部級優課是什麼?
一師一優課部級優課有證書嗎
教育部有明確的文件：《教育部辦公廳關於開展2014年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔2014〕13號），各省市都轉發並且認真執行了該任務，可以肯定應該有證，並且算分。 一師一優課、一課一名師項目欄裡有登記信息（個人信息），那裡面已經設置了獲獎欄。你的優質課---我的賽課裡面也有等級：縣優，市優，省優，部優等信息。 我們這裡按公開課執行了，看你們教育局如何對待了，如果幸運按優質課最好了，最差就是按公開課了。 沒有物質獎勵，精神獎勵--獎狀肯定還是發的，如果沒有證件，肯定下一年老師不講了，即使講了也是應付了事，國家的資源庫怎麼完美的組建起來？？ 等等吧，相信黨和政府,有付出總會有回報。
直接入圍部級的優課沒被選上是什麼級別
應該是省優
寧夏部級優課評職稱中算什麼級別
算省部級。
教育部優課評選結果，2014年一師一優課部級評選結果
……
一師一優課"入圍"是指入圍部級優課評選嗎
1、 一師一優課 一課一名師 入圍就是通過了初步的審核。
2、為貫徹落實黨的十八屆三中全會提出的“構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制”，按照《教育部關於全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》精神，根據教育部2014年教育信息化工作部署，決定開展“一師一優課、一課一名師”活動。
通過活動的開展，力爭使每位中小學教師能夠利用信息技術至少上好一堂課，使每堂課至少有一位優秀教師能夠利用信息技術講授。
部級一師一優課的獎金 一師一優課部級優課有證書嗎
教育部有明確的文件：《教育部辦公廳關於開展2014年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔2014〕13號），各省市都轉發並且認真執行了該任務，可以肯定應該有證，並且算分。怎麼算分？應該問當地教育局了。
有人說按同級優質課算，有人說按下一級別的優質課算，也有人說按同級公開課算，更是有人說按課題計算........呵呵。就差按教學能手算了。
沒有物質獎勵，精神獎勵--獎狀肯定還是發的，如果沒有證件，肯定下一年老師不講了，即使講了也是應付了事，國家的資源庫怎麼完美的組建起來？？
我剛才問教研員了，他說應該有。只是國家教育部還沒正式條文，所以縣、市、區教育局也正在為難：不算，沒有下回了，算吧，怎麼算公平？合理？還能調動積極性？
等等吧，相信黨和政府,有付出總會有回報..........
教育部優課評選結果，2014年一師一優課部級評選結果
你到教育局問問看
2015-2016一師一優課部級什麼時候出結果
12月底出結果
被評為省級優課的教師都能被推薦到部優評審嗎
進行了評審,共選出省級“優課”1085節,其中999節送國家參評部級“優課...我校共有12位教師提交的“優課”被評為省級“優課”,並將送至國家參評...
一師一優課是什麼意思
這是由教育部在2014年發起開展的一項活動，大致意思是一名教師一堂優質課。
活動全稱為“一師一優課、一課一名師”活動，旨在全面深化課程改革，“構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制”。
主要內容包括教師網上“晒課”與“優課”評選兩個階段。
1. 網上“晒課”
各地可結合本地實際，利用國家教育資源公共服務平臺提供的“晒課”功能，組織教師在規定的時間內通過國家或地方數字教育資源公共服務平臺進行實名制網上“晒課”。
通過國家教育資源公共服務平臺“晒課”的教師可直接登錄報名、提交材料。通過地方平臺“晒課”的教師可在地方平臺上點擊鏈接報名，與國家平臺連通後不需再次註冊。
2. “優課”評選
在網上“晒課”的基礎上，採取縣（區、市）、市（地）、省（市、區）和國家分級評選的方式，對年度各年級各學科各版本的資源開展逐級推薦評選。
地方各級評選可通過國家數字教育資源公共服務平臺提供的“晒課”功能，在限定的時間範圍內自行組織。省級評選完成後，將所推薦的“優課”報送我部參加“優課”評選。我部組織的“優課”評選採取專家評審與網絡投票相結合的方式進行。
為鼓勵廣泛參與，原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優課”。
主要包括教師網上“晒課”與“優課”評選兩個階段。
1. 網上“晒課”
各地可結合本地實際，利用國家教育資源公共服務平臺提供的“晒課”功能，組織教師在規定的時間內通過國家或地方數字教育資源公共服務平臺進行實名制網上“晒課”。
通過國家教育資源公共服務平臺“晒課”的教師可直接登錄報名、提交材料。通過地方平臺“晒課”的教師可在地方平臺上點擊鏈接報名，與國家平臺連通後不需再次註冊。 2. “優課”評選
在網上“晒課”的基礎上，採取縣（區、市）、市（地）、省（市、區）和國家分級評選的方式，對年度各年級各學科各版本的資源開展逐級推薦評選。
地方各級評選可通過國家數字教育資源公共服務平臺提供的“晒課”功能，在限定的時間範圍內自行組織。省級評選完成後，將所推薦的“優課”報送我部參加“優課”評選。我部組織的“優課”評選採取專家評審與網絡投票相結合的方式進行。
為鼓勵廣泛參與，原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優課”。
主要包括教師網上“晒課”與“優課”評選兩個階段。
1. 網上“晒課”
各地可結合本地實際，利用國家教育資源公共服務平臺提供的“晒課”功能，組織教師在規定的時間內通過國家或地方數字教育資源公共服務平臺進行實名制網上“晒課”。
通過國家教育資源公共服務平臺“晒課”的教師可直接登錄報名、提交材料。通過地方平臺“晒課”的教師可在地方平臺上點擊鏈接報名，與國家平臺連通後不需再次註冊。
2. “優課”評選
在網上“晒課”的基礎上，採取縣（區、市）、市（地）、省（市、區）和國家分級評選的方式，對年度各年級各學科各版本的資源開展逐級推薦評選。
地方各級評選可通過國家數字教育資源公共服務平臺提供的“晒課”功能，在限定的時間範圍內自行組織。省級評選完成後，將所推薦的“優課”報送我部參加“優課”評選。我部組織的“優課”評選採取專家評審與網絡投票相結合的方式進行。
為鼓勵廣泛參與，原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優課”。...