癥結所在是什麼意思?
心裡全明白了是什麼意思
這個時候要認真一些
活在當下
珍惜該珍惜的
找到問題的癥結所在
然後解決就好了不
一切都會好起來的
百思不得其解是什麼意思？
形容問題很難，思考了百遍還是不知道其中的奧妙或者癥結所在
從哪裡開始就從哪裡結束 什麼意思
我覺得這句話的意思是解決問題要從原因處著手，即找癥結所在 這句話有點像哲學上古代樸素唯物主義哲學家 赫拉克利特的一句名言：這個世界無論是過去現在還是未來，都是一團永恆的活火，它在一定分寸下燃燒，又在膽定分寸下熄滅。 天地萬物，相生相剋，緣起緣滅，物生物死，矛盾普遍存在著，開始和結束亦是一對矛盾，既對立又統一，無條件地存在。
浙江省天台縣共有多少家幼兒園？（包括個鄉鎮）
幼兒園不容易統計的.一般來說小學與初中高中才有進行統計.私立幼兒園太多了,一般不予以統計.
什麼叫立論和駁論
一、立論
1、針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態度就是立論。換一個角度來說，立論就是運用充分有力的證據從正面直接證明自己論點正確性的論證形式。立論有時是在破的基礎上進行的，“先破後立”、“邊破邊立”即此意。立論是議論重心，無論寫什麼樣的議論文，都必須立論，駁斥別人的論點也是為了確立自己的論點。
2、立論知識點總結
立論的三要素：論點、論據、論證過程。
立論的論點要鮮明，要正確。贊成什麼，反對什麼，要旗幟鮮明地以判斷句方式表示；不能用“大概”“也許”“總之”等模稜兩可方式來表示自己的觀點和見解。
論點提出的位置依常見次序：可在標題上；可在文章的開頭；可在文章的結尾；也可在文章的中間；也可由幾個分論點總結歸納而成。
二、悖論
駁論是通過駁斥敵論點，證明它是錯誤的、荒謬的，從而證明自己觀點正確性的一種論證方法。駁論可分為駁論點、駁論據和駁論證三種。
駁論與立論一樣，是一種議論和說理的方式。在進行駁論時，應區分不同性質的矛盾，堅持以理服人的原則。在一篇文章裡，立論和駁論往往是相輔相成的。
進行駁論，事先必須佔有材料，對錯誤言論進行周密的分析，弄清它的癥結所在，集中一點，才能一針見血，擊中要害。“傷其十指，不如斷其一指”，這是駁論的要領。駁倒了錯誤的論點，正確的論點才能確立起來。
進行駁論，還要選準角度。如同打仗一樣，進攻的角度選得不好，就不能給敵人以致命的一擊。
駁論方法
駁論的方法，最基本的仍然是擺事實、講道理，立論的各種方法都可以在駁論中使用。
駁論的一般方法包括駁論點，駁論據和駁論證。
駁論點是就文章的論點中的根本性錯誤，與相關基本原則衝突的部分進行反駁。
駁論據是對文章的支撐——論據進行反駁，既可以直接反駁，也可以通過歸納論據中的謬誤的辦法反駁。
駁論證是對文章的論證方式進行反駁，針對舉例論證可以是找出例子與事實，情理不符的部分，針對排比論證，可以指出
排比中不合理的部分，針對道理論證（馬克思主義原理）可以採用哲學知識指出其錯誤的方法進行反駁。
常用的駁論方法有直接反駁、反證法、歸謬法等。 （與立論都屬於論證方式）
(1)直接反駁，即是運用論據或推理，直接證明敵論點是錯誤的方法。
(2)反證法，為了證明對方的論點是錯誤的，可以先證明與其相矛盾的另一論點是正確的，這就是所謂反證法。例如：魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》一文，為了駁斥“中國人失掉自信力了”這一錯誤論點，就提出“我們有並不失掉自信力的中國人在”這個正面論點，然後運用古往今來的事實，證明這一論點的正確性，從而駁倒了反面論點。
(3)歸謬法，先假定對方的論點是對的，然後以它為前提，推導出一個明顯荒謬的結論，從而證明對方論點是錯誤的。例如：如果按那些政治“精英”們所述的理論來分析，只會產生這樣一個現實：即凡是走上資本主義私有化道路的國家，全部或至少大部都比社會主義經濟發展得快。但可惜的是，這種現實還不存在，這種材料在現實的世界上還沒有。
女朋友說這些什麼意思
你有沒有做任何誤會的事，比如，他以為你喜歡上了別人。
有人說感覺我在套路他，什麼意思？
你找不到癥結所在，是什麼事讓他一衰不正的？什麼是他最在乎的？不要說他什麼都不在乎，他在糾結過去，他放不下，也無法發下。
必須試著理解，包容他。
他就像被困在夢想編織的巢穴之中，但是某一天發生了意外情況，實現這個夢想的可能變為0，但是他不願放棄仍然堅持著它
因為夢想包含了溫暖和希望，但是他實現不了。他想出來，但他走不出這個陰影
他被他自己困住了，沒有幫助沒有外援
好了，拯救世界的勇者大人出現了，如何把公主殿下拯救出來就要看，勇者的表現了，
祝你成功
什麼是中試？
中試是中間性試驗的簡稱，是科技成果向產生力轉化的必要環節，成果產業化的成敗主要取決於中試的成敗。科技成果經過中試，產業化成功率可達80%；而未經過中試，產業化成功率只有30%。 要實現科技成果轉化與產業化，需要建立旨在進行中間性試驗的專業試驗基地，通過必要的資金、裝備條件與技術支持，對科技成果進行成熟化處理和工業化考驗。中試基地起到的就是這樣的作用。 據介紹，中試基地一般分為專業中試配套基地和綜合性中試配套基地兩大類。專業中試配套基地是專門從事某個行業類項目的中試配套基地；綜合性中試配套基地是以加工、生產一般工業產品為主要經營業務，同時承擔同類技術項目中試和產業化配套協作工作的基地。 中試產品的範圍是指經初步技術鑑定或實驗室階段研試成功的科技成果，為驗證、補充相關數據，確定、完善技術規範（即產品標準和產品工藝規程）或解決工業化、商品化規模生產關鍵技術而進行的試驗或試生產階段的產品。應包括： １、經初步技術鑑定或實驗室階段研試成功的樣機（或樣品），為了穩定、完善、提高性能而進行的試驗或試生產階段的產品； ２、經初步技術鑑定或實驗室階段研試成功的新工藝、新材料、新設備等科技成果為了用於工業化生產而進行的試驗或試生產階段的產品； ３、為了消化、吸收，推廣國外先進技術（係指能填補國內空白的）而進行的試驗或試生產階段的產品； ４、對原系統的性能有較大改進的系統性項目，經初步技術鑑定後所進行的試驗或試生產階段的產品； ５、農、林、牧、漁、水利、醫藥衛生、社會福利、能源、環保等科技成果，經初步技術鑑定或實驗室階段研試成功後在試驗場、基地、室、車間（農業包括小面積試驗成功後區域試驗、生產試驗，醫藥包括臨床試驗）進行的試驗或試生產階段的產品 多年來，中試在我國並未得到足夠的重視，“中試空白”現象比較嚴重。許多人對中試的意義認識不清，他們錯誤地認為，只要有了好的科技成果就可以成功地進行產業化、商品化。高校成果研究的投入遠遠高出成果轉化的投入，企業的科技開發資金很少，這種不合理的局面使高校承擔了不必要的成果轉化壓力。高校對於填補“中試空白”並不是無所作為，但主要是靠企業。我國的國有企業對於科技成果的轉化缺乏熱情和動力，這正是造成“中試空白”的癥結所在。 大多數高校及中小企業，由於人力、物力和財力的限制，要獨立建立中試基地是不可能的。高校與高校之間，高校與企業之間，企業與企業之間可以建立行業性的中試基地，政府從科技開發經費中撥出一定比例的款項作為中試資金。也可以建立政府或民間形式的中試機構，讓他們去承擔樣品生產、技術鑑定、小批量試製、產品鑑定等一系列工昨
唯獨你的無言讓我無法忍受是什麼意思
活在當下
找到無法忍受的問題的癥結所在
然後解決就好了不
一切都會好起來的
沒有什麼是過不去的