動能大小與什麼有關?

General 更新 2024-12-22

動能大小和什麼因素有關和質量有關麼

根據我所知道的，動能的公式是1/2*m*v的平方，勢能有重力勢能和彈性勢能。所以動能跟質量與速度有關。勢能與質量，相對高度或與彈性係數，變化的長度有關。動能的大小與什麼因素有關》的實驗教學設計

實驗二動能的大小與什麼因素有關一、實驗目標 1、 1.知識能力：①探究影響動能大小的因素。 2、 ②探究速度和質量對動能的影響。 3、 2.過程方法目標：通過探究活動，學會收集信息和初步分析概括能力。 3.價值觀目標：保持對自然界的好奇，樂於參與觀察、實驗、製作、調查等科學活動。二、實驗原理 1.知道什麼叫做動能。 2.知道動能的大小與物體的速度大小及質量大小有關，物體質量越大，速度越大，則動能越大。 3.研究動能大小與什麼因素有關的實驗，採用了控制變量法，對於不同的研究對象，實驗所控制的變量也不同。三、實驗報告（一）實驗器材：光滑斜槽、木塊、不相等的鋼球兩個、刻度尺。（二）注意事項改變鋼球的高度是為了改變鋼球達到水平面的速度，鋼球放的越高，到達水平面的速度越大。並不是驗證動能與高度的關係。（三）實驗步驟 a.取一質量較大的鋼球放在斜槽的某一高度處，自由靜止釋放，測出鋼球推動木塊前進的距離S1。 b.再取質量的鋼球放在斜槽的某一較高度處，自由靜止釋放，測出鋼球推動木塊前進的距離S2。 c. 再取一質量較小的鋼球放在斜槽的與同一高度處，自由靜止釋放，測出鋼球推動木塊前進的距離S3。 d. 整理實驗器材。（四）數據記錄質量較大的鋼球推動的距離/cm 質量較小的鋼球推動的距離/cm 高度較底處高度較高處 1、為了比較動能與質量高度的關係應選則比較和；為了比較動能與速度的關係應選則比較和； 2、刻度尺除了測量推動的距離外，還有什麼作用？（五）結論總結：物體的動能與和有關。物體的速度越大，動能越；物體的質量越大，動能越。（六）班組討論： 1、為什麼觀察木塊移動的距離來判斷鋼球的動能大小？ 2、為什麼探究速度對動能大小的影響取相同的高度？四、實驗啟迪 1、直升飛機在水平高空允速飛行，為災區投擲救災物資，在此過程中它的動能將，這是因為。 2、在水流衝擊水輪機做功時，水的流速，動能，動能轉化。 3、風力發電是利用風的，風的動能由和決定。 4、質量較大的喜鵲與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那麼飛的快 5、為什麼對我們中學生要常常強調不要在路上騎“飛車”？ 6、本實驗採用了控制變量法，分別探究了影響動能的因素，使複雜問題變的簡單化，這是物理學常用的研究方法之一。在前面的學習中研究什麼問題還用了這種方法？五、探究創新 1. 如圖所示，在研究物體的動能與哪些因素有關的實驗中，將A、B、C、三個小球先後從同一裝置的高處滾下，（MA=MB h B ）推動紙盒運動一段距離後靜止。（1）我們通過觀察，來比較小球的動能大小。越大，小球的動能越大。（2）要研究動能與質量的關係，我們應選擇兩圖來比較。（3）要研究動能與速度的關係，我們應選擇兩圖來比較。（4）從圖中可以看出A、B、C、三個小球剛到達水平面時，球的動能大。（5）為什麼驗證速度卻用的是高度？六．擴展資料洲際導彈的動能有多大你大概看見過流星吧，在滿天星斗的夜晚，它拖著長長的火光，從天上飛流而下……由此，你可能會想到，一個高速飛行的物體與......

動能大小與哪些因素有關

轉換法

因為無法直接得到動能的大小，所以通過觀察木塊被推動的距離來判斷

類似的還有：探究影響壓強大小的因素時，用海綿的形變程度反映壓強的大小

其實各電錶也可看作運用了轉換法

的動能大小與哪些因素有關的

動能的大小跟那些因素有關?1、質量相同時,速度不同的物體具有的動能（）2、速度相同時,質量不同的物體具有的動能（）3、物體的動能與物體的質量和速度有關,（）越大,（）越大,物體具有的動能越大.---1、質量相同時,速度不同的物體具有的動能（不同）2、速度相同時,質量不同的物體具有的動能（不同）3、物體的動能與物體的質量和速度有關,（質量）越大,（速度）越大,物體具有的動能越大.

初中物理實驗：動能大小與什麼因素有關

比較甲圖與乙圖；當物體質量m一定時，從不同高度h滑下來達到坡底的速度不同，速度大的動能大，對方形物體作功多，推動距離S就大。

比較甲圖與丙圖；當物體高度一定時，從相同高度h滑下來達到坡底的速度相同，質量m大的動能大，對方形物體作功多，推動距離S就大。

說明物體的動能與物體的質量和速度有關。

在探究動能大小與哪些因素有關的活動中

在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖1，其中AB部分傾斜並與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當的玻璃球、鐵球各一隻、輕質彈簧、刻度尺各一個. （1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較_____________的大小，來比較小球動能的大小. （2）為了研究動能與質量大小的關係，應讓玻璃球和鐵球分別從______________________釋放。研究後得出的結論是：__________________________________________。（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善於動腦的小明利用上述器材, 設計了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關係的實驗方案：（實驗裝置如圖2 ）用某個小球將彈簧壓縮並測量出壓縮量x；鬆手釋放小球並在木板上記下小球上衝到達的最高位置；用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數據是小明的實驗記錄.由表中可知, 若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1_______h2（選填“＞”“＜”或“＝”）（4）若小球到達最高點時彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數據後發現彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x___________正比？（選填“成”或“不成”）