什麼也是我的老師作文?
寫一篇___也是我的老師的作文
我才剛剛開始的人生，已有許多老師：已經有些模糊的幼兒園老師、阿姨；五年小學學習生活中授予我知識的老師；還有陪伴我成長父母……。老師們教的，如果不復習還會遺忘，但生活中許多親身經歷的往事常常令人無法忘懷，特別是那些因此而有的領悟，將會陪伴我的一生。因此，我認為感觸最深的這位老師就是生活。
那是好幾年前寒風凜冽的冬天，我和媽媽坐公車走親戚，一踏進公交車前門，我就被人群擠得找不著北，車廂內擁擠得沒有一絲縫隙。
“來！買票了!”坐在中門的售票員阿姨叫賣般地喊著。我問媽媽：“媽媽，那麼多人怎麼擠到賣票的阿姨那邊呀？怎麼買票呀？ ”“待會兒你看了就知道了。”媽媽回答。
“到人民廣場要多少錢？”旁邊的年輕小夥子問道。
“也是一塊一張！”傳來售票阿姨乾脆利落聲音。
小夥子掏出錢，大傢伙都舉起了手，我卻疑惑不解。“幫我帶一張”的聲音在我身邊此起彼伏地響起。只見小夥子手中已有一把錢，有硬幣有紙幣，那把錢帶著小夥子的“謝謝”傳給了後面了胖大叔，又從胖大叔那蒲扇般的手中傳給了後面的小姐姐……就這樣，錢從一隻只熱心的手中從空中一直傳到了售票阿姨的手中。售票員阿姨扯了十幾張車票，“咔嚓”剪了一下，車票又從那一隻只熱情的手中傳遞回來……
公車跑跑停停，車門開開關關，乘客上上下下，車廂內還是那樣的擁擠，不時傳來“對不起”“不要緊”“不好意思”“沒關係”的一問一答。售票員一如既往地招呼買票，乘客們如出一轍地買票，車錢和車票也不停地在車廂內傳來傳去。
車窗外的行人們都緊縮著腦袋快步趕路，似乎想把寒冷拋在腦後，但車廂內卻沒有一絲寒意，溫暖如春。因為我知道熱心在人們心中傳遞著溫暖，溫馨和諧的氣氛在擁擠不堪的車廂內蔓延。
只要你懂得欣賞生活，就會有許多發現和感悟。也讓我懂得了生活中需要互幫互助，更讓我明白人與人之間的和諧是沒有阻隔的。生活不就是最好的老師嗎？我感謝生活！
興趣是最好的老師
興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷於自己的事業而樂此不疲。人對自然產生興趣，就能引發出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產生興趣，就能引發因好奇而實踐，因驗證而發現。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業往往萌生於青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業成功的路徑。
被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什麼大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發現了“萬有引力”定律。
著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不捨地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創造。
這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
有一家雜誌曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個“苦”字，什麼叫苦？自己不願意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是非常引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引。”
確實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產生截然不同的效果。據心理學家驗證，人若擁有良好的心......
什麼也是我的老師作文
教過我的老師很多，他們把知識的種子撒在我們的心田裡，使我們懂得做人、生活的道理……有一位素不相識的叔叔也是我的“老師”。
去年暑假快要結束時，媽媽帶著我和妹妹乘車回鄉下。
來到潮州，天已經亮了。我們下了車，迎面而來的是一輛公共汽車，剛好順路。可看到車上挨挨擠擠的，我們真有點兒不想上去！可是售票員百般請求，我們只得硬著頭皮上車。
我們一上車，我便感到挺熱鬧的。人們都接踵摩肩，有站的也有坐的，各式各樣的人都有。我顯的有幾分悶氣，可是乘客都沉浸在歡笑之中。幾乎每個角落都充滿歡聲笑語。瞧，一位年輕的女青年正在和老奶奶愉快的交談呢！看起來像孫女關係。
我們擠到車廂最後。“哎呀”我不禁叫了起來。原來一位阿姨把我的腳不小心踩了一下。她連忙向我道歉，我也答道：“不要緊，不要緊。”
我正望著床外的景色，一陣清脆的普通話傳到我的耳邊，“小朋友，到這邊來坐吧！”
我奇怪地向周圍掃視，原來是一位叔叔在叫我呀！
這位叔叔大約20幾歲，看樣子是早晨出來散步的吧！他那白皙的面孔，彎彎的眉毛下，一雙炭火似的光點的眼睛，默默地燃燒著……那微笑，就像一朵盛開的金菊啊！令人感到親切與溫暖……
我望著他，顯得不好意思，這時候，叔叔拍了拍椅子上的一角：“來這裡坐吧！”看著叔叔那張誠懇的臉，我也不好意思推辭，只得坐上去。
叔叔親切地問我：“你讀幾年級啦？成績名列前茅吧？”“我… …我讀四年紀了，成績還可以吧！”我有些害羞，說話也有些斷斷續續了。叔叔又問我有關學習上的問題，我似乎不再那麼害羞了。久而久之，我已經能夠大膽地回答叔叔的話了。站到了，我們準備下車。當到車門時，我回頭望了望素不相識的可親的叔叔，我輕輕地擺擺手，表示向他告別，嘴裡小聲地說著：“叔叔再見！”叔叔會意地點點頭……最後，我還是戀戀不捨地下了車……
一位素不相識的叔叔用樸素的話語，告訴了我看到別人需要幫助時，要樂於伸出友誼之手，幫助他人……他也是我的老師啊！
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自然也是我的老師
什麼也是我的老師作文600字
俗話說：“三人行，必有我師”。在我的生命歷程中，我曾有過很多老師，有幼兒園的啟蒙老師，有小學一二年級的老師，還有現在教我知識的老師，當然還有很多教過我的人。是他們教給了我很多知識，我很感激他們，而我最應該感激的是我的爸爸，因為爸爸也是我的老師。
爸爸是我出生後，睜開眼第一個看到的人，他在生活中教會了我很多做人的道理。爸爸還給我講過很多故事，讓我知道了很多學校裡學不到的東西，爸爸在我的學習中，經常給我講解我不知道的問題。試問，誰是我一生中的老師，答案肯定是爸爸。
小時候，我總是有很多問題，每次都圍著爸爸不停的問：“天上的星星是什麼？地上的大河有多深？天有多大？地有多遠？”
爸爸總是不厭其煩的告訴我答案。從此讓我明白了，天外有天，人外有人。
爸爸在空閒時，經常給我講一些好聽的故事，故事的種類有很多。有科幻的、有偵探的、有古代歷史，還有現代流行的網絡小說，總之我覺得爸爸是無所不能的。爸爸每次講完一個故事，總要讓我說出故事的看點，讓我拓展自己的思維，去感受作者通過故事想要展示給大家的意境到底是什麼？當然對於答案我多數回答是錯誤的。
在學習上，爸爸對我的作業特別認真，為此我捱了爸爸很多的訓斥。記得有一次，我為了趕時間，匆忙的把作業寫完，交給爸爸檢查。爸爸隨意一看，發現了很多錯題。嚴肅的對我說：“這題，這題，還有這題，都是錯的，拿去改正。”我看了看：“沒錯呀？”爸爸很有耐心的對我講解了每道錯題，只到我聽懂……
爸爸，你是我的老師，雖然你經常說：“兒子，等你長大了，也許是你來教我了。”但在我心中，你永遠是我的老師，一輩子的老師。
誰也是我的老師作文400字
三人行，必有我師焉。我們在學校裡有辛勤工作的老師，我們的生活裡也同樣有老師。在我的生活裡，就有這樣一位“誨人不倦”的老師————我的媽媽。
有一天早晨，媽媽叫我去扔垃圾。我穿好鞋子下樓。我正準備朝垃圾筒的方向走去，突然，我看到一隻大狗，還“汪汪汪“地叫者。不瞞您說，我這麼大的人了，一直都怕狗。這時，一個想法在我腦中閃過：就把垃圾放在這裡吧。我猶豫了一會兒，轉念又想：又沒有人看到，誰知道是我放在這裡的。於是我就把垃圾扔在了這兒，回家了。我一回家，媽媽說：“這麼快就回來啦。我支支吾吾地說：“今……天，速度……比較……快……”說完我便跑回我房間了。吃完飯以後，媽媽下樓散散步，聽到樓下的老太太們異口同聲地說：“誰亂扔垃圾呀，搞得樓道里臭烘烘的，這種人真沒有道德！”我在樓上聽到後，馬上下樓，找了個藉口讓媽媽上樓。回家後，我主動地說：“媽媽，那個垃圾其實是我扔的，因為早上那裡有狗，所以……”媽媽聽了不但沒有生氣，還笑眯眯地說：“媽媽這次不怪你，因為你很誠實，不過下次就不要這樣了。”……從媽媽的話中，我明白了：做人要誠實守信，因為我們大家都憎恨那些不誠實的人。
啊，媽媽教會了我許多道理，她真是我的好老師呀！
他也是我的老師作文400字作文
放學了，我像往常一樣走回家，不同的是，今天的路旁多了一個賣烘山芋的攤子。頓時，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我感到肚子餓了，正想掏錢買一個吃，想到我是小孩子，如果那店主多收了我的錢我也不知道，於是我嚥下幾口口水，怏怏地走了，還不時地回頭望望。
我的眼簾出現了一個外國人，他向小攤走去，來到小攤前，外國人指指鍋裡的烘山芋，又豎起一個手指，表示“1”，小販的臉上露出了一絲微笑，他戴上手套，從鍋爐裡拿出一隻黃黃的山芋，小心翼翼地放在塑料袋裡，遞給了外國人。外國人指了指錢袋，詢問價格，小販用手勢儘量讓外國人看明白，外國人也盡力了，可打了好一陣手勢，他們也沒能溝通。這可是難得的機會，小販當然不會輕易錯過，我想。只見外國人從口袋裡拿出了皮夾子，哇，裡面有100元、10元、5元…這下小販可真能大賺一筆了。可是，小販卻從皮夾子裡抽了1元，放進了口袋，外國人顯得有些奇怪，把皮夾子往前推了推，讓小販再拿，可小販使勁地擺了擺手，讓他把皮夾子收回去，外國人笑著吃著走了。我慚愧地看了看小販。
雖然那小販乾的是髒活，也沒有高貴的地位，但他讓我知道誠實是什麼，讓我悟出了誠信為本的道理。
我也去那兒買了一個烘山芋，甜甜地吃著，我祝願那小販的生意蒸蒸日上。
作文 松樹也是我的老師
人人都說花美麗,但我卻愛松樹,小學生作文松樹.
秋天,花凋謝了,草枯萎了,許多樹的葉子都落盡了,松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉,它的葉子像一根根深綠色的長針,皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹幹上.一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著,好像在說：“我們不怕風.”
寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風吹著哨,猛烈地搖擺著松樹.大-片大-片的雪花往松樹上壓,它的枝杈上積滿厚厚的雪.風和雪都想征服松樹,但是,松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪,等待著春天的到來.
春天來了,濛濛春雨像乳汁一樣哺育著萬物.松樹也在春雨的哺育下開花了.一朵朵黃色的小花長在枝頭,迎著溫暖的春風,笑著、笑著……只要用手一碰樹枝,那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來,隨著溫暖的春風慢慢地飄去.
我愛松樹,更愛它那種無微不至的獻身精神.松樹的樹幹是良好的木材,又可以造紙;松樹的葉子可以提煉揮發油;松樹的脂液可以做松香、松節油;它的枝和根還是很好的燃料,可以用它做成火把,照亮人們前進的路.夏天,它撐開一把大傘,讓人們乘涼……松樹雖然沒有花那樣美麗、芳香,但是為了人類,它即使粉身碎骨也毫無怨言.
我望著遠處的一排松樹,默默地想：我也要做一個什麼困難也壓不倒的人,像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈,做一個終生為祖國人民作貢獻的人.
我的老師作文
一
我的老師
我今年五年級了，有許多老師教過我，讓我印象最深刻的是教我們語文的周老師，她扎著辮子，鼻樑上架著一副眼睛，看起來很有學問。她還有一雙能說話的眼睛，每當我做小動作時，她會把嚴厲的目光射向我，提醒我不該做小動作。
周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節課時，沒有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談，還講了三句話作為禮物送給我們，雖然只是短短的三句話，到現在我都記憶猶新。第一句話是：相信自己是最棒的；第二句話是：感謝身邊所有的人；第三句話是：和好書交朋友。當媽媽每天一大早起來燒早飯時，我接過熱乎乎的早飯時，想到老師送給我們的第二個禮物，我都會跟媽媽說一聲“謝謝。”當我和媽媽一起去宜興玩的時候，路過新華書店時，想到老師說過要和好書交朋友，我就立刻踏進了書店，認認真真地挑選一本我喜歡的作家的書。她的教書方式也與眾不同，她教我們理解詞語時，教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據上下文理解等。她總對我們說：“學習關鍵是要懂方法。你得到一條魚並不希奇，你要學會捉魚的方法，那不就終生有魚吃了嗎？”細細體會周老師的話，真讓我們得益匪淺啊！
老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。
二
我的老師
她，長著一張瓜子臉；她，有一對會說話的眼睛，總是目光慈祥；她，有一張闊嘴巴，嘴邊綻出兩個小酒窩，花一樣美；她，長得很高，身姿矯健。她就是我們班的班主任——劉老師。
四年級的時候，劉老師擔任了我們班的班主任，自從劉老師來了以後，我們班德、智、體、美、勞都加強了很多，這都是您的功勞呀！
劉老師總是無微不至地關心我們。有一天上午，我們正在上第三節課，那節課是您的語文課。由於我凳子上的釘子凸了起來，所以我一不小心，褲子就被釘子劃了一下，這時我摸了摸屁股，啊！好大的一個口子呀！我想：這可怎麼辦呀，現在離放學還早著呢，不行，我一定不能讓同學們知道，要不然，他們不笑掉大牙才怪呢。於是我夾著褲子繼續上課，坐在我旁邊的同學發現我不對勁，就悄悄對我說：“李哲，怎麼了，是不是哪裡不舒服呀？”我的臉瞬間紅了起來，斷斷續續地說：“沒——沒——沒什麼。”我的同桌說到：“噢，那就算了。”
終於下課了，我就知道玩，剛離開坐位，有的同學說：“李哲，你的褲子破了。”頓時，我的臉又紅了，我真恨不得挖個洞鑽進去。這件事被您知道了，你對我親切地說：“李哲，你就留在教室裡吧，你別傷心，我給你手機，你打電話叫你媽媽送褲子來。”說著把手機遞給我，又說了些安慰我的話。
劉老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績來回報您。
三
我的老師
教過我的老師非常之多，我喜愛的老師也很多，但我印象最深刻的也是我最喜愛的老師，那當然是幽默風趣、可親可敬的朱巧老師了！
朱巧老師在海口市第二十五小學海府校區擔任語文老師 朱巧老師染著黃褐色的捲髮，特別洋氣！像朵菊花似的留海下面是兩條細細的眉毛，朱老師微笑時，眉毛總能配合那笑眯眯的眼睛，給我們帶來一種親切感！而耳朵經常聽見同學們在課堂上不由自主地發出的竊竊私語！鼻子有時會給朱老師帶來一點小麻煩——上課打噴嚏！我想老師一定是對粉筆灰過敏，有過敏性鼻炎吧 這時我在心裡想，朱老師，您一定要注意保養身體哦，健康很重要，您身體健康我們才會開心快樂！接下來，我要點評一下在同學們心中朱老師那張有“鐵齒銅牙”、“天下不爛之舌”之美稱的嘴巴了，每當朱老師聽到同學們說話時，都會從嘴巴里發出“定時炸彈”——表...