等特徵。由此出發，柏拉圖提出了一種理念論和回憶說的認識論，並將它作為其教學理論的哲學基礎。 柏拉圖認為人的一切知識都是由天賦而來，它以潛在的方式存在於人的靈魂之中。因此認識不是對世界物質的感受，而是對理念世界的回憶。教學目的是為了恢復人的固有知識。教學過程即是"回憶"理念的過程。在教學中，柏拉圖重視對普遍、一般的認識，特別重視學生思維能力的培養，認為概念、真理是純思維的產物。同時他又認為學生是通過理念世界在現象世界的影子中才得以回憶起理念世界的，承認感覺在認識中的刺激作用。他特別強調早期教育和環境對兒童的作用。認為在幼年時期兒童所接觸到的事物對他有著永久的影響，教學過程要通過具體事物的感性啟發，引起學生的回憶，經過反省和思維，再現出靈魂中固有的理念知識。就此而言，柏拉圖的教學認識是一種先驗論。 柏拉圖的教學體系是金字塔形。為了發展理性，他設立了全面而豐富的課程體系，他以學生的心理特點為依據，劃分了幾個年齡階段，並分別授以不同的教學科目。0一3歲的幼兒在育兒所裡收到照顧。3一6歲的兒童在遊樂場內進行故事、遊戲、唱歌等活動。6歲以後，兒童進入初等學校接受初級課程。在教學內容上，柏拉圖接受了雅典以體操鍛鍊身體，以音樂陶冶心靈的和諧發展的教育思想，為兒童安排了簡單的讀、寫、算、唱歌，同時還十分重視體操等體育訓練項目。17一20歲的青年升入國立的“埃弗比”接受軍事教育，並結合軍事需要學習文化科目，主要有算術、幾何、天文、音樂。20一30歲，經過嚴格挑選，進行10年科學教育，著重發展青年的思維能力，繼續學習"四科"，懂得自然科學間的聯繫。30歲以後，經過進一步挑選，學習5年，主要研究哲學等。至此，形成了柏拉圖相對完整的金字塔形的教學體系。 根據其教學目的，柏氏吸收和發展了智者的‘三藝’及斯巴達的軍事體育課程，也總結了雅典的教學實踐經驗，在教育史上第一次提出了“四科”（算術、幾何、天文、音樂），其後便成了古希臘課程體系的主幹和導源，支配了歐洲的中等與高等教育達1500年之久。 柏拉圖認為，每門學科均有其獨特的功能，凡有所學，皆會促成性格的發展。在17歲之前，廣泛而全面的學科內容是為了培養公民的一般素養，而對於未來的哲學家來講，前面所述的各門學科都是學習辯證法必不可少的知識準備。文法和修辭是研究哲學的基礎；算術是為了鍛鍊人的分析與思考能力：學習幾何、天文，對於航海、行軍作戰、觀測氣候、探索宇宙十分重要；學習音樂則是為了培養軍人的勇敢和高尚的道德情操。同時，他還很重視選擇和淨化各種教材，如語言、故事、神話、史詩等，使其符合道德要求，以促進兒童心智之發展。 就教學方法而言，柏拉圖師承蘇格拉底的問答法，把回憶已有知識的過程視為一種教學和啟發的過程。他反對用強制性手段灌輸知識，提倡通過問答形......
.柏拉圖的愛是什麼意思
柏拉圖式愛情是以西方哲學家柏拉圖命名的一種追求心靈溝通，排斥肉慾的精神戀愛。柏拉圖式愛情是一種純精神的愛情觀，是一種理想式的愛情觀，是一種雙方平等的愛情觀，是一種完美的愛情觀，是一種自由的愛情觀。
柏拉圖式的關係是什麼
柏拉圖式戀愛觀：柏拉圖式的精神戀愛
柏拉圖是精神戀愛的祖師爺，“柏拉圖式的愛情”也成為了一個美學詞彙。事實上，柏拉圖談論的精神戀愛專指自己與美少年們的同性戀關係，即使如此，他是否真的與同性無性行為，尚值懷疑。
柏拉圖式戀愛拒絕肉體關係的愛情主張，被認為是至純至美的。本文編寫者卻認為：“柏拉圖式的愛情”不是戀愛。
柏拉圖式戀愛一方面，戀愛本身便是一種精神行為，無需特別強調其精神性；另一方面，兩性間的吸引是以性慾求為基礎，並最終導向性交，完全排斥肉體關係的愛情，是虛偽且不人道的。
柏拉圖式戀愛今天精神戀愛的推崇者多為女性，她們所受貞操觀毒害太深，同時又經常無法從性交中獲得高潮，精神與肉體的雙重束縛是造成選擇“柏拉圖式的愛情”的重要原因。
柏拉圖式戀愛作為一種個體的選擇，精神戀愛無可厚非。但如果對其大加推崇，甚至以此對“肉體戀愛”者進行詆譭，則無異抹殺人性，成為對從貞操觀中解放出來的人的一種帶有現代浪漫主義色彩的毒害，對未解放的人的新的奴役。
柏拉圖式戀愛對無性功能障礙的男人和女人，精神上融為一體的下一步，便是做愛。
柏拉圖式的愛情是什麼意思？
柏拉圖式的愛情只是站在愛人的身邊默默地付出 靜靜地守侯,不奢望走近也不祈求擁有是一種永久的不求回報的愛,即便知道根本不會有結果,卻依然執迷不悟 認為即使不能相守只要看到對方幸福 這份愛就會纏綿下去直到永恆.有些人上帝給了他們緣分,讓他們相遇但是卻忘了給他們交點,於是這份愛只能變成遠遠的守望,而這兩人也將永遠如同平行線一般……一直以為在這世上守望的愛情已經絕跡 沒想到一向自大的我如今卻做著旁人看來傻傻的事在固守著不能被理解的永恆. 柏拉圖的的永恆……只要愛的人得到幸福 這份愛就會永恆 如果今生我和你不能有交點 那我願意在旁靜靜地守侯 固守著這份上天賜予我的柏拉圖的永恆生生世世 讓它成為FOREVER LOVE 便知道根本不會有結果,卻依然執迷不悟 認為即使不能相守只要看到對方幸福 這份愛就會纏綿下去直到永恆.有些人上帝給了他們緣分,讓他們相遇但是卻忘了給他們交點,於是這份愛只能變成遠遠的守望,而這兩人也將永遠如同平行線一般……一直以為在這世上守望的愛情已經絕跡 沒想到一向自大的我如今卻做著旁人看來傻傻的事在固守著不能被理解的永恆. 柏拉圖的的永恆……只要愛的人得到幸福 這份愛就會永恆 如果今生我和你不能有交點 那我願意在旁靜靜地守侯 固守著這份上天賜予我的柏拉圖的永恆生生世世 讓它成為FOREVER LOVE！