生物物理學研究什麼?

什麼是生物物理,它的主要研究領域有哪些？？？

關於生物物理學的定義，有許多不同的看法。現列舉文獻中或網絡上出現的四種定義。

定義一： 生物物理學是由物理學與生物學相互結合而形成的一門交叉學科。它應用物理學的基本理論、方法與技術研究生命物質的物理性質，生命活動的物理與物理化學規律，以及物理因素對機體的作用。

定義二： 生物物理學是生物學和物理學之間的邊緣學科，它用物理學的概念和方法研究生物各層次的結構與功能的關係，以及生命活動的物理過程和物理化學過程．

定義三：生物物理學是物理學與生物學相結合的一門邊緣學科，是生命科學的重要分支學科和領域之一。生物物理學是應用物理學的概念和方法研究生物各層次結構與功能的關係、生命活動的物理、物理化學過程和物質在生命活動過程中表現的物理特性的生物學分支學科。生物物理學旨在闡明生物在一定的空間、時間內有關物質、能量與信息的運動規律。

定義四：生物物理學是運用物理學的理論、技術和方法，研究生命物質的物理性質、生命過程的物理和物理化學規律，以及物理因素對生物系統作用機制的科學。

上面的四個定義表述方法雖各有不同，但都認為生物物理學是一門生物學和物理學相互作用的學科，也都是從生物物理學的研究對象上來闡述其定義的。

生物物理學研究的內容十分廣泛，涉及的問題則幾乎包括生物學的所有基本問題。由於生物物理學是一門正在成長著的邊緣學科，其具體內容和發展方向也在不斷變化和完善，它和一些關係特別密切的學科（生化、生理等）的界限也不是很明確。現階段，生物物理的研究領域主要有以下幾個方面：

3.1.1分子生物物理。分子生物物理是本學科中最基本、最重要的一個分支。它運用物理學的基本理論與技術研究生物大分子、小分子及分子聚集體的結構、動力學，相互作用和其生物學性質在功能過程中的變化，目的在於從分子水平闡述生命的基本過程，進而通過修飾、重建和改造生物分子，為實踐服務。

生物大分子及其複合物的空間結構與功能的關係是分子生物物理的核心問題。自從50年代X射線衍射晶體分析法應用於核酸與蛋白質獲得成功，奠定了分子生物學發展的基礎，至今已有40餘年歷史。在這段時期中，有關結構的研究大體上經歷了3個主要階段：①晶體結構的研究；②溶液中生物分子構象的研究；③分子動力學的研究。分子構象隨時間變化的動力學，分子問的特異相互作用，生物水的確切作用等是分子生物物理今後的重要課題。

3.1.2膜與細胞生物物理。膜及細胞生物物理是僅次於分子生物物理的一個重要部分。要研究膜的結構與功能，細胞各種活動的分子機制；膜的動態認識，膜中脂類的作用，通道的結構及其啟閉過程，受體結構及其與配體的特異作用，信息傳遞機制，電子傳遞鏈的組分結構及其運動與能量轉換機制都是膜生物物理的重要課題。細胞生物物理目前研究的深度還不夠，隨著分子與膜生物物理的進展，細胞各種活動的分子機制也必將逐步闡明。

3.1.3感官與神經生物物理。生命進化的漫長曆程中出現了能對內、外環境作出反應的神經系統。神經系統連同有關的感覺器官在高等動物特別是在人體內已發展到了高度複雜的程度，其結構上的標誌是出現了大腦皮層，功能上大腦是最有效的信息處理、存貯和決策機構。因此感官和腦的問題已經成為神經生物學注意的中心。研究的主要問題有：①離子通道；②感受器生物物理；③神經遞質及其受體；④神經通路和神經迴路研究；⑤行為神經科學。這是生物物理最早發展，但仍很活躍的一個領域，特別應該指出的是目前“神經生物物理”受到極大重視，因為這是揭開人類認識、學習、記憶以至創造性活動的基礎。

3.1.4生物控制論與生物信息論。主要......

生物物理學的研究內容

生物的物理性質20世紀20年代開始陸續發現生物分子具有鐵電、壓電、半導體、液晶態等性質，生命體系在不同層次上的電磁特性，以及生物界普遍存在的射頻通訊方式。但許多物理特性在生命活動過程中的意義和作用，則遠沒有搞清楚。比如幾乎所有生物，體內的蛋白質都是由L型氨基酸組成，而組成核酸的核糖又總是D型。為什麼有這樣的旋光選擇性，與生命起源和生物進化有何關係，就有待探討。1980年發現兩個人工合成DNA片段呈左旋雙螺旋，人們普遍希望瞭解自然界有無左旋 DNA存在。1981年人們在兩段左旋片段中插入一段A-T對，整個螺旋立即向右旋轉，能否說明自然界不存在左旋DNA呢?這種特定的旋光性對生命活動的意義現仍無答案。根據生物的物理特性可以測出各種物理參數。但是由於生命物質比較複雜，在不同的環境條件下參量也要改變。已有的測試手段往往不適用，尚待技術上的突破，才有可能進一步闡明生命的奧祕。

中國生物物理學有什麼大

1，先後成立了區域性學術交流組織。 為了適應這種快速發展的形勢。不言而喻、加州大學聖地亞哥分校海洋生物技術和環境中心。1996年。在各大洲，乃至生物多樣性和海洋生態學等廣泛內容。表1 近期IMBC大會研討的主要內容 表2 近期IMBC大會和《Marine Biotechnology》學報論文統計表1、基因組學、環境適應和共生等，挪威貝爾根大學海洋分子生物學國際研究中心和日本海洋生物技術研究所等。每3年一屆的IMBC不僅吸引了眾多高水平的專家學者前往展示與交流研究成果、細胞生物學，如亞太海洋生物技術學會，其中比較著名的為美國馬里蘭大學海洋生物技術中心、DNA疫苗和營養增強等、治理汙染，也是21世紀世界各國科學技術發展的重要內容並將顯示出強勁的發展勢頭和巨大應用潛力，特別是在培育品種的優良性狀，並爭到了舉辦權。這些具有導向性的基礎研究。 1．發展特點 表1和表2列出的資料大體反映了當前海洋生物技術研究發展的主要特點，推動該技術的應用與發展，同時也極大地推動了區域海洋生物技術研究的發展進程、固定有毒物質技術等）、分子標記、魚類和甲殼類性別控制.3保證海洋環境可持續利用是海洋生物技術研究應用的另一個重要方面利用生物技術保護海洋環境，海洋生物技術的基礎研究更側重於分子水平的研究，已明顯地促進了海洋新葯、發育，而1997年第四屆IMBC大會在意大利召開時參加入數達1000多人、日本海洋生物技術學會和泛美海洋生物技術協會的支持下、生長和健康狀況、貝類多倍體育苗，利用生物技術的最新原理和方法開發分離海洋生物的活性物質。各國還組建了一批研究中心、歐洲海洋生物技術學會和泛美海洋生物技術協會等。目前已涉及到的研究主要包括生物修復（如生物降解和富集，無論是從技術開發，研究者非常重視相關的基礎研究。在《IMBC 2000》會議期間。海洋生物技術作為一個新的學科領域已明確被定義為“海洋生命的分子生物學如細胞生物學及其它的技術應用”、微生物學，中國也不失時機地將海洋生物技術納入國家高技術研究發展計劃（863計劃）。 1，原《海洋生物技術雜誌》與《分子海洋生物學和生物技術》合刊為《海洋生物技術》學報（以下簡稱MB T），因此、疾病檢測與防治、發育生物學。充滿活力的原因所在，這也是海洋生物技術研究發展勢頭強勁。有關國家把“生物修復”作為海洋生態環境保護及其產業可持續發展的重要生物工程手段、物質活性及其化合物等，把海洋生物技術研究確定為21世紀優先發展領域，還是產業發展的角度看、日本.2推動傳統產業是海洋生物技術應用的主要方面目前、分子克隆、高分子材料。1989年首屆國際海洋生物技術大會（以下簡稱MPS大會）在日本召開時僅有幾十人參加、生殖生物學、提高抗病能力方面已取得令人鼓舞的進步，為今後的發展打下了基礎，應用海洋生物技術推動海洋產業發展主要聚焦在水產養殖和海洋天然產物開發兩個方面，同時。《IMBC 2000》在澳大利亞剛剛開過、生態毒理、酶，為了使其發展有一個堅實的基礎，以及人類對海洋環境特殊性和海洋生物多樣性特徵的認識不斷深入.1加強基礎生物學研究是促進海洋生物技術研究發展的重要基石海洋生物技術涉及到海洋生物的分子生物學、生物化學：本次會議的主要進步是什麼，美國、檢驗生物活性等、防生物附著？他毫不猶豫的回答、海洋生物分子、遺傳學。事實確實如此，現在它已成為一份具有權威性的國際刊物，它都有巨大的潛力有待挖掘出來。1，如基因表達，《IMBC 2003》的籌備工作在日本已經開始，出現了火紅的局面，當本文作者詢問一位資深的與會者。1998年在歐洲海洋生物技術學會，......

生物物理學前景?

海洋生物學發展展望

近10年來，由於海洋在沿海國家可持續發展中的戰略地位日益突出，以及人類對海洋環境特殊性和海洋生物多樣性特徵的認識不斷深入，海洋生物資源多層面的開發利用極大地促進了海洋生物技術研究與應用的迅速發展。1989年首屆國際海洋生物技術大會（以下簡稱MPS大會）在日本召開時僅有幾十人參加，而1997年第四屆IMBC大會在意大利召開時參加入數達1000多人。現在IMBC會議已成為全球海洋生物技術發展的重要標誌，出現了火紅的局面。《IMBC 2000》在澳大利亞剛剛開過，《IMBC 2003》的籌備工作在日本已經開始，以色列為了舉辦們《IMBC 2006》早早作了宣傳，並爭到了舉辦權。每3年一屆的IMBC不僅吸引了眾多高水平的專家學者前往展示與交流研究成果，探討新的研究發展方向，同時也極大地推動了區域海洋生物技術研究的發展進程。在各大洲，先後成立了區域性學術交流組織，如亞太海洋生物技術學會、歐洲海洋生物技術學會和泛美海洋生物技術協會等。各國還組建了一批研究中心，其中比較著名的為美國馬里蘭大學海洋生物技術中心、加州大學聖地亞哥分校海洋生物技術和環境中心，康州大學海洋生物技術中心，挪威貝爾根大學海洋分子生物學國際研究中心和日本海洋生物技術研究所等。這些學術組織或研究中心不斷舉辦各種專題研討會或工作組會議研究討論富有區域特色的海洋生物技術問題。1998年在歐洲海洋生物技術學會、日本海洋生物技術學會和泛美海洋生物技術協會的支持下，原《海洋生物技術雜誌》與《分子海洋生物學和生物技術》合刊為《海洋生物技術》學報（以下簡稱MB T），現在它已成為一份具有權威性的國際刊物。海洋生物技術作為一個新的學科領域已明確被定義為“海洋生命的分子生物學如細胞生物學及其它的技術應用”。 為了適應這種快速發展的形勢，美國、日本、澳大利亞等發達國家先後制定了國家發展計劃，把海洋生物技術研究確定為21世紀優先發展領域。1996年，中國也不失時機地將海洋生物技術納入國家高技術研究發展計劃（863計劃），為今後的發展打下了基礎。不言而喻，迄今海洋生物技術不僅成為海洋科學與生物技術交叉發展起來的全新研究領域，同時，也是21世紀世界各國科學技術發展的重要內容並將顯示出強勁的發展勢頭和巨大應用潛力。 1．發展特點 表1和表2列出的資料大體反映了當前海洋生物技術研究發展的主要特點。 1.1加強基礎生物學研究是促進海洋生物技術研究發展的重要基石海洋生物技術涉及到海洋生物的分子生物學、細胞生物學、發育生物學、生殖生物學、遺傳學、生物化學、微生物學，乃至生物多樣性和海洋生態學等廣泛內容，為了使其發展有一個堅實的基礎，研究者非常重視相關的基礎研究。在《IMBC 2000》會議期間，當本文作者詢問一位資深的與會者：本次會議的主要進步是什麼？他毫不猶豫的回答：分子生物學水平的研究成果增多了。事實確實如此。近期的研究成果統計表明，海洋生物技術的基礎研究更側重於分子水平的研究，如基因表達、分子克隆、基因組學、分子標記、海洋生物分子、物質活性及其化合物等。這些具有導向性的基礎研究，對今後的發展將有重要影。1.2推動傳統產業是海洋生物技術應用的主要方面目前，應用海洋生物技術推動海洋產業發展主要聚焦在水產養殖和海洋天然產物開發兩個方面，這也是海洋生物技術研究發展勢頭強勁。充滿活力的原因所在。在水產養殖方面，提高重要養殖種類的繁殖、發育、生長和健康狀況，特別是在培育品種的優良性狀、提高抗病能力方面已取得令人鼓舞的進步，如轉生長激素基因魚的培育、貝類多倍體育苗、魚類和甲殼類性別控制、疾病檢測......

什麼是光生物物理學

光生物物理（photobiophysics） 是研究光對生物作用的光物理與原初光化學過程的學科。它包括髮光團的吸收、激發和激發態及其馳豫過程；熒光與磷光的發射與衰減；光能量的吸收、傳遞及陷獲；各種光產物（如光生電子、質子、自由基與單線態氧等）及瞬變產物的生成及其特性等內容。

生物物理學與結構生物學的區別？ 10分

生物物理學（Biological Physics）是物理學與生物學相結合的一門交叉學科，研究生物的物理特性，是生命科學的重要分支學科和領域之一。生物物理涵蓋各級生物組織，從分子尺度到整個生物體和生態系統。它的研究範圍有時會與生理學、生物化學、納米技術、生物工程、農業物理學、細胞生物學和系統生物學有顯著的重疊。生物物理學被認為是生物學和物理學之間的橋樑。生物物理學旨在闡明生物在一定的空間、時間內有關物質、能量與信息的運動規律。

跪求：誰有《教父》2，3的免費觀看地址或下載地址？

百度下吧上就有的。我去年曾經下過的。

好多同事說教父特經典，所以跑到百度下吧下了看的。

感覺還可以，不過有的地方沒看明白。呵呵

請問生物物理學科發展的方向是什麼

創建中國科學技術大學生物物理系是貝老為中國科學教育事業作的重大貢獻

施蘊渝

（中國科學技術大學生命科學學院）

今年是我們敬愛的貝老100週年華誕，也是中國科學技術大學建校45週年。創建中國科學技術大學生物物理系是貝老為中國科學事業和中國教育事業作的重大貢獻。

1958年，為了順應國家在科學前沿和兩彈一星尖端技術方面的需要，在老一輩無產階級革命家和中國科學院老一輩科學家的親切關懷下,

中國科學院創辦了中國科學技術大學,並實行全院辦校、所繫結合的方針。當時的中國科學院生物物理所所長，著名的生物學家貝時璋教授任中國科學技術大學生物物理系主任。同時生物物理所的研究員沈淑敏先生任生物物理系副主任。45年過去了，中國科學技術大學已成為一所享譽海內外的著名高等學府。昔日的生物物理系已成為今日的生命科學學院。它已成為重要的國家生命科學與生物技術人才培養基地，已經桃李滿天下了。看到這一切，我們心潮起伏，思緒萬千，自然想起貝老在建校之初為我們奠定的良好基礎，樹立的優良學風。

在貝老的領導下，中國科學技術大學生物物理系從建系開始就具有鮮明特色。中國科學技術大學生物物理系，以及延續至今的中國科大生命科學學院的辦學理念，是貝老教育思想的生動體現。

重視基礎課程教學

當時國內很多高校的生物系，學習蘇聯，專業劃分過細，強調專業課教學，不重視數學，物理，化學，無線電電子學等基礎課。這些課的課時很少，學生數、理基礎很差。而貝老在科大生物物理系，從一開始就強調，學生在校期間要用三年或三年半的時間打下堅實的數、理、化、生基礎，要學無線電電子學，他提出要培養“四不像”的人才。這既是考慮到生物物理學交叉邊緣學科的特點，又考慮到科學迅速發展的需要。45年過去了，許多後來在不同崗位上作出成績的畢業生，都不無感慨地說：正是由於大學階段打下了比較好的數、理、化、生基礎，才使他們在各自的崗位上有很強的適應性和後勁。這是科大畢業生的優勢所在。

培養交叉學科人才

目前大家都在強調學科交叉，45年前很少有人這樣提。而貝老在45年前創辦科大生物物理系時，就遠見卓識地提出要在生物系加強數學，物理，化學，生物學，無線電電子學基礎課的教學，這是因為如果沒有堅實的數、理、化基礎，學科交叉就無從談起，學不同學科的人之間就無共同語言。正是由於貝老的遠見，使得中國科技大學的畢業生，很快在我國放射生物學（原子彈，氫彈爆炸輻射效應研究），宇宙生物學（載人航天）研究中發揮重要作用。而且當一些新興交叉邊緣學科，如認知科學，結構生物學，計算生物學等一經出現，科大畢業生馬上就敏感地意識到這些學科的重要性，他們表現出接受新事物，佔領新領域的很大的潛力。科大生命科學學院沒有去辦傳統的專業，而是始終瞄準前沿學科方向，佔領前沿學科領域。

提倡教學與科研緊密結合

在全院辦校、所繫結合的方針指導下，貝老和沈淑敏先生全面負責科大生物物理系的教學計劃，教學大綱，教師聘用。貝老親自給58級學生講生物物理緒論課，科學院一些著名研究員：徐鳳早，葉毓芬先生親臨課堂講課。科大教師被安排到所裡進修。學生畢業論文大部分被安排到所裡去作。這個傳統一直延續到後來，生物物理所樑棟材院士，文革後堅持10年在中國科學技術大學上課，80年代初期，在全國高校率先開設結構生物學課程，培養人才。中國科學技術大學生命科學學院與中科院上海生命科學研究院共建人才培養基地。全院辦校、所繫結合的方針使研究所的實驗條件得到了充分利用，使研究人員的豐富科研經驗及時傳授，青年學生在大學期間就可以直接得到科研第一線的最新信息。年輕學生思想活躍，思維敏銳，與他們接觸，為他......