發展得什麼?

發展什麼

發展

經濟

什麼什麼的發展

穩健、可持續發展

發展前景是什麼意思

在發展過程中，將會出現的景象或前景。

即根據現有的發展水平和環境，對未來的方向、水平、規模等的預測和推論，簡單說來就是潛力。這既可以描述一個人，更多的時候是描述一個組織、企業、團隊等。

一個企業的發展靠的是什麼？

企業的發展是需要各種有利因素有機綜合起來，包括資金，管理，項目，人才，渠道，團隊等等，資金是企業運轉的血液，沒有資金，一切無從福起。企業選擇什麼樣的項目，是企業得以成功的護身符，管理則是企業良性運轉依據，這些都需要靠出色，得力的人才維持運作，渠道是企業的產品和服務推向市場的途徑，也是企業能否長期持續發展的保證。團隊是企業衝鋒的力量！

有什麼好的發展

具有發展潛力的行業主要有：

1、網絡信息諮詢與服務業。當今的時代是一個信息時代，信息網絡技術的發展使人們對網絡信息的依賴也越來越大，網絡信息服務也成為社會上的一個重要的行業。這個行業包含了網上購物、商業信息服務、廣告媒體服務、技術信息諮詢與服務等等。

2、房地產開發業。隨著住房政策改革和住房的商品化，房地產開發業成為一個繁榮興旺的行業，購房也成為每個家庭的一件頭等大事，房地產開發業也因此面臨無限的商機，並因此帶動了與之相關的房地產開發、諮詢、銷售業務、物業管理、租借、二手房轉讓行業的迅速發展。房地產開發具有巨大的市場，也具有較高的利潤彙報，因此，成為眾多房地產投資者的青睞。

3、社會保險業。隨著國家經濟的進步和社會保障體系的不斷完善，人們的安全防護意識也不斷提高，保險意識越來越強。對於一般的家庭來說，都意識到了花少量投入，保證家庭財務和成員的生命財產安全。因此，保險業也日益受到人們的重視。

4、家用汽車製造業。國家經濟的飛速發展和人們物質生活的不斷提高，家庭對汽車的需求量也呈不斷上升趨勢，個人對家用汽車的需求將在今後相當長的時間內持續上升，給家用汽車製造業帶來前所未有的機會，商家也將從中獲得豐厚的利潤。同時，家用汽車市場的發展還將帶動汽車配件、維修以及相關的技術產品生產業等行業的發展。

5、郵政與電訊業。在當今的快節奏高效率的時代，人們對信息傳遞快接性、同步性的要求越來越高，對相關通訊產品(如電話、手機、傳真機)以及通訊服務的需求也越來越高，目前中國的電話與移動電話人均擁有率遠低於世界平均水平，中國通訊市場的開發潛力巨大，這將給通訊業帶來新的機遇和豐厚利潤。

6、老年醫療保健品業。專家預測到2000年，我國老齡人口將達到1.3億左右，中國也隨之步入人口老齡化的社會。老年人比例的增加帶來很多醫療、保健、社區服務等方面的需求的增加。因此，從事老年人保養品、藥品、生活必需品、社區服務等將具有很大的發展前景，並形成一個獨特的產業。

7、婦女兒童用品業。隨著人們對生活質量要求的提高，尤其是女性朋友和兒童對服裝、化妝品、洗滌用品以及她(他)們生活中的一些必需品的需求也越來越大。在這些用品上的投入也比較高，並帶動相關的產業的迅速發展，在未來的社會發展中，這一行業的仍然有巨大的發展潛力。

8、旅遊休閒及相關產業。人們生活水平的提高以及節假日數量的增多，外出旅遊休閒成為人們生活中的一件很平常的事情。人們旅遊休閒的機會也越來越多，這不僅帶動了旅遊業的發展，同時也代用了服務業、運動產品、體育場館、旅行社、旅遊產品等行業的繁榮發展，形成了一個促進經濟發展的強大產業。

9、建築與裝潢業。國內城市的居民住房的商品化，帶動了裝修業的發展，室內裝飾產品和裝修工程承包業成為一個獲利豐厚的行業。據有關部門的統計資料表明，當前城市居民裝修住房的投入大約在2-5萬元左右不等，並促進了裝飾材料業的發展。

10、餐飲、娛樂與服務業。社會生活節奏的加快使人們對快餐業的需求增加。雖然國外的西式快餐業在中國迅速發展，但是，西餐式的快餐業更多地是針對兒童市場。對於中國人來說，更習慣於中國式的快餐，因此中式快餐業在未來社會發展中將佔有重要的地位。

人類發展的實質是什麼？什麼才是真正的發展

你好

面發展實質即個性發展

摘 要：全面發展的“全面”主要不是一個量的概念。全面發展的實質是個性發展。全面發展關注體現全面的基本方面而非一切方面。個性發展的理念不僅更靠近了創造教育,也對德、智、體、美形成更確切的理解。衡量社會發展積極意義的基本標誌之一是社會為豐富個性的充分發展提供了什麼樣的條件,衡量教育的積極意義的尺度更應在此。

關鍵詞:全面發展; 個性發展; 馬克思學說

半個世紀來,“全面發展”一直寫在我們的教育方針上。它的不變性、一貫性,正表明了這種方針的生命力。然而,教育方針的確定性,並不妨礙教育思想的活躍性。事實上,這一方針雖然基本未變,卻並非絲毫未變,比如,延續了四十餘年的“德智體”就在數年前為“德智體美”的提法所替代了。教育思想的活躍對方針的完善和更準確的理解都有積極的作用。教育方針的確定並非教育思想的靜止,就像一部經典的文本一直被解讀著,文本未變,而在不同的解讀者看來,它的結構和形象並不是完全相同的,甚至同一解讀者在不同時候看到的同一文本的形象也可能發生變化。

對於馬克思、恩格斯的全面發展學說一直有著不同的理解。基本的理解有兩種:一種為“德智體全面發展說”;二則為“能力全面發展說”。 [1]我們仍然可以認為,這是對同一文本的不同解讀。

本文是再次習讀馬克思恩格斯著作的時候,從馬克思理論的啟示中,對全面發展的實質提出一些看法。不能認為這種看法是對馬克思理論的一種解釋,更不會自命是對馬克思理論的唯一正確理解,而其他的理解都是曲解。本文是從馬克思恩格斯那裡獲得啟示之後提出了一個命題,如:“全面發展,實質上是個性發展。”下面,將論證這一命題。顯然,這一命題既區別於“德智體全面發展說”,又區別於“能力全面發展說”。

一、人的發展的地位問題

首先,我們暫且不說“全面”,而僅就人的發展來作一番討論。

孔子主張“全人生的學習教育過程”。[2]

蘇格拉底盼望人像“一無所有”的神仙一樣“接近於神性”,“接近於完善”。[3]

柏拉圖理想的人是“使睿智和激情這兩部分張弛得宜配合適當,達到和諧”的人。[4]

亞里斯多德將人的靈魂分為三部分,但認為教育目標應“顧及人的靈魂的各個部分和人類生活的各個方面”[5],亦成為和諧的人。

聖西門、歐文的理想是“每個人所受的訓練和教育將使他們能夠用最好的方式儘量發揮本人的全部才能和力量”[6]。

席勒認為“教育的目的在於,培養我們感性力量和精神力量的整體達到儘可能和諧”的人。[7]

王國維的“完全之人物”,陳鶴琴的“健全之人格”,都體現了全面、和諧、整體發展的思想。

古往今來,一切優秀的思想家、哲學家、教育家, 都特別看重人的發展。馬克思當然屬於這一類思想家、哲學家。馬克思更為高明的是,他既從人來看人的發展,又從社會的發展來看人的發展,並且,他認為人的充分發展是在生產力充分發展的歷史進程中實現的。因此,其社會理想是以人的發展為核心的、人的發展與生產發展相協調的理想。

共產主義是什麼?共產主義者所向往的是什麼?馬克思恩格斯的回答:那是“每一個成員都能完全自由地發展和發揮他們全部才能和能力”的社會[8];那是一個以“每個人的全面而自由的發展為基本原則的社會形式”[9];“個人的全面發展只有到了外部世界對個人才能的實際發展所起的推動作用為個人本身所駕馭的時候,才不再是理想、職責等等,這也是共產主義者所向往的”[10]。人的發展在未來社會理想中的核心地位及這一理想得以實現的“為個人本身所駕馭”得到保障的生產力發展水平,是彼此緊密聯繫在一起的兩個方面。

有學者以為馬克思的全面發展學說只是從社會關係......

發展的前提是什麼？

堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。 全面發展，就是以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展的社會全面進步。 協調發展，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關係、經濟基礎和上層建築相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調。 可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調；堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。 科學發展觀，是用來指導發展的，不能離開這個主題。全黨全國都要增強促進發展的緊迫感，在任何時候任何情況下都緊緊扭住經濟建設這個中心不放鬆，堅定不移地推動經濟持續快速協調健康發展。 21世紀，中國的發展進程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑戰：人口三大高峰（即人口總量高峰、就業人口總量高峰、老齡人口總量高峰）相繼來臨的壓力；能源和自然資源的超常規利用；加速整體生態環境“倒U型曲線”的右側逆轉：實施城市化戰略的巨大壓力；縮小區域間發展差距並逐步解決三農問題；國家可持續發展的能力建設和國際競爭力的培育。

發展經濟,發展社會主要依靠的是什麼

有一個和平的環境、開拓進取的政府，人民團結起來，在科技發展、制度健全的氛圍中，經濟會發展，社會能進步。願我的回答讓您滿意，請採納，謝謝！

中國發展道路是什麼樣的？

一、和平發展是中國現代化建設的必由之路

二、以自身的發展促進世界的和平與發展

三、依靠自身力量和改革創新實現發展

四、實現與各國的互利共贏和共同發展

五、建設持久和平與共同繁榮的和諧世界